筆者將在執(zhí)行科技部基礎(chǔ)工作專項“傳統(tǒng)中獸醫(yī)藥學(xué)資源搶救與整理”等工作中收集到的千余種動植物資料，整理優(yōu)選出了639種具有一定藥效和觀賞價值或飼用價值的動植物，配有近700幅高清彩圖，對其別稱、地域、生長特點、入藥部位、采集時間與方法、性味歸經(jīng)、功能主治及其煎煮方法等內(nèi)容進(jìn)行了重點且詳盡的介紹。其最大特點就是突出多用途與

本書系統(tǒng)總結(jié)了近二十年來我們有關(guān)萊姆病研究的**進(jìn)展。本書內(nèi)容包括萊姆病的發(fā)病機(jī)制的系列研究，包括伯氏疏螺旋體轉(zhuǎn)錄組學(xué)、毒力因子鑒別、宿主可能的相關(guān)受體、信號轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制、炎癥相關(guān)的細(xì)胞因子風(fēng)暴。

本書從臨床實驗室應(yīng)用的角度，系統(tǒng)闡述了新型冠狀病毒實驗室檢測技術(shù)的基礎(chǔ)理論及臨床應(yīng)用。全書共18章，分屬于基礎(chǔ)篇，核酸檢測篇，抗原和抗體檢測篇，病毒血液學(xué)、生物化學(xué)和其他免疫學(xué)檢測篇，以及生物安全篇，內(nèi)容包括新型冠狀病毒生物學(xué)特性及感染的疾病特點，核酸檢測標(biāo)本采集運送及保存、核酸提取和檢測方法的原理及應(yīng)用、性能確認(rèn)/性

神經(jīng)生物學(xué)是一門研究神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)細(xì)胞和分子水平變化過程以及這些過程在中樞控制系統(tǒng)內(nèi)的整合作用的學(xué)科，目的是深入了解腦功能和人類行為心理活動的物質(zhì)基礎(chǔ)。全書共十一章，從分子、細(xì)胞水平到認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域，較全面、系統(tǒng)地介紹了神經(jīng)生物學(xué)的基本理論及**進(jìn)展。主要內(nèi)容包括：神經(jīng)組織的結(jié)構(gòu)和功能、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育、變性和再生、神經(jīng)干

20世紀(jì)80年代初，手術(shù)顯微鏡首次應(yīng)用于口腔內(nèi)科臨床，我國在20世紀(jì)90年代末開始開展顯微根管治療的基礎(chǔ)和臨床應(yīng)用研究，目前已有較多口腔醫(yī)學(xué)院校和�？漆t(yī)院購置了口腔手術(shù)顯微鏡，口腔手術(shù)顯微鏡的誕生與應(yīng)用使口腔醫(yī)學(xué)進(jìn)入了顯微治療時代。本書主要涉及牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)及口腔種植學(xué)等需要口腔手術(shù)顯微鏡輔助的部分

本書涵蓋醫(yī)學(xué)院校研究生必須掌握的基本實驗技術(shù)。全書按照不同的研究層面，分為五章：核酸技術(shù)、蛋白質(zhì)技術(shù)、細(xì)胞技術(shù)、動物實驗技術(shù)以及其他常用實驗技術(shù)。內(nèi)容涉及核酸、蛋白質(zhì)等生物大分子的分離與檢測，分子克隆的基本操作，組織細(xì)胞培養(yǎng)，動物實驗基本操作以及常用的病理學(xué)技術(shù)。此外，本書還詳細(xì)介紹了激光掃描共聚焦檢測、生物大分子的同

本書選取古今名醫(yī)的典型傷寒醫(yī)案進(jìn)行講解與賞析，對學(xué)習(xí)《傷寒論》、提高臨床水平均有較強(qiáng)意義。全書分為三章。第一章為以癥狀分類的典型傷寒名醫(yī)醫(yī)案，與《傷寒論》理論聯(lián)系較緊，僅列方藥或簡單分析，體現(xiàn)經(jīng)方原方運用。第二章選取現(xiàn)代傷寒名家李培生、梅國強(qiáng)等名醫(yī)的典型醫(yī)案及講解，多有加減或與時方結(jié)合，列醫(yī)家文章及案例分析于后，力求展

本書是“2021國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試應(yīng)試寶典”叢書之一。為了幫助廣大考生在系統(tǒng)、全面復(fù)習(xí)后，通過快速瀏覽重點知識，強(qiáng)化記憶，達(dá)到事半功倍的效果，我們組織一批具有豐富護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試輔導(dǎo)經(jīng)驗的專家和骨干教師完成本書編寫，并通過“中科云教育”平臺提供內(nèi)容豐富、形式多樣的在線護(hù)考輔導(dǎo)資源。本書與**護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱無縫對

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

《感染病學(xué)》（英文改編版）是參照國內(nèi)中文版***規(guī)劃教材《感染病學(xué)》的編寫內(nèi)容及其體例，對引進(jìn)的國外原版經(jīng)典教材Harrison'sInfectiousDiseases進(jìn)行改編而完成的。在改編過程中，關(guān)注近年來疾病譜的變化及其研究進(jìn)展，對英文原版教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和更新，刪除了若干在我國不再重要或不太正確的內(nèi)容，