現(xiàn)代社會(huì)，人際交往被提升到高度，那些臉皮薄的人們，常常因?yàn)楦鞣N原因而不敢開(kāi)口，以至影響了自己的工作和生活。每個(gè)人的成長(zhǎng)都需要漫長(zhǎng)的過(guò)程，哪怕是一個(gè)天生害羞、臉皮薄的人，如果在生活中抓住各種機(jī)會(huì)多多練習(xí)，也能夠獲得改善，從而讓自己的臉皮漸漸變得“厚”起來(lái)�！赌憔褪悄樒ぬ�薄:大膽開(kāi)口，刻意練習(xí)》以心理學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，從社會(huì)學(xué)

本書(shū)以項(xiàng)目、任務(wù)的形式編寫(xiě)，全書(shū)包括認(rèn)識(shí)禮儀、職場(chǎng)人員形象塑造、職場(chǎng)社交禮儀、職場(chǎng)公務(wù)禮儀、職場(chǎng)酬賓禮儀、涉外禮儀、其他職場(chǎng)禮儀七大項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目包括若干個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，共有職業(yè)儀容禮儀、職業(yè)著裝禮儀、職業(yè)儀態(tài)禮儀、職場(chǎng)見(jiàn)面禮儀、職場(chǎng)電話禮儀、職場(chǎng)溝通禮儀、職場(chǎng)接待禮儀、職場(chǎng)位次排列禮儀、中式宴請(qǐng)禮儀、西式宴請(qǐng)禮儀、茶會(huì)禮

為什么我們?cè)鲪焊改傅哪承┬袨�，卻又不知不覺(jué)向他們的行為靠攏？為什么實(shí)施校園霸凌的孩子大都來(lái)自存在家暴行為的家庭？為什么童年創(chuàng)傷會(huì)成為我們一生揮之不去的心結(jié)？為什么有些父子、母女竟水火不容，無(wú)法好好相處？為什么在強(qiáng)勢(shì)父母家庭長(zhǎng)大的孩子大都性格軟弱或特別叛逆？為什么我們對(duì)父母的依戀會(huì)影響長(zhǎng)大成人后的愛(ài)情？為什么我們總是沒(méi)有

《清華社會(huì)學(xué)評(píng)論》是由清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系主辦的學(xué)術(shù)集刊。自2000年創(chuàng)刊以來(lái)，始終以“面對(duì)中國(guó)社會(huì)真問(wèn)題，關(guān)注轉(zhuǎn)型期實(shí)踐邏輯，推動(dòng)本土化理論研究”為宗旨，刊發(fā)過(guò)許多在學(xué)界產(chǎn)生過(guò)較大影響的學(xué)術(shù)研究。《清華社會(huì)學(xué)評(píng)論》創(chuàng)刊前期多以熱點(diǎn)主題形式組稿出版，通過(guò)熱門(mén)主題的選取、獨(dú)到的視角、精辟的論述，掀起了學(xué)術(shù)界對(duì)“面向社會(huì)轉(zhuǎn)型的

本教材按照知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)層次來(lái)安排全書(shū)的結(jié)構(gòu)，分為三篇：基礎(chǔ)篇、技能篇和應(yīng)用篇。在基礎(chǔ)篇中通過(guò)四個(gè)活動(dòng)來(lái)掌握溝通的基本知識(shí)；在技能篇中通過(guò)七個(gè)技巧來(lái)掌握單項(xiàng)溝通技能；在應(yīng)用篇中通過(guò)八個(gè)學(xué)習(xí)情境來(lái)綜合運(yùn)用溝通知識(shí)和技能來(lái)提高在不同情境下的溝通技巧，是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

本文集是第十三屆中國(guó)社會(huì)政策國(guó)際論壇的參會(huì)優(yōu)秀論文集。第十三屆論壇擬以“共享發(fā)展與社會(huì)政策創(chuàng)新”為主題，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外從事與之相關(guān)學(xué)科研究的專家學(xué)者，以及在我國(guó)社會(huì)政策創(chuàng)新中做出突出成績(jī)的專家、學(xué)者以及實(shí)務(wù)界人士參與本次論壇，主要討論在共享發(fā)展等新發(fā)展理念下社會(huì)政策的轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新等議題。本論文集共分兩個(gè)專題，專題一介紹社會(huì)政

注重跨學(xué)科理論框架，風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)害、危機(jī)既代表了不同的學(xué)科傳統(tǒng)、研究范式，也代表了從風(fēng)險(xiǎn)到危機(jī)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的重要節(jié)點(diǎn)。因此，我們將刊物取名為“風(fēng)險(xiǎn)災(zāi)害危機(jī)研究”。這既代表了我們倡導(dǎo)跨學(xué)科研究的學(xué)術(shù)理想，也表明了我們兼容并包、博采眾長(zhǎng)的辦刊理念。因此，我們歡迎任何學(xué)科關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)害、危機(jī)的研究，只要研究符合社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)規(guī)范，

在全球治理變革和國(guó)家治理現(xiàn)代化的大背景下，社會(huì)中介組織已成為社會(huì)治理的重要參與主體。李應(yīng)博博士的《中國(guó)社會(huì)中介組織研究：治理、監(jiān)管與激勵(lì)》一書(shū)聚焦于社會(huì)中介組織這一主題，從內(nèi)部治理、外部監(jiān)管和發(fā)展激勵(lì)三個(gè)維度對(duì)社會(huì)中介組織的機(jī)制創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和政策創(chuàng)新進(jìn)行分析和研究。本書(shū)系統(tǒng)梳理了社會(huì)中介組織的研究動(dòng)態(tài)，比較分析了國(guó)內(nèi)

童眼識(shí)天下·趣味職業(yè)介紹了各種職業(yè)具體都是干什么的，它們有什么特點(diǎn)等知識(shí)，能滿足小朋友們對(duì)職業(yè)的好奇心。書(shū)中趣味的文字介紹，精美的圖片為孩子們提供了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。

全書(shū)共四章，第一章介紹面試需要溝通巧技能，系統(tǒng)講解什么是面試、面試的目的、面試的類型和角色構(gòu)成，讓讀者對(duì)面試有整體的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在第一章中列舉了求職者在面試前、面試中、面試后經(jīng)常出現(xiàn)的失誤，讓讀者進(jìn)一步意識(shí)到面試溝通巧技能的重要性。第二、三、四章從面試前、面試中、面試后三個(gè)環(huán)節(jié)入手，結(jié)合大量的案例，通過(guò)“小故事，大道理