《好玩的數(shù)學：數(shù)學美拾趣（修訂版）》不是系統(tǒng)論述數(shù)學美，而是將數(shù)學中美的精彩內(nèi)容的片段摘出，從藝術和思維的角度加以欣賞；或是闡述某一個事物與數(shù)學的聯(lián)系。從中體現(xiàn)出一種數(shù)學美，賞析之下，會覺得情趣盎然，在美的熏陶下，得到感情的共鳴和思維的啟迪。讀者不僅能從《好玩的數(shù)學：數(shù)學美拾趣（修訂版）》學到許多課本上學不到的知識，更

《走出去：FractionalPartialDifferentialEquationsandtheirNumericalSolutions》mainlyconcernsthepartialdifferentialequationsoffractionalorderandtheirnumericalsolutions.I

本書是為高等院校非化學化工專業(yè)本科學生編寫的有機化學教材，是湖南農(nóng)業(yè)大學有機化學課程組根據(jù)多年教學實踐和經(jīng)驗總結，并結合當前有機化學課時較少的實際情況編寫而成。全書共分14章，主要介紹了烴類、烴的衍生物和天然有機化合物的基本概念、理論和基本反應等有機化學知識。本教材內(nèi)容少而精，在內(nèi)容編排上力求使讀者易于自學并方便教師講

《數(shù)學志異》主要內(nèi)容包括數(shù)學悖論，第一次、第二次、第三次數(shù)學危機，哥德爾不可判定命題、混沌等非平凡問題；離散數(shù)學當中的有趣問題；數(shù)學思想與數(shù)學哲學當中的敏感問題等。如將來數(shù)學還會產(chǎn)生悖論與危機嗎？尚未解決的數(shù)學難題是否為不可判定命題？既然是確定性系統(tǒng)為什么會產(chǎn)生紊動？愚公移山式的窮舉法為什么可能無效？牛頓創(chuàng)立的微積分能

作者盡了很大努力，企圖將世界聞名的馬丁·伽德納的趣味數(shù)學與喬治·波利亞的發(fā)現(xiàn)技巧熔為一爐，盡可能將所有題材中國化、本土化，用行云流水的科學小品風格來撥動讀者的心弦，引起讀者的共鳴。《樂在其中的數(shù)學》分10個方面，就數(shù)與形、邏輯、游戲、古今名題、概率運籌、循環(huán)回歸、映射反演、文學藝術、書法建筑等，一幕又一幕地塵埃落定，展

《當代數(shù)學教學論》共15章，主要內(nèi)容包括緒論、當代數(shù)學教學改革與發(fā)展、當代數(shù)學觀與數(shù)學教育觀、數(shù)學學習的理論及其相關問題、數(shù)學教學的基本理論分析、數(shù)學能力、數(shù)學思維方法與教學、基于基本活動經(jīng)驗的數(shù)學教學、當代數(shù)學教學的邏輯基礎、數(shù)學教學的常規(guī)工作、當代數(shù)學教學設計與分析、數(shù)學教學評價、數(shù)學教師的專業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代教育技術與

《儀器分析（第二版）/“十二五”普通高等教育本科規(guī)劃教材》是在保持幫教材針對工科院校注重基礎、精選內(nèi)容、簡明實用等特點及風格的基礎上，結合儀器分析學科發(fā)展的趨勢及生產(chǎn)實際應用方面的實際情況，進行了修訂。對全書進行了修訂，增刪一些內(nèi)容，重點增強了高效液相色譜（HPLC）的相關內(nèi)容，原子發(fā)射光譜中刪去火焰光度法，著重介紹全

本書系統(tǒng)的對有機化學反應與有機材料進行研究，全書共分為14章:主要包括緒論、氧化反應、還原反應、不對稱合成反應、官能團保護與反應性轉換等等..

《南開大學數(shù)學教學叢書：泛函分析（第3版）》是作者劉炳初多年來在南開大學數(shù)學系講授泛函分析課程的基礎上寫成的。 《南開大學數(shù)學教學叢書：泛函分析（第3版）》共六章：第一章，距離空間與拓撲空間；第二章，賦范線性空間；第三章，有界線性算子；第四章，Hilbert空間；第五章，拓撲線性空間；第六章，Banach代數(shù)。 《

本書是適應化學實驗教學改革的發(fā)展需要，構建“基本操作—物質(zhì)合成—物性測試及表征—綜合與設計實驗”為主線的項目化實驗教學體系，將大學化學實驗課程體系、實驗內(nèi)容等整合為化學基本操作技術實驗、化學合成技術實驗、化學測量及表征技術實驗、化學綜合與設計技術實驗等4門項目化實驗課程；打破化學學科實驗的邊界，反映了化學實驗內(nèi)容的層次