相較于大城市里的教師而言，工作在多語民族地區(qū)的英語教師長期以來一直面對不同的困境，而這些困境恰恰成為其專業(yè)發(fā)展需求的社會(huì)動(dòng)因。在職英語教師培訓(xùn)通常以三種方式展開：①針對新課標(biāo)或政策的專題性短期培訓(xùn)；②專家入校系統(tǒng)培訓(xùn)；③自主展開的學(xué)習(xí)。前兩種多為學(xué)校導(dǎo)向，而后者是個(gè)人導(dǎo)向�！冻踔杏⒄Z教師職業(yè)發(fā)展需求：基于云南省多語民族

國粹派以“研究國粹，保存國粹”為宗旨，成員多為具有傳統(tǒng)學(xué)術(shù)根基的資產(chǎn)階級或小資產(chǎn)階級知識(shí)分子，主要代表人物有章太炎、鄧實(shí)、劉師培等。國粹派前期通過國學(xué)講習(xí)會(huì)，從國學(xué)中挖掘人物事跡、闡發(fā)民族大義、弘揚(yáng)愛國精神，在配合革命宣傳、抵制盲目西化等方面，發(fā)揮了較為積極的作用�！督�代國學(xué)教育之困：國粹派教育思想研究》對國粹派進(jìn)行了

《*終理想解的產(chǎn)生與實(shí)現(xiàn)》內(nèi)容是作者40年從事創(chuàng)新活動(dòng)和創(chuàng)新培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)�！�*終理想解的產(chǎn)生與實(shí)現(xiàn)》共分為4個(gè)部分：**部分為創(chuàng)新心理學(xué)，重點(diǎn)介紹開展創(chuàng)新活動(dòng)的態(tài)度調(diào)整；第二部分為TRIZ思維和問題求解工具，重點(diǎn)介紹以理想解為創(chuàng)新活動(dòng)開端的創(chuàng)新思維流程及其相應(yīng)的TRIZ工具應(yīng)用；第三部分為TRIZ策略和分析工具，重點(diǎn)

博物館,文化產(chǎn)品,湖北,圖錄

北京是全國的文化中心，《北京市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要》中明確提出制定實(shí)施長城文化帶、運(yùn)河文化帶、西山文化帶保護(hù)利用規(guī)劃�！侗本┤龡l文化帶保護(hù)發(fā)展的總體思路與國外借鑒》重點(diǎn)闡述了三條文化帶的文化本質(zhì)和內(nèi)涵、三條文化帶保護(hù)發(fā)展的條件和問題、國外河流型遺產(chǎn)地和山岳型遺產(chǎn)地保護(hù)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和啟示、三條文化帶保護(hù)發(fā)

數(shù)獨(dú)，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風(fēng)靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨(dú)入門淺嘗》精選200道入門級數(shù)獨(dú)題目，按照難易程度分類，循序漸進(jìn)。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會(huì)，感悟數(shù)獨(dú)

數(shù)獨(dú)，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風(fēng)靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨(dú)——技巧訓(xùn)練》精選200道初級數(shù)獨(dú)題目，按照難易程度分類，循序漸進(jìn)。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會(huì)，感悟數(shù)

數(shù)獨(dú)，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風(fēng)靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨(dú)——能力進(jìn)階》精選200道中級數(shù)獨(dú)題目，按照難易程度分類，循序漸進(jìn)。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會(huì)，感悟數(shù)

數(shù)獨(dú)，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力、觀察能力，在我國已日漸風(fēng)靡起來�！逗猛鎯旱臄�(shù)獨(dú)——終極挑戰(zhàn)》精選200道高級數(shù)獨(dú)題目，按照難易程度分類，循序漸進(jìn)。閑暇之余，于小小的九宮格上，用自己所有的想象、邏輯推理和創(chuàng)新思維能力，去感悟游走在成功與失敗一線之間的體會(huì)，感悟數(shù)

《Altmetrics:理論與實(shí)踐》主要圍繞Web2.0時(shí)代科學(xué)交流在信息計(jì)量學(xué)的新發(fā)展——Altmetrics展開創(chuàng)新性理論探索和實(shí)踐應(yīng)用的綜合性研究�！禔ltmetrics:理論與實(shí)踐》共六章，秉承“理論研究與應(yīng)用實(shí)踐相結(jié)合”原則，從理論基礎(chǔ)、基本問題、分析方法與工具、應(yīng)用、實(shí)證分析及應(yīng)用案例分析等方面對Altme