你不需要讓每個人都滿意，不需要讓每個人都喜歡。勇于摒棄“不好意思”心理，學(xué)會做一個強勢的人�！赌憔褪恰安缓靡馑肌保鹤鲆粋�強勢的人》從“不好意思”心理產(chǎn)生的原因、如何變得強勢兩方面論述，從心理學(xué)、社交學(xué)等方面剖析“不好意思”這種心理障礙，引導(dǎo)人們突破心理怪圈，成就自我，擁抱幸福人生！

伴鞋履文化歷史悠久、博大精深、內(nèi)涵豐厚，在中外服飾文化發(fā)展中可謂“舉足輕重”�！吨型庑�履文化》一書從中外鞋履文化的起源入手，探討了中外不同朝代、不同時期的鞋履文化發(fā)展及其特色，全面系統(tǒng)解析其款式、色彩、面料和裝飾細節(jié)等，并配有大量圖片，展示出具有代表性的鞋履文化。附錄部分針對京劇鞋靴與中外鞋履相關(guān)習(xí)語歸類整理，旨方便讀

《服裝人體工效學(xué)》主要研究人、服裝、環(huán)境三者之間的關(guān)系，以舒適、安全、健康、高效為目標，從滿足人體需求的角度出發(fā)，對服裝的設(shè)計與制作提出要求，使設(shè)計大限度地適應(yīng)人體的需要。內(nèi)容主要包括人體尺寸與服裝規(guī)格、環(huán)境氣候與服裝調(diào)節(jié)、服裝材料性能與熱濕舒適性、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的工效學(xué)、服裝舒適性及其評價方法、日常服裝及功能服裝的工效

教育始于家庭。好的禮儀教育在家庭，好的禮儀老師是父母。這是一本寫給父母和孩子共同學(xué)習(xí)成長的家庭禮儀書。在《好的禮儀教養(yǎng)在家庭》這本書里，兒童禮儀導(dǎo)師紀亞飛結(jié)合自己10年的兒童禮儀教育理論與實踐，用簡單樸實的語言告訴我們：家庭成長環(huán)境是如何深遠地影響孩子的成長的。強調(diào)孩子天生喜歡模仿，而家長是親密的老師。孩子的禮儀禮節(jié)其

《在吃苦的年紀，做拼命努力的自己》沒有任何人生而成功，每個人從呱呱墜地開始，就要為了實現(xiàn)自己的夢想，獲得自己想要的人生而不懈地努力。在堅持的道路上，總有人三心二意、東張西望，實際上，成功從來沒有捷徑，在找到正確的方向后，一味地堅持才是王道。很多年輕人都對人生感到不滿意，覺得自己既沒有得到想要的一切，也沒有真正實現(xiàn)自己的

有時，孩子的行為莫名其妙？但其實每個行為背后都潛藏著孩子真實的心理需要。有時候父母可以蹲下來，試著用孩子的角度去看待這個世界，你會發(fā)現(xiàn)孩子的需求其實很簡單�！秲和�行為心理學(xué)》通過孩子的肢體行為、語言行為、學(xué)習(xí)行為、社交行為等日常行為，以生活中常見的教育問題為案例，佐以科學(xué)理論的分析及指導(dǎo)，深入淺出地闡述兒童行為的心理秘

《所謂的天賦，不過是義無反顧》人人都渴望獲得成功，成功幾乎已經(jīng)成為人生的目標，也成為在人生中不遺余力奮斗的意義。其實，成功不像是埃及金字塔一樣，只在金字塔的塔尖部分。因為成功從未有標準的定義，每個人都是這個世界上獨一的存在，每個人的成功也應(yīng)該擁有自己的特色。我們無須盲目模仿他人，只要獲得自己的成功，就無愧于人生。很多人

現(xiàn)代的知性女性，需要提升自身的修養(yǎng)、深諳處世智慧。修養(yǎng)與處世智慧兼具的女人，在不同的時刻會呈現(xiàn)出美麗的不同狀態(tài)，一生都將散發(fā)著無窮的魅力�！杜�人的修養(yǎng)與處世智慧》分別從修養(yǎng)、處世智慧兩個方面闡述了品質(zhì)、禮儀、語言、形象等對現(xiàn)代知性女性的重要性。在這個節(jié)奏快速、競爭激烈的社會，女人要有效提升自身修養(yǎng)，學(xué)會為人處世，日益完

本書通過講述處于不同人生階段的十個家庭面臨的財務(wù)問題，介紹了狀況剖析、目標設(shè)定、消費控制、債務(wù)管理、沉睡資產(chǎn)、變現(xiàn)技能、資產(chǎn)購入、風(fēng)險分散、實體節(jié)稅和代際傳承這十大理財模塊，從而幫助讀者全面系統(tǒng)地了解理財?shù)姆椒矫婷�，學(xué)習(xí)遇到多種財務(wù)問題時的應(yīng)對思路和方法，適合對未來的財務(wù)生活存在困惑的人士。書中還介紹了保險、基金、房地

本書注重內(nèi)容的適用性、科學(xué)性和實踐性，不僅著眼于藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)，也適合其他藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)要求。本書內(nèi)容借鑒了國內(nèi)外同類著作和教材的有關(guān)論述，以簡明實用為原則進行編寫，致力于加強學(xué)生的審美和創(chuàng)新意識培養(yǎng)。通過大量課堂造型體驗案例直觀解讀教學(xué)設(shè)計，為初學(xué)者和專業(yè)教師提供了難得的借鑒資料。本書既可作為普通高等院校藝術(shù)設(shè)計