《有機化學實驗/高職高專“十二五”規(guī)劃教材》為高等職業(yè)院校有機化學實驗教材。全書由基本知識、基礎(chǔ)實驗、綜合實訓、拓展實驗四個模塊組成。教材按模塊-任務式展開，將基礎(chǔ)實驗、綜合實訓與拓展實驗以任務的方式呈現(xiàn)給學生，簡潔的同時更便于教學的開展；任務式的體驗也讓學生如同置身企業(yè)職場環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生責任意識�！队袡C化學實驗
徐游編著的這本《電磁學(第2版)》是理工科大學和師范院校物理類專業(yè)本科生適用的電磁學教材，主要內(nèi)容包括真空中固定電荷的電場、導體周圍的靜電場、靜電能量、電介質(zhì)、穩(wěn)恒電流、真空中穩(wěn)恒電流的磁場、電磁場中電荷的運動與運動電荷的電磁場、磁介質(zhì)、電磁感應、韋克斯韋方程與電磁波、交流電。每章均有練習題，書后有習題答案。
信息光學是20世紀60年代全息術(shù)與光學傳遞函數(shù)概念相結(jié)合，從傳統(tǒng)的、經(jīng)典的波動光學中脫穎而出的學科，已成為光學和信息科學的重要分支�！缎畔⒐鈱W數(shù)字實驗室（Matlab版）/研究生教育“十二五”規(guī)劃教材》將重點放在算法上，并以編程難度較低的Matlab語言為平臺實現(xiàn)編程運算�！缎畔⒐鈱W數(shù)字實驗室（
《大學物理實驗》是在總結(jié)長期的物理實驗建設和教學改革經(jīng)驗基礎(chǔ)上，按照教育部頒發(fā)的?理工科類大學物理實驗課程教學基本要求?編寫的．《大學物理實驗》分為11章，包括26個實驗，涉及力學、電磁學、光學、聲音與波、熱學、地球、近代物理及技術(shù)性實驗的內(nèi)容．
《華東師范大學數(shù)學教育叢書：數(shù)學教育研究方法論》是為數(shù)學教育專業(yè)的本科生、研究生以及從事數(shù)學教育研究的教師和研究者編寫的一《華東師范大學數(shù)學教育叢書：數(shù)學教育研究方法論》，旨在幫助他們學會用科學的方法從事數(shù)學教育研究，撰寫規(guī)范的學位、學術(shù)論文。《華東師范大學數(shù)學教育叢書：數(shù)學教育研究方法論》根據(jù)作者多年教學和指導研究生
《微積分》由數(shù)學教師結(jié)合多年的教學實踐經(jīng)驗編寫而成。該書編寫過程中遵循教育教學的規(guī)律，對數(shù)學思想的講解力求簡單易懂，注重培養(yǎng)學生的思維方式和獨立思考問題的能力以及運用所學數(shù)學方法解決實際問題的能力。每節(jié)后都配有相應的習題，習題的選配盡量典型多樣，難度上層次分明。 書中還對重要數(shù)學概念配備英文詞匯，并對微積分的發(fā)展做出
基于“追求收益最大化”之樸素的經(jīng)濟原則和相關(guān)神經(jīng)科學知識，《普通高等學校自然科學素質(zhì)教育叢書：激勵教育與數(shù)學認知非離散思想》通過131個斷想，提出了“面向收益最大化的大學數(shù)學激勵教育”的理論框架.在“思想代表系”的寫作結(jié)構(gòu)中，主要以與線性代數(shù)相關(guān)的實例來例證有關(guān)的思想.在理論創(chuàng)新的架構(gòu)中，提出了諸如“數(shù)學是隱幾何”、“
《新編基礎(chǔ)物理學習題分析與解答/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材配套教輔》內(nèi)容是對主教材中的習題進行分析和解答.與第一版比較，《新編基礎(chǔ)物理學習題分析與解答/“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材配套教輔》調(diào)整和撤換了近1/5的習題，并使學生通過作業(yè)更貼近工程實際和日常生活.與此同時，編者通過對習題中具體物理
《電介質(zhì)與標度數(shù)學理論》討論了我國學者近三十年對電介質(zhì)的實驗和理論研究中逐步形成標度的要領(lǐng)和使用標度的數(shù)學方法標度方法成為研究歷史記憶效應、疲勞和老化的有力手段《電介質(zhì)與標度數(shù)學理論》比較了新世紀在國外才引起廣泛關(guān)注的時間標度微積分，結(jié)合有關(guān)的主要結(jié)果和公式，說明了標度不僅涉及連續(xù)和斷續(xù)統(tǒng)一分析，還涉及數(shù)學的其他分
《簡明現(xiàn)代儀器分析實用教程》是編者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗，吸收了部分高等農(nóng)業(yè)院校教學改革和科學研究成果，并結(jié)合現(xiàn)代儀器分析最新發(fā)展趨勢和高等學校相關(guān)專業(yè)教學需要精心編寫而成。 《簡明現(xiàn)代儀器分析實用教程》共16章，分為光分析篇、電化學分析篇和色譜分析篇三大部分，重點介紹原子吸收光譜法、紫外-可見吸收光譜法、紅外吸收光譜法
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