本書以高爾夫賽事為研究對象，在闡述高爾夫賽事基本知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，較為細致地對高爾夫的比洞賽和比桿賽進行了分類研究，并分別就高爾夫賽事競賽規(guī)程、高爾夫賽事的前期策劃與營銷、高爾夫賽事組織機構(gòu)設(shè)置與啟動進行了深入解析與研究。本書語言簡練、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富，系統(tǒng)性、時代性、創(chuàng)新性等特點顯著，還具有非常高的參考和借鑒價值。

本書以大眾體育健身為研究對象，在闡述大眾體育健身理論與方法的基礎(chǔ)上，重點研究了大眾實用體育健身手段、體育俱樂部健身、社區(qū)體育健身路徑、廣場舞健身等內(nèi)容，分別對以上健身路徑及其鍛煉方法做出了詳細的講解。本書語言簡練、結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富，系統(tǒng)性、時代性、創(chuàng)新性等特點顯著，還具有非常高的參考和借鑒價值。本書對于我國大眾健身運

高等教育在我國占據(jù)著重要地位，不斷深化高等教育改革，對于推動我國高等教育事業(yè)的進一步發(fā)展有著重要的作用。因此，要重視對高等教育發(fā)展與改革的探究。本書內(nèi)容涵蓋了中國高等教育的體制改革、組織變革、學(xué)制改革、師資隊伍改革等內(nèi)容。本書對高等教育的發(fā)展歷程與改革實踐進行了全面、深入的探討，對于當(dāng)前及今后的高等教育改革有著重要的指

當(dāng)前正處于信息化時代，在這一時代信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速、運用廣泛，以多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)也有了飛躍性發(fā)展。在其影響下，教育教學(xué)的理論與實踐出現(xiàn)了新的變化。《信息化時代的教育教學(xué)理論與實踐研究》內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)代教育及教育信息化、教學(xué)設(shè)計與評價、教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)等內(nèi)容。全書緊緊圍繞著信息化時代教育教學(xué)的實際展開論

大學(xué)生社會責(zé)任感關(guān)系到國家和社會的發(fā)展，是全民關(guān)注的話題之一。本書通過實證研究論證了大學(xué)生社會責(zé)任感的培育模式。首先，提出了探索大學(xué)生社會責(zé)任感培育的意義，并在對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行梳理的基礎(chǔ)上闡釋了大學(xué)生社會責(zé)任感培育的相關(guān)理論。其次，利用問卷調(diào)查的方式對大學(xué)生社會責(zé)任感進行現(xiàn)狀分析。再次，從國家責(zé)任感、社會責(zé)任感（狹

《全球化背景下中國教學(xué)論本土化問題研究——以教與學(xué)的關(guān)系范疇為基點》通過審視中國教與學(xué)關(guān)系建構(gòu)理路的變嬗，按照“歷史分析——文化詮釋——未來構(gòu)想”的謀篇線索，從傳統(tǒng)與現(xiàn)代、本土與異域、理論與實踐三個維度探討了全球化背景下“中國教學(xué)論本土化客觀需要”的必然性問題、“中國教學(xué)論本土化往昔境遇”的曾然性問題、“中國教學(xué)論本土

本書主要著眼于科學(xué)傳播的理論與實踐，主要包括六大部分，分別是：科學(xué)傳播模型--理論到實踐，專業(yè)的傳播：哪里、做什么以及怎么做，科學(xué)傳播的主要議題，非正規(guī)學(xué)習(xí)，科學(xué)和社會中當(dāng)代議題的傳播，深入探索的話題。本書在科學(xué)傳播理論、科學(xué)傳播實踐以及各種熱點話題的科學(xué)傳播方面均有深刻的論述，為相關(guān)領(lǐng)域?qū)�業(yè)人員提供了有益的參考和借鑒

2017年底，"數(shù)獨無雙"推出微信小程序"每日一題"，每天推送三道數(shù)獨題（初級、中級、高級），題目質(zhì)量高，形式新穎，受到了廣大關(guān)注公眾號的數(shù)獨愛好者的歡迎。每天都有上千人參與每日一題的排行，在第二臺會給出前一天高級題的詳解說明，幫助愛好者學(xué)習(xí)解法，提升解題技能。為了讓更多的數(shù)獨愛好者了解"數(shù)獨無雙"，享受高質(zhì)量數(shù)獨題帶

本書力求全面反映40年來我國高等教育改革發(fā)展的歷史進程和重要成就，從學(xué)術(shù)角度系統(tǒng)總結(jié)我國高等教育改革發(fā)展的成果、經(jīng)驗及面臨的問題，概括高等教育改革發(fā)展的中國模式和中國道路；全書總體上遵循"合、分、合"的邏輯，以主題或?qū)ｎ}形式，對我國高等教育40年的改革發(fā)展做出了準(zhǔn)確概述和客觀評價，體現(xiàn)出研究性和學(xué)術(shù)性。

本書比較全面和系統(tǒng)地研究了百色學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育"D-TSO"模式即雙層（Double）的理論（Theory）-模擬（Simulation）-實操（Operation）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，分析了此教育模式構(gòu)建的社會背景、變遷的基本歷程，探討了此教育模式的基本內(nèi)涵、特色優(yōu)勢和理論蘊意，總結(jié)了此教育模式的組織和運行狀況以及保障