微表情，是人的內(nèi)心真實(shí)情感在表情和肢體上的流露。在日常生活中，如果我們錯(cuò)誤地理解微表情的含義，將會(huì)對交流對象形成錯(cuò)誤的判斷。本書試圖使讀者理解微表情，從一閃而過的表情信號(hào)里發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的信息，教會(huì)讀者謹(jǐn)慎運(yùn)用微表情心理學(xué)，把握好人際交往中的微妙關(guān)系。

亞里士多德說：人的行為總是一再重復(fù)。因此，卓越不是單一的舉動(dòng)，而是習(xí)慣。有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可能改變?nèi)说囊簧��?作者將習(xí)慣看作人性的一面鏡子，通過對習(xí)慣的剖析，發(fā)掘其重要意義，然后以培養(yǎng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣為主線，引導(dǎo)讀者走出習(xí)慣的誤區(qū)，從而一步步走上人生*。

《心理學(xué)》（第一版）自2009年出版以來，深受讀者歡迎，先后十三次印刷。《心理學(xué)》（第二版）仍然具有以下特色：改變學(xué)科本位的狀況，實(shí)現(xiàn)學(xué)生維度和學(xué)科維度的有機(jī)統(tǒng)一；改變以理論為主的狀況，實(shí)現(xiàn)由理論到方法的轉(zhuǎn)換；改變幾個(gè)不同心理學(xué)科知識(shí)拼湊的狀況，實(shí)現(xiàn)不同學(xué)科的融合；改變只以演繹式呈現(xiàn)教材內(nèi)容的狀況，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式

焦慮、恐懼、憂郁，都來源于你的懶惰和懦弱，安逸、悠閑、舒適更不應(yīng)該常駐在青春里。因?yàn)槟贻p，所以不怕輸，正所謂不拼搏，不青春�！恫黄床�不青春:走出人生的低谷期》詳細(xì)闡述了青春與拼搏的方方面面，從修煉內(nèi)心到抵制弱點(diǎn)，從做事方法到做人道理，希望給予正在青春里迷茫的您一些有效的引導(dǎo)和中肯的建議。

這是一本寫給剛剛踏上職場不久的年輕人的書。對于每一位正值青春的人來說，都有過這么一段困苦悲憤的歲月�；蛟S產(chǎn)生于荷爾蒙的爆發(fā)，或許歸結(jié)于自己不如意的生活。你不用怕，你不用急，你不是孤單一人，你可以變得更好。在這本書里，你會(huì)看到一個(gè)可能比現(xiàn)在的你還苦悶的北漂青年——《20~30歲，我拿十年做什么？》的作者金正浩。他曾經(jīng)窮得

本書以嬰兒心理學(xué)中的認(rèn)知與情感的基本理論知識(shí)體系為主要內(nèi)容，研究包括嬰兒的感知覺、注意、記憶、思維、科學(xué)探究、語言、情緒、依戀和社會(huì)認(rèn)知等，將理論知識(shí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合，用實(shí)例來幫助讀者理解抽象的原理和規(guī)律，從而提倡人們對嬰兒心理更加重視，幫助人們對嬰兒心理進(jìn)行建構(gòu)。

該書是廈門大學(xué)相關(guān)機(jī)構(gòu)主辦的跨學(xué)科大型品牌活動(dòng)芙蓉湖畔對話文集。該活動(dòng)圍繞科學(xué)與性別、健康與性別、教育與性別、生態(tài)與性別的主題，分別邀請趙玉芬院士、戴民漢院士等校內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的知名專家學(xué)者座談交流。芙蓉湖畔對話文集是對話整理而成，其中的芙蓉湖是廈門大學(xué)著名景點(diǎn)。計(jì)劃每兩年出版一本。

當(dāng)前國家對科普十分重視，對心理普及又高度關(guān)注。《人類心理十萬個(gè)為什么》叢書是我國首部旨在反映人類心理的大型科普叢書。該叢書涉及孩子從出生到青少年期的三個(gè)階段——嬰幼兒期、兒童期、青少年期的心理現(xiàn)象，本書為該套叢書的第三本。《BR》本書以青少年心理為對象，共有196個(gè)主題，回答196個(gè)“為什么”問題。每個(gè)主題從一個(gè)案例出

陽光心態(tài)是積極、寬容、豁達(dá)、知足、感恩的一種心智模式。保持陽光心態(tài)，我們可以化弊為利、讓苦變甜，可以化解仇恨、消除誤會(huì)、打消猜疑、由悲變喜，讓生活充滿積極的能量�！蹲尯⒆颖３株柟庑膽B(tài)的枕邊書第2版》精選了一百多個(gè)富有哲理、極具趣味性和啟發(fā)性的故事，將帶領(lǐng)你的思緒暢游在快樂、幸福的海洋里，當(dāng)你憂愁時(shí)給予你安慰，在你煩心時(shí)

《學(xué)霸都在用的超級記憶書》將教會(huì)你如何提高記憶力、升級大腦并挑戰(zhàn)*強(qiáng)大腦，內(nèi)容分為理論、方法和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用三部分，循序漸進(jìn)且系統(tǒng)地介紹了世界記憶大師常用的記憶方法和信息處理技巧，以及作者在長達(dá)十幾年進(jìn)行記憶法研究、教學(xué)和訓(xùn)練過程中積累的學(xué)科記憶應(yīng)用技巧等。理論方面為記憶法的研究使用提供了科學(xué)依據(jù)，內(nèi)容深刻但清晰易懂；方法方