本書凝練了著者及其團(tuán)隊(duì)10余年的研究成果，是一本系統(tǒng)闡述燒結(jié)過程余熱資源回收與利用的專著。全書圍繞豎罐/環(huán)冷機(jī)-余熱鍋爐等環(huán)節(jié)，重點(diǎn)闡述了燒結(jié)礦內(nèi)氣體流動(dòng)與氣固傳熱的關(guān)鍵科學(xué)問題，進(jìn)而剖析了基于豎罐和環(huán)冷機(jī)模式燒結(jié)余熱回收與利用的關(guān)鍵技術(shù)問題。

本書以大學(xué)生的心理健康成長為主線，分析大學(xué)生中普遍存在的心理困惑，在理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)上，對大學(xué)生心理健康的特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)、自我意識和人格完善、學(xué)習(xí)人際交往、生涯發(fā)展、戀愛、壓力、情緒、挫折、心理危機(jī)干預(yù)、網(wǎng)絡(luò)心理、生命意識和幸福成長等方面的問題，給出心理健康教育理論體系與實(shí)踐的模式。

本書通過對社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)研究，考察了哲學(xué)中長期存在的一些問題；特別關(guān)注于社會(huì)科學(xué)中新的研究綱領(lǐng)所產(chǎn)生的問題，全面概述了這一領(lǐng)域中的爭論；使用社會(huì)科學(xué)研究中的一些詳細(xì)例子，推動(dòng)并闡明了哲學(xué)爭論。主題大致包括，社會(huì)政策和社會(huì)科學(xué)的關(guān)系、解釋性研究、行動(dòng)說明、博弈論、對規(guī)范的社會(huì)科學(xué)說明、共同意向性、還原論、因果建模、案例研究和

經(jīng)過近四年的系統(tǒng)研究，本書以重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律探索為定位，提煉了2000年以來諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)、化學(xué)獎(jiǎng)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者的成長環(huán)境、師承路徑、科研定位、資源整合、突破發(fā)展、成果擴(kuò)散的信息譜系，構(gòu)建了研究解析的分析框架與指標(biāo)體系。《BR》同時(shí)，精選了物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)三大領(lǐng)域27個(gè)經(jīng)典案列進(jìn)行深度研究，提出對中

本書系統(tǒng)闡述了作者多年來的研究成果，主要內(nèi)容包括：通過試驗(yàn)、理論和數(shù)值模擬相結(jié)合的方法，研究了鋼管煤矸石輕骨料混凝土純彎構(gòu)件、壓彎構(gòu)件及四種不同形式鋼管煤矸石輕骨料混凝土梁柱節(jié)點(diǎn)在往復(fù)荷載作用下的力學(xué)性能、影響因素；評價(jià)了各構(gòu)件的抗震性能指標(biāo)；建立了純彎構(gòu)件、壓彎構(gòu)件的恢復(fù)力理論模型；并對鋼管煤矸石混凝土框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行靜

在科普信息化工程建設(shè)深入推進(jìn)的同時(shí)，中國科普研究所與中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科普部及百度數(shù)據(jù)研究中心等機(jī)構(gòu)聯(lián)合啟動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)科普數(shù)據(jù)的采集和分析工作，持續(xù)開展基于互聯(lián)網(wǎng)的科學(xué)傳播與受眾行為特征研究，并陸續(xù)發(fā)布了《中國網(wǎng)民科普需求搜索行為報(bào)告》《網(wǎng)絡(luò)科普輿情報(bào)告》《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民科普獲取與傳播行為報(bào)告》。《BR》作為對科普數(shù)據(jù)系列

本書共計(jì)24章，涵蓋了心血管內(nèi)科疾病和診療技術(shù)的護(hù)理、心血管內(nèi)科藥物知識、心血管內(nèi)科危重癥急救配合、應(yīng)急預(yù)案的處理、患者的安全管理、心理護(hù)理、護(hù)患溝通技巧和人文關(guān)懷等內(nèi)容，系統(tǒng)地闡述了規(guī)范化培訓(xùn)護(hù)士需要掌握的心血管內(nèi)科專業(yè)知識及相關(guān)技能知識。

本教材立足于多元化教育教學(xué)思想及其理念，從文化、哲學(xué)、教育、文學(xué)、歷史與倫理學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、心理學(xué)、政治九大主題入手，選取經(jīng)典文本，設(shè)置了作品簡介、篇章選讀、生詞注釋、課后練習(xí)、延伸閱讀等環(huán)節(jié)，使教材內(nèi)容既體現(xiàn)深度又彰顯廣度。本教材在編寫中，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，設(shè)計(jì)了筆記環(huán)節(jié)和個(gè)性化、自主性的題目；注重問題的互動(dòng)和

偏微分方程是數(shù)學(xué)學(xué)科的一個(gè)分支，它和其他數(shù)學(xué)分支均有深刻的聯(lián)系，而且在自然科學(xué)和工程技術(shù)中有廣泛的應(yīng)用。本書主要講述廣義函數(shù)與Sobolev空間、偏微分方程的一般理論、橢圓型方程的邊值問題、雙曲型方程或拋物型方程的初值問題與初邊值問題、能量方法、半群方法等內(nèi)容。以此為提高讀者的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)提供合適的材料，也為部分讀者進(jìn)

世界各國的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭。人才的培養(yǎng)在于教育，資優(yōu)教育對于人才培養(yǎng)而言，猶如皇冠上的明珠。高中教育在整個(gè)教育體系中發(fā)揮著承上啟下的作用，而高中生的資優(yōu)教育不僅可以帶動(dòng)基礎(chǔ)教育的創(chuàng)新改革，還可以推動(dòng)我國高等教育的創(chuàng)新發(fā)展。本書對美國高中資優(yōu)教育發(fā)展的理論范式、政策保障、實(shí)踐內(nèi)容以及影響因素等諸多層面進(jìn)行了全方位