本書作者是合肥市名師工作室主持人，該書是作者帶領成員教師“聚焦課堂”，尋求提升課堂教學質量的課例成果集。本書從“上好一節(jié)示范課、關注學生課堂需求、寫好一篇教學后記、掌握觀評課的測量方法、恰當使用新媒體技術、會一點心理干預技巧”六個方面給出不同的課例和經(jīng)驗總結，這是貼近教師專業(yè)成長的“一面鏡子”。本書同時收錄了作者“第三

本書專題一創(chuàng)傷與記憶聚焦于創(chuàng)傷與記憶、道歉之間的關系，討論了道歉對于人類社會的價值及其機制、記憶的幽靈性質等關鍵理論問題；專題二跨文化形象學，分別討論了葡萄牙史詩性文學作品《盧濟塔尼亞人之歌》中的亞洲形象、當代中國科幻電影中的外國人形象、近代上海催眠文化的傳播；專題三為疾病敘事研究，主要關注的是文學藝術作品對艾滋病、瘟

《跨文化研究》為北京第二外國語學院的跨文化研究院組織編撰的綜合性學術集刊，其主旨是矚望人文，學宗博雅，拆解古今中西樊籬，匯通人文，六藝兼容；立足語言文學，卻無學科本位，嘗試將文學、歷史、宗教、哲學、語言融于一體。書中以跨文化的方法和視野審視人類古今精神問題，通過對話與交流，致力于推進以中化西、中學西傳和中國文化的現(xiàn)代化

本書圍繞中國與南非產業(yè)對接合作的實踐，研究中南產業(yè)對接合作發(fā)展中的有效模式、典型路徑和組織形式（包括市場組織與動員）。探討在產教結合思路下，產業(yè)集群式轉移與發(fā)展過程中與教育集群轉移的同步性、相容性問題，探討教育集群與產業(yè)集群互動式轉移的機理與實現(xiàn)路徑，研究發(fā)達地區(qū)職業(yè)技術院校對共建路國家產業(yè)轉移提供重要支撐的戰(zhàn)略、規(guī)劃

本書全面系統(tǒng)地梳理了南非高等教育體制與職業(yè)教育的歷史和現(xiàn)狀，并在此基礎之上論述中國與南非在職業(yè)教育領域合作的機遇和挑戰(zhàn)，希望通過全面系統(tǒng)的梳理、思考、分析和總結，進一步推動中國與南非高等職業(yè)教育的合作與交流，為共建路和中非合作開辟更為廣闊的空間。

本書是作者近年來對少數(shù)民族檔案與民族檔案學進行深入研究的新成果。全書首先分析我國民族檔案研究現(xiàn)狀和面臨的學術困境，總結近三十年來云南民族檔案學科建設的主要成績和不足，探討少數(shù)民族檔案人才培養(yǎng)的方法和途徑；其次對我國少數(shù)民族圖像檔案、印章檔案、瀕危語言檔案進行專題研究，展示白族檔案整理與研究的發(fā)展概況和豐厚成果；很后探討

2020年是中國勞動教育政策頂層設計元年。2020年3月，中共中央、國務院發(fā)布《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》后，共青團中央、教育部和全國總工會等部門、各�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）陸續(xù)發(fā)布配套文件，勞動教育政策體系逐步建立。與此同時，社會各界廣泛關注勞動教育，學界進行了大量的專門研究，不少地區(qū)舉辦了各類研討會，各

東北自古以來就是多民族的聚居之地，也是民族文化相互交融、民風習俗特色鮮明的地域。本書通過梳理古代東北民族體育文化的發(fā)展、演進與歷史邏輯，完整再現(xiàn)我國東北地區(qū)古代先民在漫長的歷史進程中所創(chuàng)造的燦爛的體育文明，掀開這段塵封的歷史之神秘的面紗，去進一步探尋體育的衍變和文化的傳承路徑，從而為我國古代東北民族傳統(tǒng)體育和地方古文化

標準數(shù)獨是常見且容易入手的謎題類型，作者作為專業(yè)的數(shù)獨選手，以10道不同難度的標準數(shù)獨為例，圖文并茂地介紹了標準數(shù)獨的實用技巧，還提供了1200道區(qū)分不同難度、有weiyi解的標準數(shù)獨，接下來你就可以用掌握的技巧盡情刷題了。標準數(shù)獨不一定是數(shù)學好的人玩的，玩了也不一定能幫你提高數(shù)學成績，但是可以幫你養(yǎng)成邏輯思考的習慣。

《兒童數(shù)獨：入門與練習》是作者專門為學齡兒童和入門讀者創(chuàng)作的，難度適中，注重入門和進階，涉及四宮、六宮和難度較低的九宮數(shù)獨。全書分為三個部分，一部分結合具體的盤面對常用的標準數(shù)獨技巧作了詳細講解；第二部分呈現(xiàn)了九道題目的解題過程，目標是培養(yǎng)小朋友和初學者真正靈活地應用技巧去解題；第三部分作者精心設計了300道練習題，在