大數(shù)據(jù)驅(qū)動的科學研究第四范式為社交網(wǎng)絡信息交流行為研究開啟了新的研究視角—客觀行為數(shù)據(jù)視角。本書應用人類動力學理論與方法，針對單點模式下社交網(wǎng)絡信息發(fā)布行為、點對點模式下社交網(wǎng)絡信息發(fā)布-轉(zhuǎn)發(fā)評論行為、一對多模式下社交網(wǎng)絡信息發(fā)布-轉(zhuǎn)發(fā)行為、多對多模式下社交網(wǎng)絡信息發(fā)布-評論行為，分別構(gòu)建基于興趣驅(qū)動、任務驅(qū)動的社交網(wǎng)

本教材介紹了運動防護職業(yè)在國內(nèi)外的發(fā)展、工作領域和職責、工作內(nèi)容、相關專業(yè)技術的原理和方法，結(jié)合體育運動相關的體能訓練、營養(yǎng)管理、環(huán)境因素、臨場和場外的評估和處理等內(nèi)容介紹了運動傷病發(fā)生的原因及其管理。同時，以運動中常見的各部位損傷為重點，介紹了常見運動損傷的預防、評估、識別和處理以及康復等內(nèi)容。此外，本教材還特別介紹

本書介紹了青少年小輪車運動技能等級標準與測試方法，主要內(nèi)容包括測試場地、器材、設備及人員配備要求，測試的總體要求，各等級測試科目，一～九級測試方法。各級測試方法中規(guī)定了該級測試的方法與要求、場地設置、動作分值，并對測試過程中的動作輔以圖示及說明。

本書從發(fā)展性教師評價視角出發(fā)，利用人工智能技術開展面向教學過程的教師課堂教學行為評價研究，旨在為教師的循證實踐和自主發(fā)展提供有力支持。本書構(gòu)建了涵蓋言語行為和非言語行為的多模態(tài)課堂教學智能評價框架，并將相關技術模型應用于實際場景。本書首先描述了人工智能對教師評價的重要性和影響，接著從研究現(xiàn)狀、技術模型和應用實踐等維度進

本書從健康、辦公室人群容易出現(xiàn)的健康問題（辦公室綜合征）、運動與健康、辦公室人群科學健身方案、運動與體態(tài)管理、心肺有氧功能訓練、肌肉力量抗阻訓練、平衡能力與柔韌性訓練、辦公室環(huán)境下常見的肌肉骨骼系統(tǒng)疾病及其防治方法等方面科學、系統(tǒng)地介紹了辦公室人群科學健身方法，理論與實踐相結(jié)合，針對辦公室人群在日常生活和工作中容易遇到

本書依托會話分析、批評話語分析、多模態(tài)話語分析等話語研究方法，全面系統(tǒng)地考察了BBC《十點新聞》在話語行為、話語結(jié)構(gòu)、話語實踐等方面的特征，并著力探討了BBC新聞中的“話語真實”現(xiàn)象及其表現(xiàn)形式和本質(zhì)屬性。全書主要包括概論、作為機構(gòu)話語的電視新聞、電視新聞的播報類型與聲音呈現(xiàn)、電視新聞中的新聞標題、電視新聞報道的開場白

本書從德才堪為學生楷模的教師高度集中、日常生活中的師生密切接觸、師生共同的價值追求、教育家的倡導等方面展開，探討“從游式”教育的生成機制；從日常生活中師生之間的游談、“沙龍”與討論會中的“腦力振蕩”、旁聽與演講中的追隨、在“私相授受”中共同探究、社會實踐中的把臂同行、題詞中的勸勉、作為特殊“從游”方式的讀書等方面，呈現(xiàn)

《全球科技社團發(fā)展藍皮書》以第三方視角，梳理總結(jié)了全球科技社團的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)狀等，展示主要國家科技社團的學科分布、管理機制、典型案例等，總結(jié)全球科技社團發(fā)展規(guī)律，科技社團從業(yè)人員、政府管理人員、研究學者等提供參考借鑒。

本書構(gòu)思新穎，全書11章，涵蓋了從運動的生物能量學到人體機能學等多個主題，細分為100個關鍵概念，每個概念均由兩面組成：一面包含科學基礎及概念的內(nèi)涵和外在解釋，對應的另一面圖表匯集了與本概念相關的所有內(nèi)容。每一章都提供了歸納性的總結(jié)，以幫助讀者提高對所涉及概念及其實際意義的理解，并將每個概念的支持性文獻都分門別類地放在

《公民科學素質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展指數(shù)構(gòu)建與評價》由中國科普研究所研究人員共同完成編寫。旨在通過構(gòu)建科學素質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展指數(shù)，對全國公民科學素質(zhì)發(fā)展質(zhì)量進行全面、專業(yè)、客觀的分析和研究，為提升我國公民科學素質(zhì)水平提供豐富的、值得挖掘的數(shù)據(jù)資源。中國科普研究所主要研究范圍包括科技傳播對象、內(nèi)容、渠道及機制等理論研究，公眾科學素養(yǎng)的調(diào)