本書共7章34節(jié),對胃癌前病變的概念、流行病學、病因、發(fā)病機制,以及西醫(yī)診斷和治療進行了概要介紹,重點介紹了中醫(yī)藥學對本病病因病機、治則治法等的認識,中醫(yī)治療方法,飲食與生活調攝手段,名中醫(yī)治療經(jīng)驗,以及近年來胃癌前病變基礎研究領域的一些新進展。此外,還對胃癌前病變一些熱點研究領域和研究思路進行了探索。

本書以圖文結合的形式，收錄我國野生及栽培的藥物共412種（包括亞種、變種及變型），主要從藥物資源的利用角度、介紹了每種藥物的科名、中文名、中藥拉丁名、別名、動植物拉丁名、形態(tài)特征、生長環(huán)境、地理分布、采集加工、藥材性狀、性味歸經(jīng)、功能主治、用法用量等，有些種類還有附方，為了安全起見，在一些有毒植物的性味功能后面標明“有

正所謂：“調息一法，貫徹三教，大之可以入道，小用可以養(yǎng)生�！闭{息作為中國傳統(tǒng)養(yǎng)生的重要方法之一，是儒家、道家、佛家、醫(yī)家和導引術共同奉行的修養(yǎng)方法。由于各家對調息的實踐體悟和認知角度不同，因而其內涵也十分豐富。本書從儒家、道家、佛家、醫(yī)家和導引術五個維度，探究各家調息的歷史沿革，揭示各家調息的基本特點，闡釋各家調息的內

本教材系科學出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材首部中醫(yī)男科學教材第2版，分總論、各論兩個部分�？傉摬糠种攸c介紹中醫(yī)男科學的基本理論、基本知識和基本技能，內容包括中醫(yī)男科學的學科概念及學科發(fā)展概況、解剖與生理特點、病因病機、診斷與辨證、治法概要、護理特點、預防保健與優(yōu)生、男性心理、常用方藥；各論部分重點介紹中醫(yī)男科

本書以圖文結合的形式，收錄我國野生及栽培的藥物共423種（包括亞種、變種及變型），主要從藥物資源的利用角度、介紹了每種藥物的科名、中文名、中藥拉丁名、別名、動植物拉丁名、形態(tài)特征、生長環(huán)境、地理分布、采集加工、藥材性狀、性味歸經(jīng)、功能主治、用法用量等，有些種類還有附方，為了安全起見，在一些有毒植物的性味功能后面標明“有

本書是在1991年出版的《當代中藥外治臨床大成》基礎上,結合現(xiàn)代臨床實踐和最新研究進展,系統(tǒng)編撰而成的學術專著。主要突出中醫(yī)外治的診療特色,立足臨床。全書分為基礎篇和臨床篇�；�礎篇從宏觀上展示中藥外治之產(chǎn)生、發(fā)展、特點及現(xiàn)代研究概況,將各種療法分為六大類。臨床篇則對常見急癥、內、外、皮膚、骨傷、婦產(chǎn)、小兒、五官等科26

本教材緊密圍繞醫(yī)學人才培養(yǎng)目標，結合兒科學TBL教學的實際情況和經(jīng)驗，由華西第二醫(yī)院兒科從事多年兒科學高等醫(yī)學教學工作的教師精心編寫而成，凝聚了一線兒科學教師的辛勤勞動。本教材分為3篇，共26章。第一篇介紹了TBL教學法；第二篇為兒科學TBL案例及思考題，以兒童保健、兒科常見病和多發(fā)病為案例，并圍繞病歷資料給出思考題；

本書是科學出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，是第2版�！秱�寒論》作為中醫(yī)四大經(jīng)典之一，論述了多種外感熱病，兼論了部分內傷雜病，構建了六經(jīng)辨證論治理論體系，為后世醫(yī)家所推崇并潛心鉆研。本教材以趙刻版為藍本，綜合了以往各版《傷寒論》教材的優(yōu)點，著重闡發(fā)原文要旨，拓展臨床應用，匯聚名家驗案，使讀者從中領悟仲景辨證

１.線下線上學習優(yōu)勢結合的自主學習體系貫徹以學生學習為中心，深入探索MOOC、SPOC微課、翻轉課堂等新型混合式教學模式，實現(xiàn)線下與線上深度融合。２.構建以成果導向為目標的方劑學教學模式構建以成果導向為目標，整合教學資源，改革教學模式，多元化教學考核方式的方劑學教學體系。

本教材分為二十五章，涵蓋中藥提取工藝學、工業(yè)藥劑學、物理藥劑學、現(xiàn)代藥劑學、藥用輔料學、藥物設計學等相關內容。分為四個部分：第一部分包括緒論、中藥調劑、制藥衛(wèi)生及中藥制劑的原輔料；第二部分介紹中藥制劑前處理技術與各種常規(guī)劑型；第三部分包括藥物制劑新技術、新型給藥系統(tǒng)。第四部分包括中藥制劑穩(wěn)定性、中藥制劑配伍變化及中藥新