中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)報(bào)告2020

本書為黃河交通學(xué)院的校本文化專集，收錄了《黃河交通學(xué)院章程》《黃河交通學(xué)院理事會(huì)章程》《黃河交通學(xué)院校園文化核心價(jià)值體系》等重要規(guī)章制度，集中反映了最近一個(gè)時(shí)期該校內(nèi)涵建設(shè)的創(chuàng)新成果，體現(xiàn)了該校近年來(lái)在校園文化建設(shè)和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)上的不斷探索，對(duì)于該校加快建成與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)接緊密，特色鮮明、省內(nèi)一流、行業(yè)知名的

《環(huán)境類專業(yè)課程思政教育內(nèi)容選編》為生態(tài)環(huán)境類課程思政提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容與案例，主要介紹了習(xí)近平生態(tài)文明思想的中國(guó)實(shí)踐、中國(guó)古代生態(tài)思想及實(shí)踐、社會(huì)主義生態(tài)文明新理念、可持續(xù)發(fā)展理念與內(nèi)涵、大學(xué)生生態(tài)文明素質(zhì)教育、課程思政與師德師風(fēng)建設(shè)、課程思政與工程倫理教育、我國(guó)大江大河的生態(tài)治理實(shí)踐和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)葍?nèi)容

本書針對(duì)新形勢(shì)下大學(xué)生安全教育課程的教學(xué)需求，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育的主要內(nèi)容，包括校園生活安全、人身和財(cái)產(chǎn)安全、社會(huì)實(shí)踐安全、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、食品衛(wèi)生安全、交通旅游安全、校園消防安全、公共安全、國(guó)家安全、大學(xué)生心理健康等。 本書內(nèi)容全面、體系完整、案例典型、貼近實(shí)際，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性，是加強(qiáng)大學(xué)生安全教育

本書以馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程中形成的理論成果為基本內(nèi)容，以毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課教學(xué)要點(diǎn)為基本依據(jù)，緊緊圍繞教材內(nèi)容，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共十五章內(nèi)容，每章設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、知識(shí)統(tǒng)攬、要點(diǎn)歸納、章節(jié)練習(xí)等五個(gè)板塊。旨在為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使

本書以馬克思主義基本原理為基本內(nèi)容，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上編寫而成。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共八部分內(nèi)容，每章設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、知識(shí)統(tǒng)攬、要點(diǎn)歸納、章節(jié)練習(xí)等五個(gè)板塊。旨在為學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，

本書在概念的表述、理論的闡釋、圖表的引用等方面力求做到表述清楚，同時(shí)取材廣泛，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理、完整，文字準(zhǔn)確、流暢，符合規(guī)范化要求，有助于幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程的基本要求和主要內(nèi)容，便于學(xué)習(xí)鞏固已學(xué)的知識(shí)。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對(duì)知識(shí)的全面把握，可以為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全

本書是作者基于大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握該課程理論知識(shí)、提高實(shí)際分析能力的需要，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊教學(xué)中心而編寫的教材。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對(duì)知識(shí)的全面把握，旨在為學(xué)生提供實(shí)用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及重難點(diǎn)知識(shí)。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共七章內(nèi)容，每章

本書分專業(yè)基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程、化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程、輕化工程專業(yè)課程、生物工程專業(yè)課程、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)課程、高分子材料與工程專業(yè)課程、材料化學(xué)專業(yè)課程8章,共涉及理論與實(shí)驗(yàn)課程87門。本書從一線教師的視角和教學(xué)體驗(yàn)出發(fā),在每門課程中都提供了課程思政說(shuō)明、課程思政目標(biāo)、課程每一章節(jié)的主要思政元素分析以及將相關(guān)

學(xué)科建設(shè)是大學(xué)永恒的主題。推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)，不僅要牢牢把握學(xué)科范式變革的新內(nèi)涵，而且更要主動(dòng)順應(yīng)知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)。本書選取世界一流大學(xué)和一流學(xué)科美國(guó)哈佛大學(xué)和化學(xué)學(xué)科作為典型案例，探究其適應(yīng)知識(shí)生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)型的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)；歸納國(guó)外超學(xué)科組織的建設(shè)方式與經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)我國(guó)超學(xué)科組織的建設(shè)；在分析我國(guó)一流大學(xué)建設(shè)面臨的挑戰(zhàn)