幸小校園，書墨飄香；幸福教育，無限魅力。幸福紙藝，獨樹一幟；用心參與，樂在心里。學踐并行，寓教于樂；匠心架構(gòu)，形成體系。智慧折紙，變換無窮；神奇剪貼，玩出精彩；幸福衍紙，卷出神韻；趣味紙編，穿出美麗。百變輕盈，智慧閃爍。繽紛紙藝，燦爛無比。做紙藝佳作，指尖飛舞，創(chuàng)意綻放；講幸福故事，口若懸河，滔滔不絕。幸福紙藝是一首歌

本書是一本探討生態(tài)技術(shù)與和諧社會關(guān)系的學術(shù)著作。本書以和諧社會建設(shè)的技術(shù)支撐為旨歸，從社會主義和諧社會建設(shè)的戰(zhàn)略實施出發(fā)，討論生態(tài)技術(shù)對于構(gòu)建社會主義和諧社會的重要支撐作用。生態(tài)技術(shù)是對工業(yè)技術(shù)的超越，是對古代技術(shù)的辯證復歸，是技術(shù)發(fā)展的邏輯結(jié)果，因此，生態(tài)技術(shù)的內(nèi)在邏輯使得其成為和諧社會建設(shè)的重要支撐；生態(tài)

本書以企業(yè)的管理實踐為平臺，以企業(yè)的管理理論為指導，系統(tǒng)地闡述了管理藝術(shù)在企業(yè)中的運用，具體包括企業(yè)管理的領(lǐng)導藝術(shù)、決策藝術(shù)、用人藝術(shù)、理財藝術(shù)、計劃統(tǒng)籌藝術(shù)、協(xié)調(diào)藝術(shù)、公關(guān)藝術(shù)、營銷藝術(shù)、創(chuàng)新藝術(shù)和文化建設(shè)藝術(shù)等內(nèi)容。本書深入淺出，通俗易懂，從而增強了本書的實用性、參考性和可讀性。

思想政治教育學的研究對象與學科特點、體系；思想政治教育學的理論基礎(chǔ)；以及思想政治教育的價值、主體、過程、規(guī)律、環(huán)境、目的、內(nèi)容、方法和載體。其特色為以馬克思主義理論為基礎(chǔ)，融教育學，倫理學，心理學等多學科理論為一體，具有較強的綜合性、理論性、實踐性。

本書為2008年到2015年在《贛南醫(yī)學院報》刊登過的部分優(yōu)秀文學作品。此次出版的作品集為第二部優(yōu)秀文學作品集。該書分成熾熱情懷、青春歲月、愛的紀念以及平凡人生四個篇章。在與這些文字對話中，可以獲得生命的意義、人生的感悟以及前行的力量。

本書根據(jù)地方本科院校教師隊伍建設(shè)現(xiàn)狀，認真分析存在的問題及其產(chǎn)生的原因。以經(jīng)濟供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展為背景，以先進的教育理念為指導，遵循高等教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，廓清了一些模糊認識，有針對性地提出了加強教師隊伍建設(shè)的路徑和措施。對加快地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展具有一定的參考價值。

本書為大學生就業(yè)指導理論圖書，本書編寫的內(nèi)容是從操作層面來指導大學畢業(yè)生升學、出國深造、求職就業(yè)等方面的工作。手冊的主要特色是從大學生成長成材的發(fā)展規(guī)律、社會需求的變化規(guī)律、教育本身的內(nèi)在規(guī)律以及行業(yè)運行的內(nèi)在規(guī)律等方面來出發(fā)，意在編制出一本較具廣泛性、科學性的大學生指導讀物。

隨著教育改革的不斷深入，科技教育理念逐漸深入人心。信息技術(shù)與課程的整合，有利于學生創(chuàng)新能力、學習效率的提高。本書對高中數(shù)學與信息技術(shù)整合的背景、理論基礎(chǔ)、應(yīng)用現(xiàn)狀、對教師專業(yè)化發(fā)展的促進作用及未來展望進行了闡釋，輔之學校具體的教學實踐案例，為廣大教育工作者提供了教學參考，對提高教學質(zhì)量、促進學生健康成長具有重

本書對《資本論》文本體系的相關(guān)內(nèi)容進行了梳理，展開了對《資本論》發(fā)展觀的研究，從《資本論》政治經(jīng)濟學理論中梳理出馬克思關(guān)于發(fā)展的觀點，并進行哲學層面的升華：以《資本論》文本體系中的資本主義起源、發(fā)展、矛盾、超越過程為基礎(chǔ)，對人類社會尤其是資本主義社會的發(fā)展規(guī)律、發(fā)展特點及發(fā)展趨勢進行總結(jié)和提煉，探索社會發(fā)展的內(nèi)在邏輯、

榮成市第六中學以先進的教學理念、優(yōu)秀的教工隊伍、和諧的校園環(huán)境，鑄德于心，踐行于世。德行教育是時代賦予我們的使命，學校把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，致力于培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在德行教育的引領(lǐng)下，全校師生以飽滿的熱情投入到學校特色教育建設(shè)中，有力提升了學校的教育品質(zhì)，推進了學校的