本書專注于使用R語言進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和可視化，主要目標(biāo)是幫助讀者掌握R語言這一強(qiáng)大的數(shù)據(jù)科學(xué)工具，以在科技領(lǐng)域中更好地處理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)以及呈現(xiàn)結(jié)果。本書面向的讀者群體廣泛，無論是初學(xué)者還是有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)據(jù)科學(xué)家，都能夠從中獲取豐富的知識(shí)和技能，以在科技領(lǐng)域取得成功。本書中包含了實(shí)用的示例和練習(xí)，可以幫助讀者掌握數(shù)據(jù)分析和可視

學(xué)會(huì)在公開場(chǎng)合開口說話是我們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中的重要技能，面對(duì)公眾如何把話說好、說得動(dòng)聽、說得引人入勝，讓話語引起公眾的共鳴，是每一個(gè)成功人士都要研究的課題。本書以即興演講為主題，用七個(gè)章節(jié)向讀者介紹了一場(chǎng)成功的演講應(yīng)該包括的環(huán)節(jié)，以及做好這些環(huán)節(jié)所需要的針對(duì)性練習(xí)。本書旨在告訴讀者，演講是一個(gè)通過后天訓(xùn)練就可以掌握的技巧，

本書圍繞各類微課的制作方法展開講解。全書共11章，內(nèi)容涵蓋微課的基本概念、教學(xué)方案的制定、素材的收集與整理、腦圖的設(shè)計(jì)、普通類課件的制作、動(dòng)畫類課件的制作、錄屏型微課的制作、拍攝型微課的制作、交互型微課的制作、利用手機(jī)App制作微課，以及微課的分享與發(fā)布等。書中所選案例貼合實(shí)際需求，在講解過程中，不僅穿插介紹了各種操作

本書以歷史時(shí)序?yàn)橹骶�，從古代大學(xué)精神的緣起開始，對(duì)典型歷史時(shí)期或大學(xué)案例進(jìn)行梳理，在拉長(zhǎng)歷史時(shí)序的宏觀判斷與調(diào)查驗(yàn)證下，展望大學(xué)精神的未來取向及其指導(dǎo)下的大學(xué)發(fā)展取向，得出兩個(gè)基本結(jié)論。第一，文化繁榮誘因與大學(xué)精神本質(zhì)暗合，相互依存，同衰共榮。即文化繁榮的誘因正是大學(xué)精神的基本內(nèi)涵和本質(zhì)追求；大學(xué)精神的本質(zhì)追求旨在致力

本書圍繞“秘書職業(yè)能力”這一研究主題，基于能力素質(zhì)模型構(gòu)建的基本邏輯，以勝任特征理論、KSA理論模型、能崗匹配原理為理論基礎(chǔ)，通過文本分析、問卷調(diào)查、深度訪談、經(jīng)驗(yàn)歸納等研究方法，嘗試解碼中國(guó)社情下的秘書職業(yè)能力結(jié)構(gòu)與要素，并做出具體的分級(jí)行為描述，建構(gòu)出包含崗位知識(shí)、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)三個(gè)維度的秘書職業(yè)能力金字塔模型

本書利用在國(guó)家植物園親自觀測(cè)獲得的100余種觀賞植物的第一手物候觀測(cè)資料，首先，編制了涵蓋114種1136個(gè)植物物候現(xiàn)象的國(guó)家植物園物候日歷，它是迄今為止國(guó)內(nèi)外編制的時(shí)間序列最長(zhǎng)、項(xiàng)目最豐富的一份物候日歷，在確定當(dāng)?shù)氐奈锖蚨�十四�?jié)氣、指示農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的時(shí)宜、物候期預(yù)測(cè)、植物物候造景和展示植物物候時(shí)序美等方面具有重要的應(yīng)用價(jià)

藝術(shù)學(xué)在學(xué)科分類上雖然曾經(jīng)被等同于“藝術(shù)史”，但作為“藝術(shù)科學(xué)”的藝術(shù)學(xué)，既包括藝術(shù)史，也包括對(duì)于藝術(shù)的性質(zhì)、作用、方法、類型、發(fā)生、演變、形態(tài)、技術(shù)以及與藝術(shù)發(fā)生關(guān)聯(lián)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等一切人類現(xiàn)象所進(jìn)行的研究。 本書從藝術(shù)的本質(zhì)和藝術(shù)的本體兩部分展開研究:以“無有存在”為根據(jù)，對(duì)“藝術(shù)是什么”的本體進(jìn)行論述，

社會(huì)學(xué)理論之間的邏輯關(guān)系是理解社會(huì)學(xué)理論的鑰匙。本書根據(jù)西方社會(huì)學(xué)理論的基本預(yù)設(shè)，以結(jié)構(gòu)論、建構(gòu)論、互構(gòu)論和復(fù)構(gòu)論為線索，對(duì)西方社會(huì)學(xué)理論領(lǐng)域中各種主要理論的基本特征及它們之間的相互關(guān)系進(jìn)行了深入細(xì)致的分析和說明，開創(chuàng)性地將看似紛繁復(fù)雜的西方社會(huì)學(xué)理論梳理為一幅有序的理論圖景，為人們理解西方社會(huì)學(xué)理論之間的邏輯關(guān)聯(lián)提供

本文集主要闡述了“人民教育家”高銘暄教授的教育思想、刑法學(xué)思想、學(xué)術(shù)思想。教育思想方面的文章主要圍繞高銘暄教授的教學(xué)方法展開論述。刑法學(xué)思想方面的文章主要圍繞傳統(tǒng)犯罪論體系的重要意義以及高銘暄教授對(duì)國(guó)際刑法的突出貢獻(xiàn)等主題展開，部分文章還進(jìn)行了國(guó)別比較，例如將德日經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行比較；還有一些文章與時(shí)俱進(jìn)，就高銘暄教

本書是CETC網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)提高版的升級(jí)版本，本書以運(yùn)營(yíng)實(shí)踐為基礎(chǔ)，選擇了目前所有電商平臺(tái)中規(guī)則最全面、工具最多、玩法最復(fù)雜的淘寶（天貓）平臺(tái)進(jìn)行講解，以信息流和工作過程兩條線索對(duì)知識(shí)樹進(jìn)行梳理。本書共有10個(gè)章節(jié)和一節(jié)附章，包括電商概論、貨品運(yùn)營(yíng)、視覺運(yùn)營(yíng)、流量運(yùn)營(yíng)、客服運(yùn)營(yíng)、用戶運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)、團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)、平臺(tái)規(guī)則，附章主