本書是國家醫(yī)師資格考試的輔導用書，是臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的醫(yī)學綜合筆試的模擬試卷。依據(jù)**版醫(yī)師資格考試大綱的要求，結(jié)合歷年重要考點和典型考題編寫而成。全書提供5套模擬考試試卷和參考答案，涵蓋了大綱要求掌握的重要知識點。通過試卷練習，幫助考生了解答題思路，熟悉重要考點，掌握解題技巧，提高答題的準確率和完成率。用于備

本教材闡述了傳染病護理的基本概念和理論，重點介紹了護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱列出的10種傳染病的護理，如病毒性肝炎、流行性乙型腦炎、艾滋病、水痘、麻疹、流行性腮腺炎、結(jié)核病、細菌性痢疾、流行性腦脊髓膜炎、猩紅熱等。本教材以案例為引導，結(jié)合數(shù)字化課程建設，使增強現(xiàn)實技術(shù)與傳統(tǒng)教材相結(jié)合，超強云筆記與電子書相結(jié)合，課后復習與即時

教材內(nèi)容緊扣護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，具有很強的適用性。全書共分20章，內(nèi)容包括基礎護理學的基本理論、基本知識及基本技術(shù)操作。第1～4章介紹了護理學的發(fā)展、基本理論、護理程序、護士的基本素質(zhì)、護理安全與職業(yè)防護。第5～20章詳細描述了護士必須掌握的基礎護理技術(shù)，包括醫(yī)院感染的預防和控制、臥位與安全、生命體征的評估、冷熱療法

系統(tǒng)解剖學是按人體器官功能系統(tǒng)來闡述研究人體正常形態(tài)的一門科學，是一門重要的醫(yī)學主干學科。《系統(tǒng)解剖學學習指導》每一個系統(tǒng)分為五個部分：**部分為目的要求，按三個層次指出了每一章節(jié)的學習目標。第二部分為教學重點、難點。第三部分為教材精要，通過結(jié)構(gòu)圖的方式闡述整個系統(tǒng)或章節(jié)的內(nèi)容，使讀者有一個整體印象。第四部分為強化訓練

為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

本書將人工氣道專項護理技術(shù)的臨床實踐及經(jīng)驗進行了總結(jié)和提煉，匯集編制了老年人工氣道護理管理規(guī)范。涉及老年患者人工氣道的種類、人工氣道護理管理、輔助通氣管理、呼吸監(jiān)測、人工氣道并發(fā)癥與護理、機械通氣患者康復訓練及健康教育、撤機與拔管等內(nèi)容，共七個部分內(nèi)容，涵蓋了從人工氣道的建立到維護、撤機拔管及健康教育等各個階段的操作流

本教材共有五個章節(jié)，重點介紹了醫(yī)患關(guān)系的概念、醫(yī)患溝通的基礎知識及醫(yī)患溝通的技巧。此外，還重點介紹了如何防范和處理醫(yī)患糾紛。最后還介紹了醫(yī)療行為與法律的關(guān)系，并附錄了常用的與醫(yī)患關(guān)系相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)章、制度。

《免疫學原理（第四版）》為教育部研究生辦公室推薦的研究生教學用書，也是一本水平相當?shù)膮⒖紩�即免疫學高級教程�！睹庖邔W原理（第四版）》共分三部分（免疫系統(tǒng)、免疫應答、免疫病理）20章，包括免疫學概述、免疫細胞（適應性免疫、固有免疫細胞）、免疫原與免疫球蛋白、主要組織相容性復合體、細胞因子、白細胞分化抗原和黏附分子、固有免

本書是國家醫(yī)師資格考試的輔導用書，是臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合筆試的考前預測試卷。依據(jù)**版醫(yī)師資格考試大綱的要求，結(jié)合歷年重要考點和典型考題編寫而成。全書提供3套模擬考試試卷和參考答案，涵蓋了大綱要求掌握的重要知識點。通過試卷練習，幫助考生了解答題思路，熟悉重要考點，掌握解題技巧，提高答題的準確率和完成率。

引進國外先進的教學模式，將真實、典型案例與理論教學相結(jié)合，領醫(yī)學教育教材發(fā)展趨勢。體現(xiàn)當代教育，教學和課程改革的精神和研究成果，強調(diào)學科間的聯(lián)系，強化理論與實踐的結(jié)合。適合“5+3”一體化臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)模式改革，滿足早臨床、多臨床、反復臨床培養(yǎng)方案的要求，為未來職業(yè)生涯打下堅實基礎。重視實踐，貼近崗位，配套教育部教學