本研究集是西北師范大學旅游學院民族地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究團隊近幾年重要的研究成果，主要收錄了以把多勛為代表等研究學者對我國西北民族地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀、發(fā)展規(guī)律、發(fā)展模式以及多元價值體系等系列問題，代表了我國民族地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個側(cè)面和我國民族地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為集中的表現(xiàn)，是近年來我國民族地區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有較好

本書全面系統(tǒng)地闡述了世界各國各地區(qū)海運經(jīng)濟地理的特點。書中以地域經(jīng)濟系統(tǒng)理論為指導，依據(jù)船、港、線、貨之間的關系構(gòu)筑教材框架，闡述世界各大洲、重要海運國家與地區(qū)的影響經(jīng)濟的條件、經(jīng)貿(mào)特點、海運經(jīng)濟地理的基本特征，介紹具有重要航運意義的海域、海峽、運河、港口、航線，并論述了國際貿(mào)易格局與世界海運經(jīng)濟地理格局的現(xiàn)狀與未來發(fā)

本書立足航空文化的根基，吸取國內(nèi)外航空文化發(fā)展的經(jīng)驗，對航空文化的結(jié)構(gòu)、運行及其產(chǎn)業(yè)規(guī)律進行全面、系統(tǒng)和深入的分析，得出一系列有價值的結(jié)論。其中，基于物質(zhì)、制度、行為、價值的航空文化結(jié)構(gòu)剖析，基于企業(yè)、科技、教育、會展、體育的航空文化實踐梳理，基于產(chǎn)業(yè)鏈、產(chǎn)業(yè)盈利模式、產(chǎn)業(yè)集群、“互聯(lián)網(wǎng)+”的航空文化產(chǎn)業(yè)規(guī)律探索，對于

信息應用平臺和網(wǎng)絡基礎設施是空港實驗區(qū)最重要的信息化基礎設施。本書在對我國空港實驗區(qū)的信息化建設現(xiàn)狀，包括信息政策、網(wǎng)絡基礎設施、信息應用平臺、信息服務能力等方面進行調(diào)查分析的基礎上，分析了空港實驗區(qū)信息基礎建設以及信息服務平臺建設如何規(guī)劃，并對空港實驗區(qū)信息資源共建共享、信息服務效率評價做了研究。因此，本書對促進我國

本書系統(tǒng)介紹了21世紀以來，世界43個代表性國家鐵路建設、規(guī)劃、運輸、管理、技術(shù)裝備等發(fā)展情況。全書分亞洲篇、歐洲篇、美洲篇、非洲篇、大洋洲篇五個主要篇章，覆蓋英國、美國、德國、法國、日本等鐵路發(fā)達國家，以及泰國、馬來西亞、印度、俄羅斯、埃塞俄比亞等“一帶一路”戰(zhàn)略輻射范圍內(nèi)國家，全面反映了各國鐵路的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。

本書從管理企業(yè)出發(fā)，以讀者本位為宗旨，站在當代旅游企業(yè)發(fā)展的前沿背景之下，依托旅游企業(yè)管理方式新發(fā)展，分析研究了旅游企業(yè)管理的理論和方法，初步形成了一套旅游企業(yè)管理的體系。本書主要內(nèi)容包括：旅游企業(yè)管理概述、旅游企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、旅游企業(yè)日常工作管理、旅游企業(yè)營銷策劃、旅游產(chǎn)品策劃與設計、旅游企業(yè)文化的塑造、旅游企業(yè)公共關

民俗文化旅游是民俗文化產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)的有機融合，是近些年旅游學界最新研究的方向之一。本書從民俗文化旅游的相關概念出發(fā)，著重對民俗文化與旅游的關系、民俗文化旅游資源、民俗文化旅游的開發(fā)、民俗文化旅游區(qū)劃、民俗文化旅游產(chǎn)品與項目、文化旅游地形象、民俗文化旅游環(huán)境保護、鄉(xiāng)村民俗文化旅游與城市民俗文化旅游等多個方面進行了較為深

本書內(nèi)容包括：2015年中國A級旅游景區(qū)門票價格總體情況；華北片區(qū)A級景區(qū)門票價格情況；東北片區(qū)A級景區(qū)門票價格情況；華東片區(qū)A級景區(qū)門票價格情況等。

景區(qū)作為主要的旅游吸引物，是旅游目的地建設的主要內(nèi)容。但一些地方在經(jīng)濟利益驅(qū)動下，不顧風景名勝旅游資源不可再生的特殊性，違規(guī)建設，錯位開發(fā)，導致風景名勝旅游資源破壞嚴重，尤其是一些旅游景區(qū)門票價格不斷上漲，已引起社會各界的廣泛熱議。本書從云南省旅游景區(qū)門票價格管理現(xiàn)狀入手，圍繞云南旅游景區(qū)管理體制與運行機制、價格機制、

本書適合高等院校學生使用。與合作企業(yè)共同進行教材開發(fā)，以貨代職業(yè)崗位活動為主線進行教材的內(nèi)容設計，借鑒德國“學習領域”課程開發(fā)思想，構(gòu)建“工作過程導向”特征的“理實一體化”教學素材框架，解決了經(jīng)管類專業(yè)“工學結(jié)合”切入難的問題。教材打破現(xiàn)行教材的章節(jié)結(jié)構(gòu)，以實際業(yè)務項目為主線，按照實際工作程序編寫教學內(nèi)容，既有基礎知識