中華文明博大精深，五千年文化燦爛輝煌，國學在社會各界受到越來越多的關注。然而，國學到底是什么？包含了哪些具體內(nèi)容？可以帶給我們什么啟發(fā)？是如何影響科學發(fā)展的？在科學技術引領人類社會發(fā)展的今天，這已經(jīng)成為迫切需要我們正視和思考的問題�！吨袊�人的故事》將帶領讀者深入歷史和典籍，試圖尋找這些問題的答案�！禕R》本書以歷史為線

本書結(jié)合當前高等職業(yè)院校大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學的現(xiàn)實情況，深入全面地介紹了大學生職業(yè)發(fā)展相關知識，內(nèi)容涉及高等職業(yè)教育與人生發(fā)展歷程、職業(yè)生涯發(fā)展基本理論、職業(yè)社會認知、自我認知、職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂與實施、時間管理與自我發(fā)展、情商修煉與職場成功、自信培養(yǎng)與潛能開發(fā)、管理學業(yè)與職業(yè)生涯、全面提升綜合素質(zhì)及職業(yè)生

本書專題一“審美代溝與大眾文化”，聚焦審美代溝的概念、審美話語權(quán)的代際爭奪、新媒體環(huán)境下的審美代溝微觀現(xiàn)象、建構(gòu)跨代際文化認同和價值共識的可能性等問題；專題二“城市空間研究”，則持續(xù)關注與城市建筑、歷史書寫、文化建構(gòu)有關的研究，闡釋中國城市空間意義的生產(chǎn)與再創(chuàng)造，從文化政治角度豐富、深化讀者對于城市的感知與理解；專題三

本書從自我探索、職業(yè)世界探索、職業(yè)決策與生涯規(guī)劃、就業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)等方面指導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學生今后的職業(yè)發(fā)展可起到導航引路的作用。本書分為3篇8章，其中職業(yè)認知篇的主要內(nèi)容是職業(yè)生涯與職業(yè)意識；探索提升篇的主要內(nèi)容包括自我探索、職業(yè)世界探索、大學學業(yè)規(guī)劃與能力培養(yǎng)、職業(yè)決策與生涯規(guī)劃；就業(yè)與創(chuàng)業(yè)篇的

《江南武術文化史論綱》是浙江省哲學社會科學規(guī)劃項目，主要講述了江南武術文化史論綱，梳理了江南的武術技術器物文化史、武術流派的社會文化史、武術教育精神文化史、武術民俗史等四大范疇，縱向分析地域江南武術文化的歷史變遷，橫向研究不同時期江南武術文化的社會形態(tài)、人文背景，討論江南的自然環(huán)境和人文環(huán)境對武術文化的影響，提煉江南武

我院的思政課實踐教學在摸索中發(fā)展，在挫折中成長，時至今日已經(jīng)走過了14個年頭，期間取得了一些能夠總結(jié)、可供借鑒和可以推廣的經(jīng)驗，是為出版該論著的初衷。本文集選取了11篇調(diào)查報告，分成鄉(xiāng)村振興、環(huán)境治理及文化之旅三個板塊，通過文獻梳理、抽樣調(diào)查及實地訪談，用第一手資料、科學合理的對策回答了“時代之問”，多角度地展示了我院

在象棋全盤對局中，布局為一盤棋的第一階段。可以說布局是全局的基礎，其運用成功與否，直接影響全局的戰(zhàn)斗。本書打破以往布局書死記硬背定式套路的模式，從起始著法的選擇和含義講起，通過講解棋手在布局階段的思路、戰(zhàn)術意圖和著法實現(xiàn)過程，逐步展開布局定式，層次鮮明。并通過介紹布局定式發(fā)展演進過程和手順選擇，教授讀者如何自我研究學習

哎呦！這是誰拉的臭臭��？小屎殼郎遇到了一個臭臭，小鳥這是你拉的臭臭嗎？不是不是，我怎么會拉這么大的臭臭吶；獅子大哥這是你拉的臭臭嗎？哼！我怎么會拉這么小的臭臭吶……臭味十足的粑粑，活潑搞笑的小動物，寶寶開懷大笑。一本書看完后，咦？寶寶會比較物體的大小了，真聰明！

曹薰鉉、李昌鎬精講圍棋系列 本系列讀物經(jīng)韓國超一流棋手曹薰鉉先生和李昌鎬先生親自授權(quán)，集二人數(shù)十年圍棋精髓而成，分為定式、布局、棋形、中盤、對局、官子、死活、手筋八個方面，對圍棋技巧進行全方位講解。本系列讀物將于化學工業(yè)出版社陸續(xù)出版。 本套《精講圍棋對局技巧》針對初學者從入門到精通，重點講解圍棋切斷、補棋、連接、

中國的民辦高等教育：歷史與重建