本次會(huì)議就共同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了深入討論，包括大洋洲區(qū)域治理，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和多邊援助系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和建設(shè)，發(fā)展和環(huán)境保護(hù)以及區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)和環(huán)境問(wèn)題的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)者和代表普遍認(rèn)為，大洋洲地區(qū)的政治，經(jīng)濟(jì)，人文和環(huán)境發(fā)展與世界其他地區(qū)有很大不同。它需要與世界其他國(guó)家建立密切合作并獲得援助。參加會(huì)議的中國(guó)學(xué)者表示，大洋洲地區(qū)的國(guó)家

本書通過(guò)有機(jī)化學(xué)日益發(fā)展的新方法、新技術(shù)系統(tǒng)地講述有機(jī)化學(xué)的基本理論，并講述如何運(yùn)用新理論、新方法來(lái)解釋有機(jī)化學(xué)反應(yīng)中的新現(xiàn)象。在完全覆蓋物理有機(jī)化學(xué)核心內(nèi)容——結(jié)構(gòu)和機(jī)理之外，選取了具有代表性的反應(yīng)類型，將其有機(jī)反應(yīng)機(jī)理融入其中。

本書在對(duì)外宣翻譯概念界定的基礎(chǔ)上，分析了我國(guó)外宣翻譯研究的歷史及現(xiàn)狀，從而提出了新常態(tài)下外宣翻譯的原則與策略，并進(jìn)一步從對(duì)外傳播學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、跨文化交際學(xué)的視角出發(fā)，集中闡述外宣翻譯的主要特點(diǎn)和基本原理，最后對(duì)目前我國(guó)外宣翻譯中常見(jiàn)的誤譯現(xiàn)象進(jìn)行分析歸納，剖析了造成各類誤譯的內(nèi)在原因，進(jìn)而提出相應(yīng)的翻譯策略和技巧，并探討

《21世紀(jì)海上絲綢之路研究》瞄準(zhǔn)一帶一路特別是21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)的實(shí)際進(jìn)展及重大理論與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，開(kāi)展富有學(xué)理性和前沿性的理論與實(shí)證研究，為國(guó)內(nèi)外一帶一路研究界提供一個(gè)良好的專業(yè)性學(xué)術(shù)交流和爭(zhēng)鳴的平臺(tái)。本書為*輯，以華僑華人與21世紀(jì)海上絲綢之路建設(shè)為主題，設(shè)有歷史與當(dāng)前、現(xiàn)實(shí)聯(lián)結(jié)、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)三個(gè)欄目，內(nèi)容涉及古代海

《有機(jī)化學(xué)》共十六章，主要章節(jié)都以官能團(tuán)為主線，以結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用為框架，著重闡述有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系；部分章節(jié)通過(guò)適當(dāng)介紹重要、常見(jiàn)藥物的結(jié)構(gòu)和臨床應(yīng)用，強(qiáng)化了對(duì)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解�！队袡C(jī)化學(xué)》采用脂肪族和芳香族混合體系編寫。作為科學(xué)出版社全國(guó)高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類“十三五”系列規(guī)劃教材之一，注重與《無(wú)機(jī)化學(xué)》

課程標(biāo)準(zhǔn)是界定美國(guó)公民教育課程的指導(dǎo)性規(guī)定，傳達(dá)的是一個(gè)國(guó)家對(duì)公民教育本質(zhì)的詮釋。因此，課程標(biāo)準(zhǔn)所蘊(yùn)含的價(jià)值取向反映了主流政治文化對(duì)理想公民的期求與希翼。公民教育課程與政治文化在現(xiàn)實(shí)政治生活中體現(xiàn)了形式與內(nèi)容、手段與目的的關(guān)系，二者在相互構(gòu)建中實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展。

本書收集各位輔導(dǎo)員在深度輔導(dǎo)工作中的優(yōu)秀案例，根據(jù)學(xué)生在大學(xué)生活中所遇到的各類問(wèn)題分為發(fā)展輔導(dǎo)、就業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等多個(gè)方面，整理成本書。一方面，希望通過(guò)把不同院系、不同年級(jí)輔導(dǎo)員所處理的案例集中起來(lái)，提煉、總結(jié)出輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升學(xué)校深度輔導(dǎo)的水平。另一方面，作為經(jīng)驗(yàn)介紹，使新上崗輔導(dǎo)員在處理相關(guān)問(wèn)題時(shí)，有

幸小校園，書墨飄香；幸福教育，無(wú)限魅力。幸福紙藝，獨(dú)樹一幟；用心參與，樂(lè)在心里。學(xué)踐并行，寓教于樂(lè)；匠心架構(gòu)，形成體系。智慧折紙，變換無(wú)窮；神奇剪貼，玩出精彩；幸福衍紙，卷出神韻；趣味紙編，穿出美麗。百變輕盈，智慧閃爍。繽紛紙藝，燦爛無(wú)比。做紙藝佳作，指尖飛舞，創(chuàng)意綻放；講幸福故事，口若懸河，滔滔不絕。幸福紙藝是一首歌

本書是一本探討生態(tài)技術(shù)與和諧社會(huì)關(guān)系的學(xué)術(shù)著作。本書以和諧社會(huì)建設(shè)的技術(shù)支撐為旨?xì)w，從社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的戰(zhàn)略實(shí)施出發(fā)，討論生態(tài)技術(shù)對(duì)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要支撐作用。生態(tài)技術(shù)是對(duì)工業(yè)技術(shù)的超越，是對(duì)古代技術(shù)的辯證復(fù)歸，是技術(shù)發(fā)展的邏輯結(jié)果，因此，生態(tài)技術(shù)的內(nèi)在邏輯使得其成為和諧社會(huì)建設(shè)的重要支撐；生態(tài)

本書以企業(yè)的管理實(shí)踐為平臺(tái)，以企業(yè)的管理理論為指導(dǎo)，系統(tǒng)地闡述了管理藝術(shù)在企業(yè)中的運(yùn)用，具體包括企業(yè)管理的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、決策藝術(shù)、用人藝術(shù)、理財(cái)藝術(shù)、計(jì)劃統(tǒng)籌藝術(shù)、協(xié)調(diào)藝術(shù)、公關(guān)藝術(shù)、營(yíng)銷藝術(shù)、創(chuàng)新藝術(shù)和文化建設(shè)藝術(shù)等內(nèi)容。本書深入淺出，通俗易懂，從而增強(qiáng)了本書的實(shí)用性、參考性和可讀性。