20世紀(jì)80年代以來(lái)，科學(xué)發(fā)展和科學(xué)認(rèn)知的方式呈現(xiàn)新的景象。本書(shū)在科學(xué)哲學(xué)和認(rèn)知科學(xué)的雙重視野下，立足于對(duì)科學(xué)史和科學(xué)前沿領(lǐng)域的考察，系統(tǒng)深入地探究當(dāng)代科學(xué)認(rèn)知的特征、結(jié)構(gòu)以及演變趨勢(shì)。主要內(nèi)容包括：科學(xué)認(rèn)知的基本特征和架構(gòu)、科學(xué)中的認(rèn)識(shí)認(rèn)知與實(shí)用認(rèn)知、科學(xué)認(rèn)知的計(jì)算進(jìn)路、科學(xué)數(shù)據(jù)處理的新特點(diǎn)、科學(xué)模型的地位和建構(gòu)、科

《普通人也能掌握的超級(jí)記憶法》分享了3種數(shù)字速記方法、5種單詞速記方法和10種中文信息速記方法，還有各種圖案、公式、人名頭像、撲克牌、二維碼等信息的記憶方法，構(gòu)建屬于你的記憶宮殿，幫你解決日常生活、工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的記憶難題，成為提升你記憶能力和學(xué)習(xí)效率的枕邊書(shū)。這本書(shū)融合近幾年國(guó)內(nèi)外流行的記憶方法和技巧，打造實(shí)用記

接受學(xué)校教育的孩子總是在背誦單詞、詩(shī)句、古文等內(nèi)容的過(guò)程中感到枯燥和乏味。令人驚奇的是，記憶大師似乎總能毫不費(fèi)力地快速記下幾十副撲克牌、幾千個(gè)不規(guī)則數(shù)字。難道是因?yàn)檫@些記憶大師天生擁有超出常人的記憶力嗎？世界記憶大師劉敏用寓教于樂(lè)的方式告訴我們，記憶是可以學(xué)習(xí)的，記憶的過(guò)程可以是有趣的、愉快的、帶來(lái)成就感的！學(xué)習(xí)超級(jí)記

《什么心理：我們?yōu)楹芜@樣想，那樣做》是社會(huì)心理學(xué)的通俗讀物，在書(shū)中你會(huì)遇到： 迷失方向的年輕人、狂熱的粉絲、為情所困的“癡男怨女”、糾纏不清的親子關(guān)系、虐你千百遍的領(lǐng)導(dǎo)和“奇葩”的同事…… 作者通過(guò)有趣的案例結(jié)合社會(huì)心理學(xué)知識(shí)，向你解釋?zhuān)?什么是自我、什么影響著我們的行為、什么決定了我們的態(tài)度、我們?yōu)楹螢榍樗�困以及社�?huì)

掌控情緒才能掌控人生，有能力的人從來(lái)不會(huì)輸給情緒，因?yàn)楹闷�氣�?huì)為他們贏得好人緣，而好人緣往往會(huì)幫助他們贏得事業(yè)成功。本書(shū)通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)用的案例，教你如何調(diào)節(jié)自己的情緒，如何控制你的脾氣，教你做情緒的主人，成為一個(gè)脾氣好、人緣好、運(yùn)氣好的人。

一個(gè)人只有做到凡事不逃避、直面人生，才能無(wú)所畏懼，才能成為生活的強(qiáng)者、人生的贏家，才能在人生路上無(wú)論遇到什么都能心無(wú)旁騖、努力向前，才能把握幸福。這是一本幫助我們訓(xùn)練強(qiáng)大內(nèi)心的溫情勵(lì)志書(shū)，幫助我們學(xué)會(huì)建立自信、戰(zhàn)勝恐懼、克制欲望，以強(qiáng)大心靈面對(duì)生活。全書(shū)深入淺出地給我們提出了如何成為內(nèi)心強(qiáng)大的人的必修課程，從而獲得幸福

父母是孩子的啟蒙老師，是引導(dǎo)孩子獲得良好品格、出眾的學(xué)習(xí)能力和人人歡迎的社交能力的教練，想要教育好孩子，父母必須懂一些心理學(xué)。本書(shū)正是立足于兒童的教育問(wèn)題，從心理學(xué)角度出發(fā)，從孩子的品質(zhì)培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、情緒管理、學(xué)習(xí)問(wèn)題、社會(huì)交往等方面出發(fā)講解，為家長(zhǎng)們給出了可操作的解決方案，成為家長(zhǎng)朋友們教育兒童的實(shí)用手冊(cè)。

朱少敏老師培養(yǎng)了一批世界記憶大師新秀，也是《SuperBrain》很多選手的教練。她致力于為記憶法愛(ài)好者創(chuàng)作通俗易懂的圖書(shū)，也是國(guó)內(nèi)富有童心和愛(ài)心的世界記憶大師。在《誰(shuí)來(lái)翻一翻？提升孩子記憶力的魔法書(shū)》一書(shū)中，朱老師通過(guò)一個(gè)小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、趣味盎然的魔法故事，配合圖文并茂、充滿(mǎn)想象力的插圖，介紹了小學(xué)生也能輕松掌握并運(yùn)

◎?yàn)槭裁创蠖鄶?shù)人在深夜是都不敢照鏡子？◎?yàn)槭裁慈藗儠?huì)有“鄉(xiāng)戀”或“鄉(xiāng)愁”？◎?yàn)槭裁从械娜艘粨Q床就失眠？◎?yàn)槭裁从械娜讼矚g寬敞的空間，有的人適合狹窄的空間？◎?yàn)槭裁磁P室的門(mén)不適合對(duì)著大門(mén)？◎?yàn)槭裁醇揖拥念伾�不要有過(guò)多的大紅色或黯淡的藍(lán)色？◎?yàn)槭裁垂糯��?huà)卷中的皇帝，比身邊的人大很多？◎?yàn)槭裁葱愿窈玫娜�，其氣味也是好聞的？�?/p>

視覺(jué)空間能力對(duì)飛行安全和飛行技能的高預(yù)測(cè)效度一直受到關(guān)注，被視為飛行員*主要的認(rèn)知特征，是飛行員心理品質(zhì)中的核心要素。《飛行員空間能力：認(rèn)知計(jì)算的可塑性與滲透性》梳理了空間能力和飛行員空間能力相關(guān)研究，討論了飛行員靜態(tài)空間能力和動(dòng)態(tài)空間能力的認(rèn)知加工優(yōu)勢(shì)，分析了飛行員空間能力的計(jì)算特性、認(rèn)知可塑性和認(rèn)知滲透性，同時(shí)分析