本書是根據(jù)全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材主編人會議（2007年5月）精神，由衛(wèi)生部教材辦公室在全國職業(yè)衛(wèi)生學(xué)校經(jīng)廣泛遴選，組織一批具有豐富教學(xué)及臨床護(hù)理工作經(jīng)驗的專家、教師，精心設(shè)計、認(rèn)真編撰，供中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)學(xué)生、在職護(hù)士及農(nóng)村衛(wèi)生人員學(xué)習(xí)使用的新教材。本書編寫時依據(jù)衛(wèi)生部衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)

本書由十余所高等醫(yī)學(xué)院校聯(lián)合編寫而成。本書吸收了國內(nèi)外近年出版的多種生理學(xué)教材的長處，精選內(nèi)容，既介紹人體生理學(xué)的基本知識和基本理論，又適當(dāng)介紹生理學(xué)的一些新進(jìn)展及與臨床和日常生活密切相關(guān)的生理學(xué)知識。全書分十二章介紹了細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、尿的生成和排出、特殊感覺器官、神經(jīng)

《傳染病學(xué)》第四版教材內(nèi)容共分為六章，包括傳染病學(xué)總論、病毒感染性疾病、細(xì)菌感染性疾病、螺旋體感染性疾病、原蟲感染性疾病、蠕蟲感染性疾病。教材編寫緊扣國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱，以培養(yǎng)高等職業(yè)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才為目標(biāo)，各章節(jié)主要是傳染病中的常見病及多發(fā)病�！秱魅静�學(xué)（第四版）》可供三年制高職、高專醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)學(xué)生使用。

本書是根據(jù)新一輪全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求，在衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會和衛(wèi)生部教材辦公室的組織與指導(dǎo)下編寫而成的。健康評估是護(hù)理基礎(chǔ)課程與臨床護(hù)理學(xué)科的橋梁課，是護(hù)理專業(yè)的重要課程。本教材編寫的指導(dǎo)思想是緊緊圍繞中等職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，堅持以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，

本書分護(hù)理修養(yǎng)倫理、護(hù)理關(guān)系倫理、護(hù)理實踐倫理、護(hù)理其他倫理四個模塊共十章，具體內(nèi)容包括：護(hù)理倫理及其現(xiàn)狀、護(hù)患關(guān)系倫理、護(hù)醫(yī)關(guān)系倫理、護(hù)理人員與公共關(guān)系倫理、護(hù)理科研倫理等。

本教材根據(jù)中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試新大綱的要求，以鏈接的方式引入相關(guān)知識，開闊學(xué)生的視野和增加教材的趣味性，教材中插有豐富的圖片，可幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容；每章內(nèi)容均有典型的案例、考點和自測題，可培養(yǎng)學(xué)生母嬰保健的臨床思維能力、利于學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識的自我評估，提高學(xué)生的應(yīng)考能力；大量的數(shù)字化資源在科學(xué)

中國社會工作教育協(xié)會與李嘉誠基金會合作，于2013、2015年，在中央財政支持下，在17個省（自治區(qū)）的18個城市為貧困癌癥末期患者及其家庭提供寧養(yǎng)（臨終關(guān)懷）社會工作專業(yè)服務(wù)，取得良好效果。為了將服務(wù)活動中的做法和經(jīng)驗進(jìn)行提煉總結(jié)，為其他機構(gòu)和專業(yè)人員開展類似服務(wù)提供參考和借鑒，擬編寫出版本書。

《病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)》是醫(yī)藥衛(wèi)生類護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，與臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)等學(xué)科相互交叉和滲透。本教材的編寫增加了一些反映學(xué)科進(jìn)展和新成就的內(nèi)容，并增加了免疫學(xué)基礎(chǔ)中臨床免疫方面的內(nèi)容，以適應(yīng)當(dāng)前醫(yī)學(xué)發(fā)展和疾病防治的需要。同時對教材內(nèi)容的順序做了調(diào)整，將免疫學(xué)基礎(chǔ)放在后面，便于學(xué)生理解。本教材分為醫(yī)學(xué)微

本書由糖尿病經(jīng)典病例引入，由病情摘要開始，以病史-檢查-診斷-治療-結(jié)果-預(yù)后為主線，逐層深入，深入淺出地向廣大讀者展示糖尿病患病-就醫(yī)的真實過程，并對病例進(jìn)行**分析講解，由疾病歷史到腎臟（胰島細(xì)胞）解剖結(jié)構(gòu)，全方位闡述糖尿病的病理生理特點及治療特色，最后以一對一問答的形式，針對性地從糖尿病基本常識、并發(fā)癥、危害、預(yù)

本書由甲亢經(jīng)典病例引入，由病情摘要開始，以病史-檢查-診斷-治療-結(jié)果-預(yù)后為主線，逐層深入，深入淺出地向廣大讀者展示甲亢患病-就醫(yī)的真實過程，并對病例進(jìn)行**分析講解，由疾病歷史到甲狀腺解剖結(jié)構(gòu)，全方位闡述甲狀腺的病理生理特點及甲亢的治療特色，最后以一對一問答的形式，針對性地從甲亢基本常識、并發(fā)癥、危害、預(yù)后、預(yù)防、