語文作為生命符號和生命現(xiàn)象的記錄和闡釋，是對生命活動和生命內(nèi)涵的凝望和透視，也是對社會歷史和民族文化的關(guān)切和融解。語文教學(xué)是在人的生命存在過程中對存在方式的有意識的指導(dǎo)和改造，是對處在時間歷史過程中的生命精神的文化熏陶和人格塑造。

本書以北魏平城時期漢譯佛經(jīng)代表性典籍《雜寶藏經(jīng)》詞匯為研究對象，窮盡描寫了其中出現(xiàn)的名詞、動詞、形容詞、代詞、數(shù)詞、量詞、副詞、介詞、助詞、連詞，以及適應(yīng)漢譯佛經(jīng)翻譯所需而創(chuàng)造的新詞新語和舊詞新義，并對漢譯佛經(jīng)詞語的漢化方式和特點(diǎn)進(jìn)行了初步思考。

佛得角位于非洲西部大西洋中的佛得角群島上，地處歐洲、非洲和美洲的海上交通要沖，被稱為各大洲的十字路口。佛得角雖是非洲國家，卻將非洲文明和歐洲文明融為一體，有*歐洲風(fēng)情的非洲國家之美譽(yù)。本書對佛得角的國土、經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、文化、社會、外交等做了較為詳細(xì)的介紹，希望讀者能夠?qū)�這個有著獨(dú)特色彩的非洲國家有比較全面、深入的了

清同治五年《重修昌黎縣志》由昌黎知縣何崧泰主持編修，原書四冊十卷，設(shè)有天文志、地理志、建置志、田賦志、職官志、人材志、列女志、藝文志、大事紀(jì)、志余，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的*后一部清代《重修昌黎縣志》。

這是一部國學(xué)研究文集。本書是《論語》的一個白話譯本，通情達(dá)理，明白易懂。它既是歷史知識的通俗讀物，又為學(xué)習(xí)研究提供了參考資料。書中加注了作者的評論、說明，更便于讀者讀懂這部經(jīng)典。其間還有作者平和的個人知見，很有閱讀趣味�！墩撜Z》的經(jīng)典之處就在常讀常新，令人品味無窮。

這是一本北歐風(fēng)軟裝搭配實(shí)踐書，也是家居設(shè)計靈感集。*部分北歐空間，通過14個國內(nèi)優(yōu)秀的住家案例，展現(xiàn)出由設(shè)計師和業(yè)主聯(lián)合用心打造出的北歐之家及其背后的設(shè)計理念和靈感創(chuàng)意；第二部分軟裝提案，梳理、講解北歐家居軟裝搭配的6大關(guān)鍵元素，比如色彩怎么搭，家具怎么選，燈飾怎么挑等；進(jìn)一步提供北歐家居空間布置的靈感搭配方法，旨在讓

《細(xì)胞生物學(xué)習(xí)題解析》是與科學(xué)出版社2003年出版的《細(xì)胞生物學(xué)》（王金發(fā)編著）教材配套的習(xí)題集，收集了細(xì)胞生物學(xué)課程相關(guān)習(xí)題近2000道。多數(shù)習(xí)題是在教學(xué)過程中設(shè)計編制的，同時也從外文版細(xì)胞生物學(xué)教材中選擇了部分習(xí)題。諸多習(xí)題源自經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，不但設(shè)計得十分巧妙，而且實(shí)用性較強(qiáng)，讀者在系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)知識的同時，也可以得

《病理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》參照現(xiàn)行《病理學(xué)》教材編排方式，以章為序進(jìn)行編排，共分十七章。每章包含目的要求、教材精要、強(qiáng)化訓(xùn)練題、參考答案等4個部分。強(qiáng)化訓(xùn)練題的題型多樣，題量豐富、內(nèi)容覆蓋面廣。在教材精要中的重要名詞和強(qiáng)化訓(xùn)練題中的名詞解釋都將其英文列出，使學(xué)生對專業(yè)英語有一個初步的了解。

《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》以幫助醫(yī)學(xué)或醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)相對重要的概念、理論及相關(guān)知識點(diǎn)為目的。《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》內(nèi)容涉及執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試等所要求的21個章節(jié)，每個章節(jié)包括目的要求、教材精要、強(qiáng)化訓(xùn)練題、參考答案4個部分。其中，目的要求標(biāo)明了相對重要的知識點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)；教材精要為教材主要內(nèi)容的概括；

系統(tǒng)解剖學(xué)是按人體器官功能系統(tǒng)來闡述研究人體正常形態(tài)的一門科學(xué)，是一門重要的醫(yī)學(xué)主干學(xué)科。《系統(tǒng)解剖學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》每一個系統(tǒng)分為五個部分：**部分為目的要求，按三個層次指出了每一章節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第二部分為教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。第三部分為教材精要，通過結(jié)構(gòu)圖的方式闡述整個系統(tǒng)或章節(jié)的內(nèi)容，使讀者有一個整體印象。第四部分為強(qiáng)化訓(xùn)練