為了全面客觀地評價全國PPP發(fā)展情況。本書從宏觀的角度出發(fā)，構(gòu)建了一套能夠反映各個省市自治區(qū)PPP發(fā)展情況的指數(shù)。該指數(shù)有以下四個目的：第一是衡量當(dāng)?shù)卣�府保障水平，以期�?dāng)?shù)卣�府能夠為PPP項目的運行提供更好的保障；第二是反映PPP市場整體的運行狀態(tài)，引導(dǎo)社會資金進入，給機構(gòu)投資者提供參考；第三是規(guī)范參與PPP市場的社會

本書以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主導(dǎo),基于倉儲與配送工作過程的邏輯主線編排教學(xué)內(nèi)容。全書共四篇九章,包括倉儲配送認知篇,主要內(nèi)容為倉儲與倉儲管理、配送與配送中心;倉儲配送作業(yè)管理篇,主要內(nèi)容為倉儲作業(yè)管理、配送作業(yè)管理與優(yōu)化;倉儲規(guī)劃管理篇,主要內(nèi)容為倉儲設(shè)施總體規(guī)劃、倉儲布局規(guī)劃;倉儲配送運營管理篇,主要內(nèi)容為倉儲庫存管理、倉

周期性視覺刺激下的腦電位—穩(wěn)態(tài)視覺誘發(fā)電位（SteadyStateVisualEvokedPotential，SSVEP）的頻譜特點是在基波及其諧波處具有功率峰值，它以較好的鎖時、鎖相特性，較高的信噪比、較高的傳輸速率以及穩(wěn)定頻譜等特點在腦機接口技術(shù)和醫(yī)學(xué)臨床診斷和治療等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。但目前SSVEP的應(yīng)用研

本書是一本關(guān)于決策、解決問題的書，以生活、企業(yè)案例和客觀常識領(lǐng)域為切入點，以清晰易懂的方式展示出來。書中并未談?wù)撋願W抽象的大道理，而是以最簡單的方式告訴讀者，如何訓(xùn)練自己的思維能力，如何有步驟、有框架應(yīng)用于最正確的解決問題、做出決策。無論你是在校學(xué)生、初入職場的新人、為公司制定戰(zhàn)略方案，或者為某些艱難的課題而發(fā)愁，本書

本書是專為普通高等院校大學(xué)生編寫的青年成長與發(fā)展課程教材，內(nèi)容涵蓋了人際交往技巧、自我情緒管理、學(xué)會團隊協(xié)作、自信心的建立、積極溝通、如何面對壓力、解決問題與沖突、尊重上級與他人、怎樣成為一名優(yōu)秀員工、工作自我評估等。通過對青年學(xué)生在個人成長與初入職場所面臨的實際問題進行梳理，精選24章內(nèi)容，進行了全面系統(tǒng)解析。本書采

本書緊密圍繞統(tǒng)計學(xué)理論和實踐，作為高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)類、財會類本科學(xué)生的核心課程之一，以服務(wù)于各專業(yè)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法分析各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)的理念為核心，結(jié)合專業(yè)發(fā)展要求，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)及培養(yǎng)學(xué)生解決問題、分析問題的能力。本書知識體系完整，邏輯結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，便于學(xué)生對統(tǒng)計學(xué)課程理論的理解及應(yīng)用。全書包括緒論、統(tǒng)計設(shè)計，統(tǒng)計調(diào)

本書是一本高等職業(yè)教育通識教材，由三個篇章組成，包括職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育和職業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)。全書結(jié)合高等教育特點，以教育引導(dǎo)為主線，以素質(zhì)教育為平臺，以職業(yè)發(fā)展為根本，以職業(yè)生涯規(guī)劃為切入點，以能力培養(yǎng)為中心，輔以文化、道德、意識的培養(yǎng)和提高，促進學(xué)生能力、素質(zhì)的提升，并從創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵和特點出發(fā)，幫助他們成為優(yōu)秀

統(tǒng)計學(xué)是一門搜集、處理、分析數(shù)據(jù)方法論的課程,是認識社會、適應(yīng)社會的有用工具，在社會經(jīng)濟管理領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。該課程的目的在于使學(xué)生掌握統(tǒng)計學(xué)的基礎(chǔ)知識和統(tǒng)計工作的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、整理乃至分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)的能力。教材編寫時基于學(xué)生的認知能力和學(xué)習(xí)能力，編寫過程中本著“實用、適用”的原則，注重實踐性、應(yīng)用性和技能型

本教材充分體現(xiàn)了內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)機械類本科專業(yè)“工程訓(xùn)練（A）”課教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性，基本延續(xù)了第1版教材的內(nèi)容體系、體例結(jié)構(gòu)和編寫特點。 除了傳統(tǒng)的機械制造工藝:鑄、鍛(沖)、焊、熱處理、車、銑、刨、磨、鉆、鉗等;還包括數(shù)控加工:數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控電火花線切割、數(shù)控電火花加工;還涉及激光加工、快速成型、機

本書分知識篇、技能篇、人生篇3個篇章。知識篇包括茶史覓蹤、茶風(fēng)茶俗、茶烹文學(xué)；技能篇包括茶苑百科、擇器選水、茶禮茗藝；人生篇包括飲茗養(yǎng)生、茶道修身。每一章節(jié)都由茶聞趣事、正文、茶博士、故鄉(xiāng)的茶、茶語人生、我與茶行6個模塊構(gòu)成，力求讓讀者正確地認識茶文化，體味中華民族傳統(tǒng)文化之魅力，提升綜合素養(yǎng)，從而達到以茶養(yǎng)德、以茶益