《在通往語言途中的教育：語言論教育論綱》適合教育行政管理部門決策者、高校領導參閱，也適合教育行政、教育經濟、教育管理等相關專業(yè)的研究者、學生等閱讀。語言是人存在與發(fā)展的一種根本方式，它以溝通、交流、表達等方式關聯人的思想、感情和靈魂，開顯人的生命、自由和本質，是人的全面自由發(fā)展的直接現實。 以此為基礎，《在通往語言途

《依存語法的理論與實踐》的主要目的是，在充分了解前人有關依存關系、配價理論、依存形式化和依存句法分析方法的基礎上，歸納出依存語法和配價理論的一般原理和方法，提出一套較完整的基于配價模式的依存語法分析框架，并用實驗來證明這一框架的可行性。與此同時，我們也力圖用《依存語法的理論與實踐》提出的理論架構作為主線，將相關領域的主