《生理學(xué)》在傳統(tǒng)生理學(xué)教材的基礎(chǔ)上，在知識面上做了一定拓展，增加了細(xì)胞的生長凋亡、防御系統(tǒng)、生長發(fā)育與衰老等章節(jié)及相關(guān)人文知識的新內(nèi)容，精簡了關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)生理、感覺器官生理和部分細(xì)胞分子水平機(jī)制等內(nèi)容；體例上以單元為綱進(jìn)行了較大的調(diào)整編排；精選插圖、表格和鏈接、案例，選用雙色印刷等，意在適合高職高專學(xué)生的基礎(chǔ)、培養(yǎng)目標(biāo)

本書為第三版教材并為"十二五"國家規(guī)劃教材。本書強(qiáng)調(diào)專業(yè)培養(yǎng)的要求，突出藥學(xué)高職的特色，注意學(xué)科間銜接，刪減重復(fù)內(nèi)容。重點在生理學(xué)，按功能系統(tǒng)分章節(jié)，共13章，注意形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能相結(jié)合。每章前有學(xué)習(xí)目標(biāo)，插入知識鏈接、案例、考點，章后有測試，并配套PPT課件。

劉紅主編的這本《病理學(xué)（第2版）》為全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一，包括病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的主要內(nèi)容。為了便于教和學(xué)，使學(xué)生更好地理解形態(tài)結(jié)構(gòu)變化和功能、代謝變化之間的關(guān)系，在具體編排上，沒把病理解剖學(xué)和病理生理學(xué)的內(nèi)容完全割裂開來，而是把相關(guān)或相近的內(nèi)容相對集中，有機(jī)結(jié)合。在內(nèi)容上，病理解剖學(xué)重點闡述疾

健康評估是護(hù)理基礎(chǔ)課程與臨床護(hù)理學(xué)科的橋梁課，是護(hù)理專業(yè)的主干課程。其教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生溝通交流技能、身體評估技能和批判性思維能力�！渡�理學(xué)（五年制高職考點版案例版）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材》編寫的指導(dǎo)思想是緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，堅持以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根

《急危重癥護(hù)理學(xué)》是全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材之一,《急危重癥護(hù)理學(xué)》共１４章,內(nèi)容以最新的全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為框架,遵循“必需、夠用”原則,著重介紹了急救醫(yī)療服務(wù)體系、院前急救及災(zāi)難救護(hù)的概況及急診科及重癥監(jiān)護(hù)室的設(shè)置與管理、急危重癥的搶救和監(jiān)護(hù)技術(shù)、常見急危重癥的護(hù)理等�！都蔽Ｖ匕Y護(hù)理學(xué)》在內(nèi)容編寫

全書共九章，內(nèi)容包括：緒論，衰老與老化理論，老年人的日常生活護(hù)理，老年健康保健，老年綜合評估，常見老年綜合征的護(hù)理，老年人常見疾病的護(hù)理，生命末期患者的護(hù)理，老年人日常生活護(hù)理技術(shù)。在傳承原教材優(yōu)秀部分、更新各章節(jié)陳舊知識的基礎(chǔ)上，編寫本教材。本教材在每章內(nèi)容前設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)；正文中增加課程思政內(nèi)容，以弘揚精益求精的護(hù)理

《外科護(hù)理學(xué)》是全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材之一，《外科護(hù)理學(xué)》共分為19章，主要包括緒論，水，電解質(zhì)紊亂和酸堿平衡失調(diào)患者的護(hù)理，外科休克患者的護(hù)理，外科營養(yǎng)支持患者的護(hù)理，麻醉患者的護(hù)理，圍術(shù)期患者的護(hù)理，手術(shù)室護(hù)理工作，腫瘤患者的護(hù)理，外科感染患者的護(hù)理，損傷患者的護(hù)理，微創(chuàng)外科患者的護(hù)理，移植患者的護(hù)理

本書內(nèi)容涵蓋了現(xiàn)階段兒科最常見的疾病。在緒論、小兒生長發(fā)育、兒童保健、住院患兒的護(hù)理的章節(jié)中主要概括性的介紹小兒年齡分期及各期生長發(fā)育的特點、各期小兒保健、預(yù)防接種及住院兒童的護(hù)理要點。此外，還包括兒科常見病及多發(fā)病的護(hù)理，如新生兒疾病、營養(yǎng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、神

《轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)應(yīng)用》系統(tǒng)地介紹轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的概念和應(yīng)用發(fā)展，基礎(chǔ)研究與臨床醫(yī)療之間建立的直接聯(lián)系，講述了藥物研發(fā)、生物醫(yī)學(xué)工程等經(jīng)典意義上的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)，將基礎(chǔ)研究的成果轉(zhuǎn)化成為實際患者提供的真正治療手段，強(qiáng)調(diào)從實驗室到病床旁的聯(lián)接�！掇D(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)應(yīng)用》共分6章，第一章，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)；第二章，自身免疫性疾病與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)；第三章，轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)與代

本書是針對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心醫(yī)護(hù)人員在參與突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置中應(yīng)當(dāng)了解和掌握的知識與技能的專業(yè)書。該書以《國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》（2011年版）中“傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告和處理服務(wù)規(guī)范”為線索，系統(tǒng)地介紹突發(fā)公共衛(wèi)生事件概述、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心在應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的職責(zé)以及事件報告、現(xiàn)場處置中應(yīng)掌握的各