本"共識"的內(nèi)容基于心身醫(yī)學理論框架，作者從心理、生理和社會諸方面系統(tǒng)認識、分析、研究臨床軀體癥狀，并從多個維度探索其治療規(guī)律。書中提出了軀體癥狀的心身定義、分類假說，并在此假說的基礎上制定了相應的分類工具。國內(nèi)近80家醫(yī)療單位在2015年至2016年近1年的時間內(nèi)繼續(xù)在軀體癥狀心身醫(yī)學分類理念基礎上進行臨床實踐，得到

《胃癌生物學標志物》以胃癌生物學標志物為重點，介紹了各類常見的腫瘤生物學標志物，系統(tǒng)闡述了胃癌直接相關和間接相關的生物學標志物的研究進展及其應用，列舉了腫瘤生物學標志物檢測的常用技術。全書共分三篇二十三章，內(nèi)容系統(tǒng)豐富，主題明晰，科學前沿與實踐應用并重。既有國內(nèi)外新研究現(xiàn)狀，又有編者研究團隊的成果總結。 《胃癌生物學

本書共六章，約15萬字，含圖片425張。全面闡述了乳腺疾病現(xiàn)有多種診斷方法的優(yōu)勢和各自特點。重點針對仿生學乳腺觸診成像技術的原理、方法、應用和操作，以及乳腺癌篩查早診體系中觸診標準化的緊迫性、觸診成像技術的發(fā)展趨勢和基于大數(shù)據(jù)的智能診斷系統(tǒng)進行了闡述。反映了乳腺健康普查和乳腺癌篩查早診中觸診標準化的研究水平及發(fā)展方向，

本書就糖尿病患者的社會心理問題及其調(diào)整的方法進行了較為詳實的介紹。作為美國糖尿病學會出版的書籍，它具有**性和指導價值。主要內(nèi)容包括：糖尿病患者主要的異常行為及其形成的原因，特別介紹了一些糖尿病患者相關的主要社會心理問題及其對糖尿病病情控制影響，講解了如何識別糖尿病患者的社會心理問題，改變異常行為習慣的方法有哪些，改變

本書為全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育規(guī)劃教材，講述疾病的普遍規(guī)律，許多疾病共有的病理變化；各系統(tǒng)常見疾病的特殊規(guī)律。為了適應中等衛(wèi)生職業(yè)學校教學和護士執(zhí)業(yè)資格考試新大綱的要求，幫助學生復習，加深理解，把握教材的重點、難點，檢驗學習效果，本書以案例為先導，引出教學內(nèi)容，設有知識鏈接、考點、小結、案例分析、目標檢測等欄目。

《內(nèi)科學教學指南——普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材》按照最新版《內(nèi)科學》教材的章節(jié)順序，以我國常見病、多發(fā)病為重點，與現(xiàn)行教學學時同步，分為三部分編寫：1、教學大綱：編者根據(jù)多年的教學經(jīng)驗進行修訂，更加明確教學的目的要求和內(nèi)容方法；2、見習指導：根據(jù)見習時數(shù)的安排，對見習要求、見習內(nèi)容、見習方法和討論內(nèi)容進行了介

《營養(yǎng)與膳食》設有緒論、營養(yǎng)素與能量、常用食物的營養(yǎng)價值、合理營養(yǎng)與平衡膳食、特定人群的營養(yǎng)與膳食、醫(yī)院膳食及營養(yǎng)支持、疾病的營養(yǎng)治療與膳食七大部分知識內(nèi)容，及膳食調(diào)查及營養(yǎng)素計算、肥胖度判斷與減肥指導兩個實訓指導項目。在教材的編寫體例方面也進行了大膽創(chuàng)新，為師生們營造了\"教、學、做、評\"于一體的教學環(huán)境。各章之前

《內(nèi)科學(供高專高職醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)使用第4版十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材)》內(nèi)容分為基礎模塊、實踐教學模塊和選學模塊三個部分，基礎模塊和實踐教學模塊內(nèi)容是必修內(nèi)容，選學模塊內(nèi)容可供各校選擇使用，本教材教學參考總學時數(shù)為82學時。本教材共分9篇58章，內(nèi)容涵蓋內(nèi)科學課程基本要求的呼吸、循環(huán)、消化、泌尿、血液及造血、內(nèi)分泌及

主要介紹眼科、耳鼻咽喉科、口腔科疾病的概要、護理評估、護理診斷、護理目標和護理措施。在五官科疾病護理內(nèi)容中，突出常見病和突發(fā)病，注意疾病與護理緊密結合及醫(yī)學模式與護理模式的轉變。本書內(nèi)容精煉．實用性和可操作性強。

《老年護理（供護理、助產(chǎn)專業(yè)使用第2版）》是中等職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材之一，全書共八章，重點介紹了老年護理相關理論、老年人健康保健、老年人健康評估、老年人日常生活及常見健康問題及老年人常見疾病的護理、老年人心理問題及心理護理、老年人安全用藥護理、臨終關懷等內(nèi)容�！独夏曜o理（供護理、助產(chǎn)專業(yè)使用第2版）》充分體現(xiàn)了老年護