圖解催眠心理學(xué)

《終結(jié)拖延癥的49種方法》拖延雖不是嚴(yán)格意義上的生理疾病，但嚴(yán)重的拖延卻會(huì)對個(gè)體的身心健康帶來消極影響，會(huì)導(dǎo)致人產(chǎn)生強(qiáng)烈的自責(zé)情緒、負(fù)罪感、不斷的自我否定，同時(shí)伴有焦慮、抑郁等心理問題。海韻不同于一般作者的理論說辭，直接針對有拖延毛病的人群*容易出現(xiàn)的49種現(xiàn)象，提出針對性的解決策略。讀者在任何時(shí)間段、翻開任意一個(gè)小節(jié)

本書主要圍繞西部地區(qū)發(fā)展與治理、宗教與文化、西部邊疆史地、西部貧困與反貧困、西部社區(qū)、西部周邊研究、一帶一路等主題匯編二十余篇論文，呈現(xiàn)中國西部地區(qū)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)和趨勢，探討了保障這一地區(qū)安全并促進(jìn)其發(fā)展的可能路徑。本書收錄的篇章各有側(cè)重，一些研究回溯歷史，還原了西部邊疆地區(qū)社會(huì)發(fā)展的部分軌跡；一些研究由中國社會(huì)變革的主要

政黨權(quán)威問題是有學(xué)術(shù)生命力的研究命題。本書通過對長期執(zhí)政條件下中國共產(chǎn)黨政黨權(quán)威面臨的諸多挑戰(zhàn)與考驗(yàn)的分析，突出強(qiáng)調(diào)黨的權(quán)威鞏固的重要價(jià)值，并從戰(zhàn)略層面、策略層面以及現(xiàn)實(shí)路徑三個(gè)維度尋求黨的權(quán)威鞏固的合理化思路，*終詮釋一個(gè)基本道理，即新形勢下除了不斷挖掘和維系歷史傳統(tǒng)資源之外，中國共產(chǎn)黨還需要通過整合新的執(zhí)政資源來延

《當(dāng)代港澳研究》是目前國內(nèi)*一份公開發(fā)行的港澳研究專題刊物，也是*早創(chuàng)辦的港澳研究學(xué)術(shù)刊物之一；是港澳研究學(xué)界*交流的平臺(tái)，也是向政府提供相關(guān)信息的*公開渠道�？�物實(shí)行匿名審稿制度，堅(jiān)持辦刊質(zhì)量，其學(xué)術(shù)水平已得到境內(nèi)外同行的認(rèn)可，獲得一定的知名度�？�物系統(tǒng)、全面地反映了港澳*學(xué)術(shù)研究成果。辦刊二十年來，《當(dāng)代港澳研究》

改革開放40年來，中原傳媒有了很大發(fā)展，無論報(bào)刊雜志、出版、影視還是其它產(chǎn)業(yè)形式媒體都經(jīng)歷了一個(gè)跌宕起伏的過程，特別是近年來互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，給傳統(tǒng)媒體發(fā)展既帶來了前所未有的轉(zhuǎn)型機(jī)遇，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。該書通過對改革開放40年來中原傳媒發(fā)展過程中經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)梳理，從中挖掘出傳媒發(fā)展規(guī)律性的內(nèi)涵，特別是對得失成

該刊以提升海外華文教學(xué)與研究水平為目標(biāo)，著重反應(yīng)華文教學(xué)與研究領(lǐng)域的很新成果，是華文教育學(xué)術(shù)研究的重要平臺(tái)。華文教育史研究1.新馬早期華文教育回顧與淺析任倩倩李奎漢語靠前教育與華文教學(xué)研究2.對外漢語語法教材語法點(diǎn)選擇存在的問題及對策楊德峰3.新時(shí)期商務(wù)漢語教材的分析研究兼談背景下的教材建設(shè)構(gòu)想楊一飛4.中美初級(jí)漢語教

鄉(xiāng)村治理研究是近20年來學(xué)界關(guān)注的熱門話題之一，亦是華中村治研究團(tuán)隊(duì)多年來的研究論題。早在20世紀(jì)90年代，華中村治研究團(tuán)隊(duì)就開始關(guān)注鄉(xiāng)村選舉問題，之后由選舉研究拓展到治理研究，并開始重視鄉(xiāng)村選舉與治理背后的社會(huì)基礎(chǔ)。鄉(xiāng)村選舉與治理是通過具體的制度、法律和政策而展開的，但為何同樣的制度、法律和政策在不同地區(qū)的實(shí)施效果卻

本書以大學(xué)生主體權(quán)利作為研究對象，嘗試界定大學(xué)生主體權(quán)利的概念內(nèi)涵，探究大學(xué)生主體權(quán)利的生成邏輯，進(jìn)而提出大學(xué)生主體權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的路徑，構(gòu)建了大學(xué)生主體權(quán)利的生成與實(shí)現(xiàn)的管理理論。彰顯大學(xué)生主體權(quán)利不僅構(gòu)成現(xiàn)代教育管理的一個(gè)實(shí)質(zhì)要素、大學(xué)生尊嚴(yán)的一個(gè)必要條件，而且已經(jīng)成為現(xiàn)代高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的靈魂與血脈

當(dāng)前，全球治理體系面臨深度調(diào)整，全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和競爭格局正發(fā)生新的轉(zhuǎn)變，同時(shí)貿(mào)易保護(hù)主義等逆全球化趨勢逐漸顯現(xiàn)，與此同時(shí)，中國正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)增長動(dòng)力轉(zhuǎn)換的攻關(guān)期。不論是從適應(yīng)國際形勢角度，還是從推動(dòng)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，我國都應(yīng)該主動(dòng)培育新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)，發(fā)展綠色新動(dòng)能經(jīng)濟(jì)，形成新的國際競爭優(yōu)勢。新動(dòng)能的