本書(shū)是全國(guó)高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材，案例版《流行病學(xué)》配套教材，由原班作者編寫(xiě)，幫助和指導(dǎo)醫(yī)學(xué)生或讀者學(xué)習(xí)流行病學(xué)。每一章內(nèi)容包括目的要求、思考題、參考答案、補(bǔ)充思考題，補(bǔ)充思考題參考答案等。本學(xué)習(xí)指導(dǎo)目的明確、重點(diǎn)突出，操作明細(xì)、解析詳盡，分析正確、解惑答疑，題庫(kù)豐富、適應(yīng)備考，突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，在內(nèi)容、框架、體例上有所

本書(shū)針對(duì)遼寧省微污染飲用水水源（地表水和地下水）的水質(zhì)特點(diǎn)和存在問(wèn)題，從理論和技術(shù)兩個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述和分析，提出針對(duì)不同水源水質(zhì)的處理集成技術(shù)。全書(shū)分為三個(gè)部分，第一部分主要介紹遼河流域及其水源地概況、水源地水質(zhì)現(xiàn)狀，以及我國(guó)飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)狀；第二部分主要針對(duì)地表水源大伙房水庫(kù)的水質(zhì)特點(diǎn)，闡述不同水處理技術(shù)的理

作者以長(zhǎng)期從事危險(xiǎn)廢物管理實(shí)踐和科研教學(xué)的成果積累為基礎(chǔ)，借鑒他人研究成果，完成了本書(shū)。本書(shū)以生命周期的全過(guò)程管理為主線，闡述了危險(xiǎn)廢物從“搖籃”到“墳?zāi)埂钡娜�過(guò)程管理：從危險(xiǎn)廢物的產(chǎn)生、分類(lèi)到污染防治、綜合利用、處理處置，以及最終的安全填埋。

本書(shū)是普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材，是作者在總結(jié)了多年教學(xué)和科研工作經(jīng)驗(yàn)，并在前版的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)而成的。本書(shū)重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，以更多更好地培養(yǎng)創(chuàng)新性人才為基本目標(biāo)。全書(shū)分五篇，適合于90~128學(xué)時(shí)(或更多學(xué)時(shí))的工科院校使用。力學(xué)篇包含質(zhì)點(diǎn)力學(xué)、振動(dòng)、波動(dòng)和相對(duì)論。本書(shū)對(duì)相對(duì)論有較新的講

本書(shū)為普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材，共17章，包括現(xiàn)代食品分析導(dǎo)論，食品分析的基本知識(shí)，食品分析的誤差與數(shù)據(jù)處理，水分及水分活度分析，蛋白質(zhì)及氨基酸分析，食品中維生素的分析，碳水化合物分析，脂類(lèi)物質(zhì)分析，食品酸度及香氣分析，食品中灰分及幾種重要化學(xué)元素分析，食品中有毒污染物限量分析，農(nóng)藥、獸藥與霉菌毒素殘留量分析，食

本書(shū)由臨床一線醫(yī)生提供的真實(shí)病例薈萃而成，共包含35個(gè)病例，分為經(jīng)驗(yàn)分享、病例啟示和新技術(shù)新療法三部分。每個(gè)病例均由病例介紹、臨床診治經(jīng)過(guò)、診療體會(huì)和專家點(diǎn)評(píng)四部分組成，體現(xiàn)了診治過(guò)程中的臨床思維和治療原則、新技術(shù)新方法，討論病例的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)及診治過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

本書(shū)是根據(jù)當(dāng)前高校課程改革的要求，為適應(yīng)少課時(shí)的數(shù)學(xué)物理方法的學(xué)習(xí)和教學(xué)，在對(duì)課程所涉內(nèi)容結(jié)構(gòu)重新整合的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。本書(shū)主要內(nèi)容包括：復(fù)變函數(shù)微積分學(xué)、冪級(jí)數(shù)基礎(chǔ)及在微分方程中的應(yīng)用和留數(shù)定理、數(shù)學(xué)物理方程基礎(chǔ)簡(jiǎn)介、積分變換及其應(yīng)用、數(shù)學(xué)物理方程的五類(lèi)求解方法簡(jiǎn)介。

本書(shū)以民族村寨教育變遷為思維主線，選擇建寨歷史悠久的侗族聚居村寨—肇興為研究對(duì)象，對(duì)時(shí)代更替中社會(huì)的發(fā)展與少數(shù)民族村寨內(nèi)部教育訴求的變遷做深刻、細(xì)致、辯證的研究�！禕R》本書(shū)首先借助田野考察及因素分析框架，對(duì)貴州省黎平縣肇興侗寨的教育變遷做要素與過(guò)程分析。在此基礎(chǔ)上，闡釋在不同的歷史時(shí)期少數(shù)民族聚居村寨教育訴求發(fā)生變遷

知識(shí)體系的更新、教學(xué)方式與手段的多樣性，以及經(jīng)管類(lèi)各專業(yè)對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)設(shè)置的不同需求，特別是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材《統(tǒng)計(jì)學(xué)》（第三版）的出版，對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)提出了更高、更新的要求�！禕R》本書(shū)是在上一版使用4年的基礎(chǔ)上，吸收各位教師提出的許多寶貴意見(jiàn)并進(jìn)行了多次修改后完成的。本書(shū)包括上篇Exc

近年來(lái)，國(guó)際能源形勢(shì)正在發(fā)生深刻變化，出現(xiàn)國(guó)際能源消費(fèi)重心東移、能源清潔低碳轉(zhuǎn)型加快、中東局勢(shì)持續(xù)動(dòng)蕩不安等特點(diǎn)。國(guó)際能源格局的變化影響了世界各國(guó)的能源政策。本書(shū)基于國(guó)際能源新形勢(shì)，探討了國(guó)際能源政策新變化及其對(duì)中國(guó)的影響和啟示，主要內(nèi)容包括能源政策的內(nèi)涵、制定與實(shí)施；典型國(guó)家能源政策演變及啟示；能源投資政策的國(guó)際比較