《線性代數(shù)（第三版）》按照48課時“線性代數(shù)”課程教學要求編寫，在精簡教學內(nèi)容的同時，保持了課程體系完整，理論嚴謹，并注重解題方法的講解和題型體系的研究，力求提高讀者的解題能力，全書共6章；內(nèi)容包括行列式、矩陣及其運算、向量組的線性相關(guān)性、線性方程組、矩陣特征值與特征向量、二次型等，書中附有大量習題。

《新編儀器分析實驗》分為基礎(chǔ)性實驗、研究性實驗和設(shè)計性實驗三個部分，涵蓋紫外-可見吸收光譜法、分子熒光光譜法、原子吸收光譜法、原子熒光分光光度法、原子發(fā)射光譜法、紅外吸收光譜法、核磁共振波譜法、電導與電位分析法、極譜與伏安法、庫侖分析法、氣相色譜法、高效液相色譜法、毛細管電泳與離子色譜法等，共89個實驗。 《新編儀器

《基礎(chǔ)化學》將無機化學、有機化學、分析化學及其實驗內(nèi)容整合在一起。全書分為無機及分析化學、有機化學和實驗三大部分。無機及分析化學部分將四大化學平衡與定量化學分析中的四大滴定有機結(jié)合在一起，突出了對各種基本化學分析方法的實際應用。有機化學部分按照官能團的順序介紹了烴及其衍生物和糖類、蛋白質(zhì)等內(nèi)容。實驗部分將各類實驗內(nèi)容具

本書是一本綜合了水樣采集、保存,到分析操作、精度檢查、方法原理的水質(zhì)分析綜合指導書。本書主要包括三大部分。部分是實驗室基本操作理論,包括各種實驗操作技術(shù)、水樣的采集與保存、水樣的預處理、哈希公司實驗室儀器及預制試劑的基本使用方法等。第二部分是國內(nèi)在使用的哈希分析方法的詳細介紹,包括操作流程、干擾、精度檢查等。第三部分為

本書是面向21世紀工科化學系列課程改革新體系模式中的《實驗化學》課程系列教材之一，本教材打破了傳統(tǒng)的無機、分析、有機與物化等獨立開設(shè)化學實驗課的體系，將幾門課的基礎(chǔ)化學實驗進行整體優(yōu)化組合，以基本操作與技能為主線，內(nèi)容包括五個部分：化合物的制備、物質(zhì)性質(zhì)、物性常數(shù)測定、物質(zhì)組成分析以及綜合設(shè)計實驗。為使學生掌握必備的實

本元素周期表以彩色圖片的形式展示，A面為元素性質(zhì)表格，主要是原子量、電子構(gòu)型、摩爾體積、原子半徑、電離能、晶體結(jié)構(gòu)、電負性、電子親合能等數(shù)據(jù)。B面以彩色插圖形式表示本元素代表性的應用或性質(zhì)，并配以文字簡單介紹。另附一小冊子介紹各元素的性質(zhì)和代表性反應等，以滿足讀者在不同環(huán)境中的需求。

《物理化學實驗》(第二版)是實驗教學示范中心教材，全書共分為五部分，包括物理化學實驗基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)性實驗、綜合性和設(shè)計性實驗、測量技術(shù)及儀器、附錄。其中基礎(chǔ)性實驗部分涉及化學熱力學實驗、電化學實驗、化學動力學實驗、膠體化學和表面化學實驗、結(jié)構(gòu)化學實驗，每個實驗含實驗原理、實驗方法、儀器使用、實驗數(shù)據(jù)的測量和處理等內(nèi)容，

本書編寫依照分析化學研究的全過程，從選擇分析方法和采樣開始，經(jīng)化學量測的試驗設(shè)計、信號預處理、定性定量分析的多元校正和多元分辨、再到有用決策信息的提取，包括化學模式識別、機理研究的數(shù)字模擬方法、化學構(gòu)效關(guān)系研究直至人工智能與化學專家系統(tǒng)，試圖覆蓋分析化學計量學的全部內(nèi)容。

本書是面向21世紀工科化學系列課程改革新體系模式中的《實驗化學》課程系列教材之一，本教材打破了傳統(tǒng)的無機、分析、有機與物化等獨立開設(shè)化學實驗課的體系，將幾門課的基礎(chǔ)化學實驗進行整體優(yōu)化組合，以基本操作與技能為主線，內(nèi)容主要包括有機化合物的分離、純化和物性測定技術(shù)，有機化合物的制備與合成，物理和化學參數(shù)的測定。本書在教學

《分析化學》是編者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗并結(jié)合當前高等教育教學改革實際編寫而成。全書共十一章，以化學分析為主，介紹部分光度分析（分光光度法）的內(nèi)容。按照讀者的認知規(guī)律，內(nèi)容安排如下：緒論、定量分析的一般步驟、定性分析、誤差及分析結(jié)果的數(shù)據(jù)處理、滴定分析、酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法、重量分析法和沉淀滴定法、可見分