雙循環(huán)新發(fā)展格局下，以萬物互聯(lián)、智能制造、量子計(jì)算等為特征的新一輪科技革命正在加速到來，如何通過優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局來回應(yīng)科技發(fā)展訴求、引領(lǐng)全球創(chuàng)新變革成為國內(nèi)外不同類型高校共同面臨的迫切任務(wù)和挑戰(zhàn)�；�于此，該書呈現(xiàn)出以下特點(diǎn):以學(xué)理闡釋彰顯研究深度：構(gòu)建基于知識演化、市場調(diào)節(jié)與行政管理的三維分析柜架，結(jié)合研究型高校與應(yīng)用

本書系“北大研究”重大課題的成果之一。本書梳理了科研助理制度在中國高校發(fā)展的歷程，以某研究型高校理工科教師為樣本，評估了科研助理是否影響高校教師的科研生產(chǎn)力，影響的方向和程度，并進(jìn)一步深入探討影響產(chǎn)生的原因和機(jī)制，其中是否存在制度性障礙。對指導(dǎo)高校教師統(tǒng)籌科研經(jīng)費(fèi)使用，組建高效的科研團(tuán)隊(duì)具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，為高校管理部門

本書在借鑒中外社會科學(xué)一般研究方法的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)代中國的政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化、生態(tài)等因素，試圖建構(gòu)一套學(xué)校社會工作領(lǐng)域的元理論體系，通過對專業(yè)研究認(rèn)識論、方法論的系統(tǒng)論述，提出中國學(xué)校社會工作本土化知識構(gòu)建的理論范式、研究視角、基本特征與基本功能，從而為該領(lǐng)域后續(xù)研究的開展提供了基本框架和理論指引。本書中的實(shí)務(wù)研究

本書系統(tǒng)介紹了搜索引擎優(yōu)化（SEO）的方法。全書共11章，內(nèi)容包括SEO概述、SEO的前期準(zhǔn)備工作、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)優(yōu)化、網(wǎng)站頁面優(yōu)化、網(wǎng)站鏈接優(yōu)化、網(wǎng)站關(guān)鍵詞的優(yōu)化、網(wǎng)站內(nèi)容優(yōu)化、常用SEO工具、移動網(wǎng)站SEO、搜索引擎營銷（SEM）和數(shù)據(jù)監(jiān)測與分析。 本書內(nèi)容豐富、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，以數(shù)據(jù)化思維為導(dǎo)向，運(yùn)用成功的實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行講解，

本書是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教材，基于Z世代群體特點(diǎn)，為其量身定制的實(shí)操工具書。本書以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生就業(yè)為兩條主線，從自我認(rèn)知、機(jī)會識別、資源整合、落地實(shí)操、能力提升五個方面，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合能力。全書既有大量的理論體系，又有實(shí)操工具模型與案例解讀，可帶領(lǐng)讀者在理論世界與真實(shí)世界來回穿梭。創(chuàng)業(yè)與就

貫徹習(xí)近平總書記在閩江學(xué)院考察時的重要講話精神，地方普通本科高校積極向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展。隨著轉(zhuǎn)型深入，要求專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)，專業(yè)集群發(fā)展，形成專業(yè)鏈，以對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈。在此過程中，地方應(yīng)用型本科高校原有專業(yè)，如何按照“專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)”的要求，在人才培養(yǎng)方案、課程體系、實(shí)踐教學(xué)、師資隊(duì)伍、支撐條件等方面進(jìn)行重構(gòu)，行動者是

《新媒體與社會》是以新媒體與社會為基本研究范疇的學(xué)術(shù)集刊，為中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源集刊。 《新媒體與社會》第三十一輯特別聯(lián)合大連外國語大學(xué)新聞與傳播學(xué)院，共同推出“計(jì)算傳播與媒介范式革命”專欄，以深入探討計(jì)算傳播與媒介問題，內(nèi)容涉及計(jì)算宣傳、主流媒體傳播效果、城市計(jì)算傳播、計(jì)算扎根理論、算法素養(yǎng)、社交機(jī)

本書以2010年至2022年在高校、職教、中小學(xué)、幼教、特教等各級各類學(xué)校涌現(xiàn)的“全國教書育人楷�！睘檠芯繉ο螅�運(yùn)用生命歷程理論，從社會學(xué)、歷史學(xué)等學(xué)科視角，通過對“楷模教師”群體的事例進(jìn)行梳理、提煉和反思，對其生活軌跡進(jìn)行了深入描述和理論闡釋，比較全面、客觀地總結(jié)了不同“楷模教師”群體的成長軌跡、專業(yè)特質(zhì)，可以為教育

大數(shù)據(jù)智能時代，數(shù)據(jù)作為新型生產(chǎn)要素已成為科研創(chuàng)新的基礎(chǔ)戰(zhàn)略資源。由于數(shù)據(jù)爆炸式增長，海量異構(gòu)科學(xué)數(shù)據(jù)需要被更有效地分析、處理，以促進(jìn)科學(xué)知識發(fā)現(xiàn)，由此產(chǎn)生了科學(xué)研究第四范式——數(shù)據(jù)密集型科研范式。本書在闡述數(shù)據(jù)密集型科研范式的概念、演變、特征、需求、發(fā)展趨勢和面臨的挑戰(zhàn)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)調(diào)研、梳理、分析國際主流的數(shù)據(jù)密集型

本書以國家科研機(jī)構(gòu)為對象，從政府與科學(xué)的契約關(guān)系出發(fā)，圍繞組織形式、資助模式、人才管理、績效評價、成果轉(zhuǎn)化、科技合作等方面，系統(tǒng)歸納了當(dāng)前世界主要科技強(qiáng)國國家科研機(jī)構(gòu)的運(yùn)行管理特征，對于新形勢下我國優(yōu)化國家科研機(jī)構(gòu)布局、形成國家實(shí)驗(yàn)室體系具有重要的決策參考價值。本書全面回顧了國家科研機(jī)構(gòu)的緣起和演進(jìn)過程，并結(jié)合科技發(fā)展