《高中白金課堂化學(xué)高一（秋）》為“高中白金課堂”系列圖書之一。全書共六章、十六關(guān)，主要內(nèi)容為人教版化學(xué)高一必修第一冊(cè)所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)串講，例題、練習(xí)題學(xué)習(xí)及檢測(cè)，書中所列思維導(dǎo)圖、知識(shí)清單、典例精講、學(xué)習(xí)鞏固等欄目便于課前預(yù)習(xí)、課后練習(xí)以及考前檢測(cè)，同時(shí)配套相關(guān)習(xí)題答案、詳細(xì)解析等豐富數(shù)字資源（掃描二維碼獲�。��！陡咧邪�

本書作者根據(jù)自己多年的教研經(jīng)驗(yàn)，以及中小學(xué)青少年兒童的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)育規(guī)律，創(chuàng)新而有針對(duì)性地編創(chuàng)出不同的動(dòng)作，內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)單易學(xué)、鍛煉全面。本書主要內(nèi)容包括：中小學(xué)校園健身排舞概述、中小學(xué)健身排舞的教學(xué)、排舞基本技術(shù)動(dòng)作訓(xùn)練、中小學(xué)校園健身排舞課程開(kāi)發(fā)、中小學(xué)校園健身排舞課程評(píng)價(jià)、中小學(xué)校園健身排舞音樂(lè)常識(shí)、排舞的編

《高中白金課堂物理高一（秋）》為“高中白金課堂”系列圖書之一。全書共計(jì)十八講，主要內(nèi)容為粵教版物理高一必修第一冊(cè)及第二冊(cè)（部分）內(nèi)容所對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)串講，例題、練習(xí)題學(xué)習(xí)及檢測(cè)，書中所列思維導(dǎo)圖、知識(shí)探索、知識(shí)加餐、本課總結(jié)等欄目便于課前預(yù)習(xí)、課后練習(xí)以及考前檢測(cè)，而科學(xué)故事欄目更增加了趣味性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)物理、愛(ài)物理。同

拼音是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)內(nèi)容，卻成了困擾許多低年級(jí)小學(xué)生及其家長(zhǎng)的一個(gè)難題。本書作者曹海棠老師常年致力于拼音教學(xué)研究，熟知這個(gè)年齡段孩子的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)。曹老師根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課本中的拼音教學(xué)單元編寫本書，創(chuàng)設(shè)45個(gè)簡(jiǎn)單有趣的游戲，化繁為簡(jiǎn)，化抽象為具象，讓拼音學(xué)習(xí)生活化、游戲化、直觀化，幫助孩子按照單韻母、聲母、復(fù)韻母、

本書稿以“雙減”政策、校外培訓(xùn)治理為核心,共形成八個(gè)層面的主要內(nèi)容。一是,對(duì)“雙減”政策進(jìn)行梳理和介紹,以“雙減”政策實(shí)施的成效作為出發(fā)點(diǎn),探討政策實(shí)施后校外培訓(xùn)發(fā)展所面臨的新趨勢(shì)以及新特征。二是,對(duì)“雙減”政策實(shí)施后校外培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀和特征進(jìn)行梳理,主要包括“雙減”實(shí)施后校外培訓(xùn)參與率的變化、校外培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的

研究型大學(xué)是科技強(qiáng)國(guó)的重要力量，在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈背景下對(duì)于國(guó)家發(fā)展尤為重要。研究型大學(xué)能否從本國(guó)乃至世界眾多同類大學(xué)中脫穎而出，戰(zhàn)略管理和戰(zhàn)略控制至為關(guān)鍵。本書提出研究型大學(xué)戰(zhàn)略控制具有目標(biāo)上突出研究性、方法上突出學(xué)術(shù)性、方式上突出溝通性、主體上突出人本性等特征，應(yīng)遵循研究**、學(xué)術(shù)立校、目標(biāo)認(rèn)同、特色興校等原則，將統(tǒng)計(jì)

本書介紹創(chuàng)意寫作的特點(diǎn)，詳述10種創(chuàng)意寫作方法。全書共分十章，內(nèi)容包括：讓寫作更個(gè)人化、記住細(xì)節(jié)、變換語(yǔ)序、讓人物說(shuō)話、巧用“對(duì)立面”、聯(lián)想與發(fā)散思維等。

雪梅(溜溜梅)老師潛心研究，精心創(chuàng)作出這套妙趣橫生的“圖說(shuō)故事力”圖書。本書為現(xiàn)實(shí)生活篇，針對(duì)寫作起步階段的小學(xué)生，將常見(jiàn)的生活故事類圖片進(jìn)一步分為游戲故事、活動(dòng)故事、自立故事、成長(zhǎng)故事、親情故事、美德故事、環(huán)保故事、四季故事這8個(gè)方面，通過(guò)“我會(huì)想”“我會(huì)說(shuō)”“我會(huì)寫”“自我評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)一步步進(jìn)行看圖說(shuō)話寫話練習(xí)。書

本書以追求幸福人生—職業(yè)生涯的成功為主旨，通過(guò)系統(tǒng)介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論和具體實(shí)施步驟，引導(dǎo)學(xué)生在探索職業(yè)環(huán)境、認(rèn)識(shí)自我的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)決策的方法，學(xué)會(huì)調(diào)整自我，適應(yīng)環(huán)境，建立個(gè)人品牌，保持個(gè)人品牌特色。本書以筆者身邊優(yōu)秀的學(xué)生、勞模、學(xué)生作品等為案例，深入淺出地闡明理論，層層推進(jìn)；引入職業(yè)生涯咨詢輔導(dǎo)的

內(nèi)容簡(jiǎn)介本書系統(tǒng)梳理了現(xiàn)代高校三大職能——人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)的源起與發(fā)展。全面論述了我國(guó)高校三大職能的發(fā)展現(xiàn)狀，并與國(guó)際科技發(fā)達(dá)國(guó)家的代表性高校進(jìn)行對(duì)比分析。從投入產(chǎn)出效率及全要素生產(chǎn)率的角度，研究了高校發(fā)展績(jī)效的測(cè)度及相關(guān)問(wèn)題。本書聚焦高等教育職能與發(fā)展績(jī)效的整體性研究，旨在從一定程度上反映我國(guó)高校的發(fā)展特