創(chuàng)業(yè)維艱。*艱難的不在于出發(fā)而在于堅持，始終保持出發(fā)時的興奮狀態(tài)，不忘初心，對一切困難都有心理準備，對一切忙讓都能做好*壞的打算。"無數(shù)次地想放棄，卻又無數(shù)次地堅持下來！創(chuàng)業(yè)才展開別樣的風景。這是一本別樣的書，這里凝聚了兩位創(chuàng)業(yè)者得創(chuàng)業(yè)思考和人生感悟，是兩位公司創(chuàng)始人的"心聲和"軌跡，從書中仍然能清晰地感受到他們火熱的

本書是高等職業(yè)教育跨境電子商務(wù)系列十三五規(guī)劃精品教材，由校企共同開發(fā)，為培養(yǎng)掌握國際貿(mào)易與跨境電子商務(wù)知識，具備外語基本技能、跨文化溝通能力和國際化視野的復(fù)合型涉外商務(wù)人才提供支持。全書引入學習成果導向職業(yè)教育理念，以學生發(fā)展為中心，學生通過達成課程預(yù)期學習成果（SOC），印證其達到的畢業(yè)資格要求。本教材的開發(fā)過程同時

本書是配合教育部經(jīng)濟管理類核心課程，黃達教授主編的《金融學》（第四版）的精編版教材使用的輔導用書（第二版）。本書在修訂過程中，增加了行為金融學、資本結(jié)構(gòu)等微觀金融內(nèi)容以及互聯(lián)網(wǎng)金融、金融科技等金融領(lǐng)域的*實踐，并嚴格按照《金融學》（第四版）的精編版教材的調(diào)整而不斷優(yōu)化。以上增補使得該輔導書內(nèi)容得到進一步充實，整體結(jié)構(gòu)也

每個設(shè)計師都有自己看待事物的視角和展現(xiàn)設(shè)計的途徑，重要的是對于事物的思考與感知、表現(xiàn)方式上的靈性與審美、方法和思維上的運用與發(fā)散。從本書中可以讀到作者在字體設(shè)計、品牌設(shè)計成功案例的經(jīng)驗分享，以及與設(shè)計相關(guān)的故事；每個案例從項目背景、項目分析和項目執(zhí)行三部分內(nèi)容，分享設(shè)計師除了技巧和靈感之外的執(zhí)行力。本書主要從這兩個視角

這是一本文化隨筆。作者以重慶的特色美食為引，漸次引申到周圍的那些人與那些事，將平凡的衣、食、住、行的故事，一一鋪展在讀者眼前。與平凡中窺見不平凡，從淡然中探尋生活的奧秘。

在《實現(xiàn)自我：神經(jīng)癥與人的成長》一書中，霍妮指出人出現(xiàn)神經(jīng)癥的過程是人的成長過程的一種特殊形式，是與健康成長相對立的過程。她全面闡釋了出現(xiàn)這一特殊狀況的不同時期及表現(xiàn)，描述了病態(tài)自負、病態(tài)自卑、病態(tài)要求、病態(tài)依賴以及人際關(guān)系與工作中的神經(jīng)癥障礙，更為可貴的是，作者在書后提出了解決這些具體神經(jīng)癥問題的行之有效的方法。在整

基金定投，給普通人漲工資！ 股市跌跌不休瞬息萬變，與其感慨坐過山車盯盤太虐心，還不如用行動去擁抱基金定投這種穩(wěn)健的理財方式，讓你的資本增值，變夢想為現(xiàn)實�；�金定投可以讓我們在熊市享份額，在牛市賺凈值，熊長牛短的A股市場將更適合定投。但是，基金定投是有很多技巧和方法的，閱讀完本書將幫助你提升基金定投的技能！ 本書深入淺出

教育原理以整體教育為研究對象，揭示教育實踐活動的一般事理。在這個意義上，本書著眼于教育理論、教育的概念、教育的歷史、教育目的、教育功能、教育主體、教育內(nèi)容、教育途徑、教育場所、當代教育改革與發(fā)展等方面，對它們是什么、應(yīng)該是什么、為什么等問題做出了回答，為教育實踐活動提供學理依據(jù)。本書為大學教育類專業(yè)的基礎(chǔ)課教材，也可以

本書以培養(yǎng)和激發(fā)大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標，通過通俗的語言、豐富的案例、有效的訓練，系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本思維方式、相關(guān)技能方法等。按照“學習目標—案例導入—研討與交流—知識簡介—案例分析—課堂討論—項目作業(yè)”等的結(jié)構(gòu)組織全書內(nèi)容。全書分為3篇，共10章。本書在編寫過程中，充分考慮初學者的需求，內(nèi)

本書從詮釋學的概念、詮釋學的早期發(fā)展、19世紀的普遍詮釋學、當代詮釋學的形成、當代詮釋學的發(fā)展和爭論等方面全面系統(tǒng)而歷史地展現(xiàn)了詮釋學這門哲學學科的豐富內(nèi)涵。本書特別指出理解從來就不是一種對于某個所與對象的主觀行為，而是屬于效果歷史的，詮釋就是陌生性與熟悉性、過去與現(xiàn)代的綜合。當代詮釋學的*發(fā)展是以理論與實踐合一為任務(wù)