本書緊把時(shí)代脈搏，與習(xí)近平總書記關(guān)于志愿服務(wù)的重要指示精神緊密聯(lián)系，高度融合中宣部、中央文明辦關(guān)于新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)工作的部署，注意吸收各學(xué)科的最新研究成果，較為全面地介紹了新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)涉及的各方面知識(shí)。在內(nèi)容上，結(jié)合新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)的新實(shí)踐和新趨勢(shì)，導(dǎo)入與時(shí)俱進(jìn)的典型案例，輔助理解和思考。本書學(xué)科

本書從西方哲學(xué)與心理學(xué)的角度探求紅樓人物刻畫的深刻性，從而證明了曹雪芹的創(chuàng)作天才是世界性的。書中的論證中西互參，同力協(xié)契，做到深入淺出，在融合哲學(xué)與文學(xué)之不同方式寫作的方法中，呈現(xiàn)紅樓人物心理及人格的真實(shí)性，即呈現(xiàn)《紅樓夢(mèng)》創(chuàng)作的純潔性。作者借鑒了潘光旦、張愛玲、余英時(shí)等學(xué)術(shù)前輩的指導(dǎo)思想，并以本書紀(jì)念優(yōu)秀的人類學(xué)學(xué)者

本書通過(guò)解讀經(jīng)典文本，挖掘馬克思恩格斯列寧理論體系中社會(huì)治理主張，梳理馬克思主義社會(huì)治理中國(guó)化和我國(guó)社會(huì)治理創(chuàng)新的發(fā)展歷程、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

本書為“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本次第三版修訂從應(yīng)用角度出發(fā),以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線,以美國(guó)通用電氣(GE)PLC為樣機(jī),以實(shí)踐工作項(xiàng)目為載體,將電氣控制技術(shù)和PLC應(yīng)用技術(shù)中的典型工作任務(wù)提煉為教學(xué)項(xiàng)目,使理論教學(xué)與實(shí)踐操作訓(xùn)練融為一體,更好地培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生的PLC應(yīng)用能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

本書從Java程序開發(fā)能力必備出發(fā)，主要分為三篇，分別介紹了Java技術(shù)基礎(chǔ)、Java面向?qū)ο蠹夹g(shù)和Java進(jìn)階技術(shù)。每個(gè)部分分別由任務(wù)驅(qū)動(dòng)，案例貫穿，將軟件開發(fā)的理論知識(shí)與實(shí)踐技能的培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，便于進(jìn)行教、學(xué)、做一體化的教學(xué)實(shí)施。內(nèi)容編排注重可讀性和實(shí)用性，采用循序漸進(jìn)、由淺入深、理論和實(shí)例相結(jié)合的編寫方式，對(duì)內(nèi)容

作為發(fā)起網(wǎng)絡(luò)攻擊的主要武器，惡意代碼已成為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)空間面臨的一個(gè)主要安全威脅，并且為了對(duì)抗檢測(cè)，惡意代碼在持續(xù)地演化升級(jí)。惡意代碼制作者普遍采用加殼、多態(tài)、變形、環(huán)境偵測(cè)等手段，在保持惡意性的同時(shí)不斷改變惡意代碼的結(jié)構(gòu)特征，規(guī)避分析與檢測(cè)，給惡意代碼防護(hù)帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 本書針對(duì)惡意代碼演化對(duì)抗檢測(cè)現(xiàn)狀，系統(tǒng)分析了惡意

本書是在《裝甲車輛故障診斷技術(shù)》的基礎(chǔ)上修訂而成，且已提交保密審查意見。本書是作者在總結(jié)裝甲車輛底盤狀態(tài)檢測(cè)與故障技術(shù)科研成果與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年來(lái)從事履帶裝甲車輛綜合傳動(dòng)裝置型號(hào)研制的經(jīng)驗(yàn)，參考國(guó)內(nèi)外的有關(guān)資料編著完成的。系統(tǒng)全面地介紹了裝甲車輛的常見故障及其檢測(cè)技術(shù)，分析了幾種典型的針對(duì)裝甲車輛發(fā)動(dòng)機(jī)、綜合

《科技漢語(yǔ)口語(yǔ)交流：材料科學(xué)卷》立足于“交際教學(xué)法”語(yǔ)言學(xué)習(xí)理念，以尼日利亞學(xué)生B.Emmanuel在中國(guó)北京理工大學(xué)材料學(xué)院攻讀博士學(xué)位的過(guò)程為線索，通過(guò)展示校園生活和科研經(jīng)歷中的口語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者自學(xué)并運(yùn)用科技漢語(yǔ)的聽說(shuō)交際能力。 本書是融合了紙質(zhì)文本和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新形態(tài)語(yǔ)言教材。全書采用真實(shí)場(chǎng)景模擬學(xué)習(xí)者

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