本書共六章,內(nèi)容包括:英語(yǔ)詞匯的使用;英語(yǔ)句子的寫作;英語(yǔ)段落的寫作;英語(yǔ)篇章的寫作;英語(yǔ)應(yīng)用文寫作;數(shù)字化時(shí)代的英語(yǔ)寫作學(xué)習(xí)。

英漢虛擬位移構(gòu)式翻譯技巧研究

功能翻譯理論是以目的法則為主導(dǎo)的翻譯標(biāo)準(zhǔn)多元化理論體系，也是當(dāng)代具影響力的西方翻譯理論學(xué)派之一�！豆δ苤髁x視角下的英語(yǔ)翻譯探索與教學(xué)創(chuàng)新》從功能翻譯理論的產(chǎn)生、功能翻譯理論的流派、英漢文本功能與翻譯策略分析等方面構(gòu)建出功能翻譯理論與教學(xué)的基本框架，并在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)結(jié)合應(yīng)用翻譯的實(shí)例，具體分析了文本類型理論對(duì)英語(yǔ)翻譯實(shí)踐

《10天突破英語(yǔ)日常生活口語(yǔ)》精心挑選了歐美各國(guó)當(dāng)時(shí)日常生活中*常用的高頻詞匯、高頻單句和實(shí)用對(duì)話，幫助讀者迅速提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。不僅如此，《10天突破英語(yǔ)日常生活口語(yǔ)》還能幫助您在日常生活場(chǎng)景中無(wú)障礙地與外國(guó)人交流，避免窘境和尷尬，輕松應(yīng)對(duì)各種社交場(chǎng)合。

《職場(chǎng)實(shí)用英語(yǔ)教程》設(shè)計(jì)了8個(gè)場(chǎng)景的主題：人際溝通、職業(yè)生涯規(guī)劃、求職應(yīng)聘、入職培訓(xùn)、辦公自動(dòng)化、會(huì)議、出差、外事接待。全書以李欣同學(xué)的大學(xué)生活以及工作經(jīng)歷為主線，將各個(gè)主題連接在一起。每個(gè)主題設(shè)計(jì)若干學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境設(shè)置多個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)后附有相關(guān)的知識(shí)幫助學(xué)生理解并完成任務(wù)。每個(gè)學(xué)習(xí)情境之后各設(shè)置一組相關(guān)會(huì)話

本書原著作者阿諾德·本涅特（1867～1931），20世紀(jì)初英國(guó)杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家，一生著作頗豐，尤以小說見長(zhǎng)，但他的小說很少被譯成中文，本書翻譯的正是他的一部長(zhǎng)篇小說，本書是第1次全面的將《巴比倫大酒店》這部小說譯成中文，此小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝。（另外：原作者去世已過50年，不存在版權(quán)糾紛）巴比倫

本書從多個(gè)維度探究英語(yǔ)翻譯的理論與實(shí)踐。希望本書可以為英語(yǔ)翻譯的研究和發(fā)展略盡綿力。本書首先對(duì)翻譯的定義、分類、標(biāo)準(zhǔn)、過程、譯者的素質(zhì)要求等進(jìn)行綜述，然后分析英漢語(yǔ)言對(duì)比與翻譯，接著引出本書核心內(nèi)容，即從不同維度研究翻譯的理論與實(shí)踐。本書的核心內(nèi)容就是將翻譯理論與實(shí)踐有機(jī)地融合起來(lái)，具體涉及跨文化視角下的翻譯理論與實(shí)踐

1980年以來(lái)，我國(guó)人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域翻譯出版了大量英文論著，對(duì)于我國(guó)讀者認(rèn)識(shí)和借鑒英美學(xué)者的研究成果做出了巨大貢獻(xiàn)。但是，我國(guó)學(xué)術(shù)翻譯的質(zhì)量普遍不高，優(yōu)秀譯本少，平庸譯本多，一些譯本甚至涉嫌抄襲�！秾W(xué)術(shù)翻譯批評(píng)與研究》基于多種譯本與原著的對(duì)照閱讀和分析研究，評(píng)估和揭示譯本的價(jià)值，指出譯本中的種種誤譯并分析誤譯的原因，探

《美語(yǔ)口語(yǔ)全攻略》共分為美語(yǔ)基礎(chǔ)鞏固、常用單句進(jìn)階、日常交際美語(yǔ)、日常生活美語(yǔ)、日常休閑美語(yǔ)、交通出行美語(yǔ)、去美國(guó)觀光旅游7個(gè)部分，分別從發(fā)音、單句和口語(yǔ)三大板塊循序漸進(jìn)、全面提升美語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

本書是一本圍繞英語(yǔ)教學(xué)而展開的理論與實(shí)踐相結(jié)合的著作。該著作從英語(yǔ)教學(xué)的基本理論知識(shí)入手，立足于綜合視野研究的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)全面地論述了英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)開展的各項(xiàng)內(nèi)容，內(nèi)容包括：英語(yǔ)聽力教學(xué)、口語(yǔ)教學(xué)、閱讀教學(xué)以及寫作教學(xué)等，不僅對(duì)綜合視野下英語(yǔ)教學(xué)的具體內(nèi)容進(jìn)行了研究，而且還對(duì)其未來(lái)發(fā)展方向進(jìn)行了展望。本書結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容流