互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展帶給媒體全新的變革，也拓展了媒體的研究領(lǐng)域，帶來了全新的學(xué)術(shù)研究場域、新的信息技術(shù)體系、新的信息傳播模式、新的信息載體樣式、新的信息運營方式和新的信息治理體制，本書從新聞傳播學(xué)角度對新媒體的知識體系進(jìn)行了系統(tǒng)闡釋，形成了新媒體研究的基本框架，豐富了新媒體的研究內(nèi)容。

本書主要以新媒體環(huán)境為觀察背景,以危機(jī)公關(guān)為研究方向,選取政府危機(jī)公關(guān)為切入點,從新時代政府危機(jī)公關(guān)的發(fā)展歷程入手,試圖從政府危機(jī)公關(guān)與新媒體的關(guān)聯(lián)及運用,以及新型傳播體系建構(gòu)的維度,來呈現(xiàn)新媒體環(huán)境下政府危機(jī)公關(guān)的轉(zhuǎn)向。

基于構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體的重要理論，本書首次全景式展示了世界互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施分布最廣、歐洲網(wǎng)民人數(shù)最多的國家俄羅斯的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展與管理進(jìn)程。借助具體生動的歷史事件，本書呈現(xiàn)了俄羅斯互聯(lián)網(wǎng)治理的地緣政治環(huán)境、獨特的“史前史”和鮮明的實用主義特性；客觀分析了俄羅斯面臨的“斷網(wǎng)”威脅等挑戰(zhàn)，進(jìn)而剖析其實施“進(jìn)口替代”、“黑名單”

互聯(lián)網(wǎng)傳播技術(shù)帶來連接一切現(xiàn)實的可能性，釋放了個體在社會發(fā)展中的力量，社會溝通與對話的主體不僅僅是組織結(jié)構(gòu)型的，更是自我與自我、自我與他人間的。在個體生命底色上跨媒介敘事如何能與社會達(dá)成有機(jī)聯(lián)系，社會多元主體間交流中如何遮蔽與揭示出其背后的權(quán)力博弈，事物發(fā)展中過程性、機(jī)緣性、生成性對社會發(fā)展帶來怎樣的影響，社會轉(zhuǎn)型如何

信息擴(kuò)散是一種普遍存在的傳播現(xiàn)象,在人類生活中扮演著重要角色。社交媒體平臺及其與公眾之間的相互作用,對信息擴(kuò)散的機(jī)制產(chǎn)生了深刻的影響,并帶來很多新的、亟須解決的問題。本書聚焦于信息擴(kuò)散研究領(lǐng)域存在的一個重要困惑:與分析模型的預(yù)測相反,實證研究發(fā)現(xiàn)大規(guī)模擴(kuò)散罕見且脆弱。限制信息擴(kuò)散的主要因素是什么?本書從格蘭諾維特所提出

"本書內(nèi)容由基礎(chǔ)、工具和實用三部分組成。第一部分為基礎(chǔ)篇，以信息素養(yǎng)開篇，然后介紹信息檢索及相關(guān)知識，讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)信息檢索，第二部分為工具篇，介紹圖書、期刊、網(wǎng)絡(luò)信息、專利、標(biāo)準(zhǔn)、開放資源等各種文獻(xiàn)類型的檢索工具，讓學(xué)生知道在哪里檢索信息，如何檢索信息。第三部分為實用篇，將第一部分的基礎(chǔ)知識與第二部分的實踐操

本書對關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施的概念范疇與安全保護(hù)形勢、安全保護(hù)關(guān)鍵技術(shù)、安全管理方法策略及重要行業(yè)應(yīng)用實踐作出系統(tǒng)論述。本書提出監(jiān)測預(yù)警、安全防御、應(yīng)急處置、數(shù)據(jù)安全保護(hù)等重點技術(shù)，制度建設(shè)、信息共享、供應(yīng)鏈安全、人才培養(yǎng)等管理策略，詳細(xì)闡述如何兼顧技術(shù)手段建設(shè)與管理制度建設(shè)，做好關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施安全保護(hù)。同時，本書針對各行

本書包括鄉(xiāng)村傳播、傳播與社會、智能傳播、國際傳播以及專題研究·老年傳播5個專欄14篇文章，主要探討互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對鄉(xiāng)村商品市場秩序和基層治理的影響、青少年手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)︵l(xiāng)村青少年健康的影響、鄉(xiāng)村NGO的傳播策略、網(wǎng)紅城市興起的內(nèi)在邏輯、留守兒童、人工智能技術(shù)的創(chuàng)新擴(kuò)散特征等議題；還從傳播社會學(xué)角度考察了老年群體在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展

《60天帶你搞定傳播學(xué)》描摹出傳播學(xué)完整的知識框架，堪稱傳播學(xué)學(xué)習(xí)的“日課”。本書集納梳理了與傳播學(xué)相關(guān)的重要知識點，將所有傳播學(xué)知識的學(xué)習(xí)整體拆分為60天，分默寫本、答案本兩冊，通過記憶、復(fù)習(xí)、考查三合一的集中訓(xùn)練，讓學(xué)生在自測中迅速掌握、鞏固傳播學(xué)知識。本書主要特點如下：重在規(guī)劃，循序漸進(jìn)地設(shè)計欄目，幫助讀者養(yǎng)成良

《中學(xué)圖書館建設(shè)研究》在已有研究成果的基礎(chǔ)上采用問卷調(diào)研和統(tǒng)計分析等技術(shù)方法，詳細(xì)探討了廣西地級市中學(xué)圖書館的發(fā)展?fàn)顩r、發(fā)展進(jìn)度、指標(biāo)差異及其達(dá)標(biāo)程度，并通過各市間及與省外比照找出廣西中學(xué)圖書館建設(shè)發(fā)展的優(yōu)劣勢和不足，總結(jié)了廣西中學(xué)圖書館建設(shè)發(fā)展的地方特色及努力方向。本書旨在為我國中學(xué)圖書館研究實踐提供參照、啟迪與理論