《非洲研究》（集刊）創(chuàng)辦于2010年，由浙江師范大學非洲研究院主辦，是刊發(fā)非洲研究成果，探討非洲問題的綜合性學術(shù)刊物，每年2輯。以非洲領(lǐng)域和問題研究為基本欄目（設(shè)有“非洲政治與國際關(guān)系”“非洲經(jīng)濟與發(fā)展”“非洲歷史、教育與文化”“中非關(guān)系”等專欄），平衡整體和局部的關(guān)系，在整體握非洲問題的同時，突出展現(xiàn)非洲國別和區(qū)域的

本項目為吉林大學大學生思想政治教育發(fā)展研究中心主辦的集刊，專注于觀察高校學生工作的新發(fā)展、高效學生工作隊伍的建設(shè)。本集刊為吉林大學大學生思想政治教育發(fā)展研究中心主辦的集刊，專注于觀察高校學生工作的新發(fā)展、高效學生工作隊伍的建設(shè)。以大學生思想政治教育理論創(chuàng)新和實踐探索為立足點，旨在著力加強思想政治教育工作隊伍建設(shè)，引導(dǎo)和

自20世紀90年代中期以來，隨著我國區(qū)域經(jīng)濟與區(qū)域金融發(fā)展不均衡的問題日益凸顯，區(qū)域發(fā)展問題越來越受到學界的重視，而在區(qū)域金融的理論基礎(chǔ)、研究對象、研究內(nèi)容、學科屬性、研究結(jié)論等方面仍存在諸多分歧。本書以區(qū)域經(jīng)濟學、金融發(fā)展學和金融地理學等學科的相關(guān)理論為理論基礎(chǔ)和工具，以金融資源的空間存在、空間運動及其規(guī)律性為研究對

本書通過發(fā)展趨勢來審視新時代中國高等教育理論與實踐教學融合過程中存在的問題、改革發(fā)展趨勢，用數(shù)據(jù)、事實和多維角度進行調(diào)查和評價。面向100多所各類型不同層次的中國高校發(fā)放調(diào)查問卷，主要從人才培養(yǎng)模式、課程體系設(shè)計、實踐活動、理論與實踐融合程度、能力培養(yǎng)、設(shè)施投入、師資隊伍建設(shè)等方面，對各高校進行深入的訪談和調(diào)查，同時對

近年來，廣大企業(yè)對于高素質(zhì)化工安全人才求賢若渴，培養(yǎng)既懂化工技術(shù)，又懂化工安全及環(huán)境保護的復(fù)合型人才成為當務(wù)之急。本書就是根據(jù)新形勢下應(yīng)用型本科院校教學的實際情況，在吸取相關(guān)企業(yè)、同行專家、老師意見基礎(chǔ)上編寫而成的。 本書主要包括危險化學品管理、風險管理、職業(yè)健康安全、安全檢查、化工廠設(shè)計和操作安全、特種設(shè)備安全管理

本書在對廣西中職學校傳統(tǒng)文化進校園情況進行調(diào)研基礎(chǔ)上，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代德育價值。針對中職學校特點，對中職德育文化傳承內(nèi)容進行選取和闡述；結(jié)合廣西物資學校等中職學校開展傳統(tǒng)文化進校園卓有成效的德育實踐，對傳承發(fā)展傳統(tǒng)文化的策略做法進行總結(jié)提升；并針對目前各中職學校傳承傳統(tǒng)文化存在問題進行思考提出解決思路和建議。

本書首次以（狹義）汽車設(shè)計的客觀要求為主線，在系統(tǒng)闡述廣義汽車設(shè)計概念的基礎(chǔ)上，進一步指出了廣義汽車設(shè)計的任務(wù)與開展廣義汽車設(shè)計的方法。并在書中闡述了汽車總體設(shè)計與汽車產(chǎn)品系列化設(shè)計的概念、任務(wù)與開展的方法，和高機動越野汽車產(chǎn)品的定義等新概念，特別是書中還提出了開展汽車設(shè)計的哲學方法，即汽車產(chǎn)品各項技術(shù)性能指標的設(shè)計應(yīng)

本書采用“課程項目——子項目”的教學內(nèi)容，使項目開發(fā)與知識點融為一體。以“信息發(fā)布網(wǎng)站”為課程項目，在課程項目中，設(shè)置了多個子項目，WEB程序設(shè)計的知識點將融入到這些子項目中，并最終形成一個完整的課程項目。圍繞網(wǎng)站開發(fā)過程中所需要的知識、技能、素質(zhì)，細化出相應(yīng)的子項目和每一個任務(wù)，保障了（項目）工作任務(wù)實施與實際工作過

本書針對職業(yè)教育人才培養(yǎng)特點，研究職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)學習空間的內(nèi)涵、特征與構(gòu)成要素，梳理網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)的理論依據(jù)、開發(fā)技術(shù)和應(yīng)用標準。分析職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)學習空間現(xiàn)存的主要問題，及學校、企業(yè)、教師、學生的實際需求。探索應(yīng)用開源Moodle平臺免費建設(shè)網(wǎng)絡(luò)學習空間的策略與方法，應(yīng)用生成性學習理論和SCORM標準，設(shè)計數(shù)字化資源建

本書在教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵等相關(guān)研究理論分析的基礎(chǔ)上，對《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》進行了解讀，并通過對縣級職教中心教師專業(yè)發(fā)展背景的綜述，結(jié)合縣級職教中心這一特定領(lǐng)域教師群體的實際情況，提出了縣級職教中心發(fā)展對教師專業(yè)發(fā)展的要求，從影響教師專業(yè)發(fā)展的各方面因素進行了分析，對縣級職教中心教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及原因進行剖析，通