《線性代數(shù)習(xí)題課教程（第二版）》根據(jù)普通高等院校經(jīng)濟(jì)類、管理類線性代數(shù)課程的教學(xué)大綱和考研大綱編寫而成。《線性代數(shù)習(xí)題課教程（第二版）》共6章，主要內(nèi)容包括線性方程組的消元法與矩陣的初等變換、行列式、矩陣、線性方程組、特征值與特征向量、二次型。每章內(nèi)容（除了第1章）分5部分：①知識點(diǎn)小結(jié)；②考研數(shù)學(xué)大綱要求；③典型例題

本書討論了一些源自日常生活的數(shù)學(xué)問題，用數(shù)學(xué)思維和計(jì)算機(jī)思維，講解了巧妙的解題思路。一個(gè)個(gè)看似簡單的問題，細(xì)究后卻發(fā)現(xiàn)別有洞天。本書會(huì)帶領(lǐng)讀者一起來到數(shù)學(xué)研究的前沿陣地，享受思考的樂趣，感受數(shù)學(xué)的奧妙。讀者在探究問題的過程中，可以學(xué)習(xí)和培養(yǎng)巧妙的數(shù)學(xué)思維和計(jì)算機(jī)思維，靈活應(yīng)用知識，用四兩撥千斤之巧力去解決生活、學(xué)習(xí)以及

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本書是編者在總結(jié)了多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和遼寧省一流課程建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，為了適應(yīng)“金課”建設(shè)的要求，為了適應(yīng)線性代數(shù)課程教學(xué)需要和深化課程思政教學(xué)改革的需要而編寫的。主要內(nèi)容包括行列式、矩陣及其運(yùn)算、向量組的線性相關(guān)性、線性方程組、矩陣的相似及二次型化簡、線性空間與線性變換六章，每章末有同步習(xí)題，適當(dāng)穿插一些歷年考研真題。書后

本書是中山大學(xué)中法核工程與技術(shù)學(xué)院一年級第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教材，包括以下主要內(nèi)容:微積分初步、常用函數(shù)、復(fù)數(shù)、常微分方程．本書側(cè)重于微積分基本理論的應(yīng)用，使讀者能夠快速掌握一年級理工類相關(guān)專業(yè)課程所需的數(shù)學(xué)知識和計(jì)算技巧.

本書是與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院編寫的《高等數(shù)學(xué)（上冊）》（ISBN978-7-115-52993-0）配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書．全書是按照教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)濟(jì)和管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求，充分吸取當(dāng)前優(yōu)秀高等數(shù)學(xué)教材的精華，并結(jié)合編者多年教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，針對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和管理類院校各專業(yè)對

本書是與上海財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院編寫的《高等數(shù)學(xué)（下冊）》（ISBN978-7-115-53487-3）配套的學(xué)習(xí)指導(dǎo)書．全書是按照教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)濟(jì)和管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求，充分吸取當(dāng)前優(yōu)秀高等數(shù)學(xué)教材的精華，并結(jié)合編者多年教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，針對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理類院校各專業(yè)對數(shù)

本書是按照教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)濟(jì)和管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求，充分吸取當(dāng)前優(yōu)秀高等數(shù)學(xué)教材的精華，并結(jié)合編者多年教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，針對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)和管理類院校各專業(yè)對數(shù)學(xué)知識的實(shí)際需求及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和習(xí)慣特點(diǎn)而編寫的． 全套書分為上、下兩冊．本書為上冊，共有五章，主要內(nèi)容包括：函數(shù)

本書是按照教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)經(jīng)濟(jì)和管理類本科數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求，充分吸取當(dāng)前優(yōu)秀高等數(shù)學(xué)教材的精華，并結(jié)合編者多年教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，針對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)管理類院校各專業(yè)對數(shù)學(xué)知識的實(shí)際需求及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和習(xí)慣特點(diǎn)而編寫的． 全套書分為上、下兩冊．本書為下冊，共有五章，主要內(nèi)容包括：多元函

本書基于現(xiàn)有的教師專業(yè)發(fā)展理論和實(shí)踐，以演繹法為基本原理，重點(diǎn)研究數(shù)學(xué)教師的內(nèi)在專業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，職業(yè)專門化規(guī)范和意識的養(yǎng)成、途徑的完善，但不排除外在的、關(guān)涉制度和體系的、旨在推進(jìn)數(shù)學(xué)教師成長及專業(yè)成熟的因素。