《晶體硅太陽電池》對晶體硅太陽電池全產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)進行了介紹，對基礎(chǔ)理論知識進行了講解，從硅片生產(chǎn)技術(shù)、太陽電池理論、晶體硅電池的整個生產(chǎn)過程及工藝、電池性能檢測及新技術(shù)發(fā)展等形成一個完整的體系。書中與生產(chǎn)實際緊密結(jié)合，并大量采用了企業(yè)生產(chǎn)實際的實物圖片，便于讀者直觀理解�！毒�體硅太陽電池》可作為高等院校相關(guān)專業(yè)的教材或

《工程圖學解讀教程習題集》主要內(nèi)容有：制圖基本知識與技能、投影原理與投影圖、截斷體和相貫體、軸測圖、組合體、圖樣畫法、標準件與常用件、零件圖、裝配圖、AutoCAD繪制工程圖、SolidWorks三維建模與工程圖生成、換面法與展開圖，在最后增加了模擬試題，用于教師對學生學習情況進行檢查或?qū)W生自我測驗。本習題集與劉東燊等

《鉗工技術(shù)》以工作過程為導向，融“教、學、做”于一體，按照國家職業(yè)標準相關(guān)要求，將理論知識和實訓內(nèi)容緊密結(jié)合，同時結(jié)合職業(yè)教育的實際情況編寫而成。本書主要內(nèi)容包括：鉗工基本技能、普通臥式車床拆裝、離心泵拆裝、管殼式換熱器拆裝。鉗工基本技能主要介紹了鉗工基礎(chǔ)、劃線、鋸削、銼削、孔加工、螺紋加工、綜合訓練等內(nèi)容。普通臥式車

機械灌注是一種新型的器官保存和轉(zhuǎn)運方式。器官獲取后將自身血管連接至機械灌注系統(tǒng)，在器官保存、轉(zhuǎn)運階段以灌流液持續(xù)灌注體外器官，同時供給體外器官氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)等。與傳統(tǒng)靜態(tài)冷保存相比，機械灌注能更好地保存體外器官，甚至挽救標準外器官，為解決器官短缺提供了新思路，有望進一步擴展供器官來源。本書對國內(nèi)外器官移植的發(fā)展歷史，機

《工程圖學解讀教程》主要內(nèi)容包括制圖基礎(chǔ)知識與技能，投影原理及投影圖，截斷體和相貫體，軸測圖，組合體，圖樣畫法，標準件與常用件，零件圖，裝配圖，AutoCAD繪制工程圖，SolidWorks三維建模與工程圖生成，換面法，展開圖與曲線曲面。本書內(nèi)容以實用與夠用為尺度，具有思路創(chuàng)新、解題方法簡潔、概念講解通俗易懂的特點。與

《普通化學實驗》（第三版）前五章對普通化學實驗基礎(chǔ)知識進行了介紹，如實驗室常用儀器、實驗室基本操作、普通化學微型實驗、實驗數(shù)據(jù)處理與實驗報告的撰寫等，相比于第二版，對常用儀器設(shè)備進行了更新，補充了一些精密儀器的介紹和使用，如紅外光譜、X射線衍射、熱重分析、透射電鏡等。第6章共30個基礎(chǔ)實驗和綜合性實驗，第7章共17個設(shè)

本書根據(jù)非會計學專業(yè)學生對會計知識的需求，綜合了基礎(chǔ)會計學和中級財務(wù)會計學兩部分知識內(nèi)容。首先對會計學進行總括介紹，之后系統(tǒng)地介紹了會計核算的基本方法，在此基礎(chǔ)上，按照資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、費用和利潤會計要素進行專項闡述，最后將各要素的信息匯總為會計信息的最終載體—財務(wù)報告。

農(nóng)村三級衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)是農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的載體，雖然經(jīng)過新型農(nóng)村合作醫(yī)療、醫(yī)療聯(lián)合體、協(xié)作醫(yī)療、對口幫扶等建設(shè)，但我國農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)割裂、碎片化的問題仍存在。因此，本書在借鑒連續(xù)性理論、社會互動理論和互動機制的基礎(chǔ)上，廣泛調(diào)研我國東、中、西部6省12縣的農(nóng)村地區(qū)，并研究得出我國農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的連續(xù)性問題主要表現(xiàn)為機構(gòu)

健康中國2030戰(zhàn)略對提升國民健康素養(yǎng)提出了新的要求，從而促使健康信息服務(wù)行業(yè)改革其服務(wù)方式與內(nèi)容。本書以公眾健康信息需求為核心，基于圖書館和健康信息服務(wù)的公共服務(wù)屬性，從圖書館領(lǐng)域引入信息共享空間這一范疇，在梳理信息空間相關(guān)理論體系和探討用戶健康信息需求特征的基礎(chǔ)上，試圖構(gòu)建一種健康信息空間的概念模型，由此構(gòu)建與之相

隨著新高考政策的出臺和“專業(yè)+院�！彪p匹配考錄模式的推行，學生選考科目的組合方式逐漸多樣化，高中生的學習和學校的教學管理也面臨前所未有的挑戰(zhàn)和不確定性，因此，學業(yè)生涯規(guī)劃開始受到學生、家長和學校的高度重視。本書從理論、政策、測評、咨詢和策略的角度，對新高考背景下的高中生學業(yè)生涯規(guī)劃進行了闡述，旨在提供借鑒和參考，幫助高