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《考研閱讀句句講（英語二）》的作者經(jīng)過數(shù)年考研英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套實(shí)用易掌握的理論方法。本書以該理論方法為指導(dǎo)，以考研英語真題閱讀的每一篇為實(shí)例，將每篇閱讀句句分析，細(xì)化每一個(gè)修飾成分和其功能，幫助考研學(xué)子掌握閱讀長難句。本書分為兩大部分。第一部分是掌握長難句分析思路，輕松看懂考研英語閱讀，通過講解方法帶領(lǐng)考生讀懂

本書是一部醫(yī)學(xué)論文英文摘要寫作指南，共十一章。第一章為概論，總體介紹了摘要寫作的意義、分類及基本要求；第二章至第七章詳細(xì)講解了醫(yī)學(xué)論文英文摘要寫作的核心要素，包括內(nèi)容和語言措辭等；第八章系統(tǒng)地概述了摘要寫作中的數(shù)值表達(dá)；第九章講解了語法修辭。此外，根據(jù)我國作者在英文摘要寫作方面的習(xí)慣，第十章特別介紹了摘要翻譯的原則和方

《零基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)法語入門》結(jié)合外語學(xué)習(xí)規(guī)律，以發(fā)音、單詞、語法、句子、會(huì)話的順序，由淺入深對(duì)法語進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，并結(jié)合艾賓浩斯記憶曲線設(shè)置特色復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議，使讀者夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有效掌握知識(shí)點(diǎn)，穩(wěn)步提升法語水平。

本書對(duì)漢英翻譯語體進(jìn)行研究，采用語料庫文體統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對(duì)漢、英翻譯文本的詞匯、句法和其他語言特征進(jìn)行了實(shí)證研究和對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)兩種語言中的翻譯文本都存在一些顯著區(qū)別于各自語言中原創(chuàng)文本的特征，簡化、顯化和雜合化等特征在漢英翻譯語體中存在共性，為翻譯共性、翻譯規(guī)范和漢英語言接觸等研究提供了豐富的案例。

《大學(xué)英語》是一套以全方位、立體化培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語言基礎(chǔ)能力為編寫目的的教材，是專業(yè)用途英語的最新嘗試，適用于高等院校中外合作項(xiàng)目的本科生英語教學(xué)，也可用于有出國需求的碩士生參考用書或作為普通高校大學(xué)英語教學(xué)輔助用書。《大學(xué)英語》共上下兩冊(cè)，本書為下冊(cè)。課文內(nèi)容以科普性文章為主，側(cè)重學(xué)生的閱讀、翻譯與寫作能力的培養(yǎng)，同時(shí)

本書從宏觀（人類命運(yùn)共同體）、中觀（行業(yè)和社群）和微觀（譯者）三個(gè)層面系統(tǒng)梳理了翻譯中的倫理問題。首先，本書以“忠實(shí)”為翻譯倫理批判的起點(diǎn)，主張以“真誠”代替“忠實(shí)”，實(shí)現(xiàn)“真”與“善”的統(tǒng)一；認(rèn)為譯者肩負(fù)目的語社會(huì)未來之責(zé)任，應(yīng)前瞻性地參與目的語社會(huì)的規(guī)劃，進(jìn)而在翻譯人才培養(yǎng)過程中，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我反省、自我約束、自我

全書分上下兩篇。上篇分為五個(gè)部分：第一部分為俄語語法知識(shí)考點(diǎn)歸納，旨在幫助考生復(fù)習(xí)加深對(duì)俄語語法知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高應(yīng)用能力。第二部分為試題結(jié)構(gòu)及題型分析。第三部分是詞匯，包括俄語六級(jí)詞匯薈萃、積極詞匯精選、易混詞歸納、常用固定詞組。它將幫助考生更加全面、深入地掌握重點(diǎn)詞匯、常用詞組。以上各部分講解后，配有相應(yīng)練習(xí)。第四部

具身認(rèn)知（EmbodiedCognition，也被譯為“體驗(yàn)認(rèn)知”）的理論風(fēng)潮起始于20世紀(jì)末，以Lakoff&Johnson(1980）發(fā)表的《我們賴以生存的隱喻》(Meta-phorstwelreby）為標(biāo)志。30多年來，具身認(rèn)知的理念吸引了大量的心理學(xué)家、語言學(xué)家、神經(jīng)科學(xué)家、哲學(xué)家與計(jì)算機(jī)科學(xué)家投入其中，在不斷

本書專為英語語法備考者量身打造，全面梳理語法知識(shí)點(diǎn)，系統(tǒng)講解英語語法考試中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，本書主要采用圖表形式，重點(diǎn)突出、要點(diǎn)明確，重難點(diǎn)知識(shí)后附有歷年考題作為練習(xí)以加強(qiáng)記憶，符合廣大學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)習(xí)者有效掌握學(xué)習(xí)語法知識(shí)的捷徑。