本書是一本研究知識表征問題及其發(fā)展方向的著作，適合認知哲學(xué)、心靈哲學(xué)，科學(xué)哲學(xué)，認知神經(jīng)科學(xué)、認知心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)的研究者與學(xué)生閱讀。

本書可供從事精細化工、林產(chǎn)資源研究與開發(fā)的科研技術(shù)人員參考使用，也適用于林學(xué)、林產(chǎn)化工、食品科學(xué)與工程、營養(yǎng)與衛(wèi)生、農(nóng)產(chǎn)品加工及相關(guān)專業(yè)大專院校師生閱讀參考。

本書是2012年奧運會冠軍葉詩文教廣大青少年學(xué)蛙泳的書，形式是漫畫為主，文字為輔。生動形象，符合孩子們的閱讀體驗。分別從前期準備、入門教學(xué)、基礎(chǔ)教學(xué)、賽前準備與要點等部分進行講解。是一本專門面向孩子們的體育學(xué)習(xí)圖書，也是《跟奧運冠軍學(xué)體育》系列書中的第四本。

國內(nèi)倡導(dǎo)健康低卡輕食與素食理念及生活方式的Mook書系《糙米》的第二本，致力于用溫柔的方式讓追求健康生活的人看到、接受素食與輕食的生活方式，發(fā)現(xiàn)素食時髦、美好、豐富的一面。通過不同的內(nèi)容，從人物故事、素食資訊、低卡輕食食譜、營養(yǎng)等方面引導(dǎo)人們嘗試健康生活。這本書中介紹了數(shù)十位素食和倡導(dǎo)健康輕食的男性，他們來自世界各地，

《物理化學(xué)》(第二版)根據(jù)國家教育部關(guān)于高等學(xué)校教學(xué)精品課課程建設(shè)工作精神和工科物理化學(xué)教學(xué)的基本要求而編寫。全書分為上、下兩冊，共11章，包括：緒論、氣體的性質(zhì)、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、多組分系統(tǒng)熱力學(xué)、反應(yīng)系統(tǒng)熱力學(xué)、相平衡、電化學(xué)、統(tǒng)計熱力學(xué)基礎(chǔ)、界面現(xiàn)象、化學(xué)動力學(xué)和膠體化學(xué)。書中注重闡述物理化學(xué)的基本

本書依據(jù)國家及河北省最新規(guī)范、圖集、定額、費用標準等相關(guān)文件,系統(tǒng)闡述了定額計價模式的工程量計算、定額的套取和費用的計取程序,工程量清單計價模式下工程量清單的計算、綜合單價的計算和計價程序以及工程結(jié)算等內(nèi)容。在知識體系上既兼顧了定額計價原理,更注重工程量清單計價的應(yīng)用,內(nèi)容緊跟當前工程生產(chǎn)實際,將完整的施工圖引入課堂教

本書按照相應(yīng)職業(yè)資格要求，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，采用任務(wù)式模式編寫而成，全書共設(shè)有六個項目，二十四個工作任務(wù)，涵蓋電路基礎(chǔ)、電工技能、低壓電氣控制、模擬電路、數(shù)字電路等內(nèi)容。通過每個任務(wù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、獨立分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的職業(yè)技能。本書可供高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等專科學(xué)校、職工大學(xué)的機電

《立體裁剪基礎(chǔ)事典》從立體裁剪的基礎(chǔ)知識、原型理論、成衣操作范例和創(chuàng)新設(shè)計應(yīng)用四個方面，循序漸進地解析了服裝立體裁剪的知識體系和操作技能。書中的成衣操作范例部分，詳細介紹襯衫、裙裝、外套、連衣裙、大衣等各類款式的實際操作步驟，引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)范化處理結(jié)構(gòu)的同時，又能形象地把握立裁中“型”的塑造。創(chuàng)意設(shè)計應(yīng)用部分，通過獨特的

《Spring+MyBatis企業(yè)應(yīng)用實戰(zhàn)》主要介紹介紹了JavaEE領(lǐng)域的兩個開源框架：SpringMVC和MyBatis。其中Spring的版本為5.0，MyBatis的版本是3.4.5。本書的示例建議在Tomcat8上運行。 《Spring+MyBatis企業(yè)應(yīng)用實戰(zhàn)》詳細介紹如何整合Sprin

本書結(jié)合CC2530、ZigBee、STM32和Contiki操作系統(tǒng)等多種技術(shù)介紹物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)技術(shù)，由淺入深地對企業(yè)級物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的開發(fā)進行了詳細的介紹。本書采用項目式開發(fā)的學(xué)習(xí)方法，給出了28個貼近社會和生活的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用案例，每個案例均有完整的開發(fā)過程，分別是明確的開發(fā)目標、詳細的系統(tǒng)設(shè)計過程、深入淺出的原理學(xué)習(xí)、詳細