本書收錄作者學(xué)術(shù)論文三十六篇，依據(jù)研究內(nèi)容，大體可分為文字考釋、文句解讀；竹簡編聯(lián)、古書校讀、古史�？己凸牌魑镅芯康攘鶄�(gè)類型。研究材料上至甲從骨文、金文、戰(zhàn)國簡帛和古璽印，下至秦漢簡帛，大體涵蓋了作者二十余年來所從事研究工作的基本領(lǐng)域。研究方法上，各篇論文嚴(yán)格遵守將地下出土新材料與傳世文獻(xiàn)相互印證的“二重證據(jù)法”。

本書分為上、中、下三篇。上篇對西北地區(qū)歷史文化村鎮(zhèn)的部分調(diào)查結(jié)果和保護(hù)與利用問題進(jìn)行理論性思考；中篇對西北地區(qū)歷史文化村鎮(zhèn)遺產(chǎn)保護(hù)和社區(qū)文化功能提升示范地的保護(hù)與利用規(guī)劃方案與西北地區(qū)歷史文化村鎮(zhèn)信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行介紹；下篇?jiǎng)t對課題示范地的重點(diǎn)性示范工程進(jìn)行展示。本書可為我國區(qū)域歷史文化村鎮(zhèn)的保護(hù)與發(fā)展提供重要參

本書從館藏文物中選出各時(shí)期各類有代表性的文物342件（套），分為古近代軍史文物、土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期文物、抗日戰(zhàn)爭時(shí)期文物、全國解放戰(zhàn)爭時(shí)期文物、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期文物以及外國槍械共六個(gè)單元。

長江三峽文物保護(hù)工程是是迄今為止中國乃至世界上規(guī)模最大的文物保護(hù)工程。本書以紀(jì)年事件的方式，并配以精美出土文物圖片和文物保護(hù)工地現(xiàn)場照片，記錄了長江三峽工程湖北庫區(qū)1984～2010年文物保護(hù)歷程。三峽文物保護(hù)是一項(xiàng)配合基本建設(shè)的典范工程，它以豐碩的保護(hù)成果凝聚了三峽文化的軟實(shí)力，為實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國夢奠定了基礎(chǔ)。

本論文嘗試對文物搬遷保護(hù)進(jìn)行理論總結(jié)，并研究建國以來的重大文物建筑搬遷工程的案例，歸納出我國文物搬遷保護(hù)的大致歷程。文物建筑搬遷是一種非常特殊的保護(hù)方式，一直以來缺乏系統(tǒng)的理論探討和實(shí)踐研究�？陀^現(xiàn)實(shí)中又存在大量文物建筑搬遷活動(dòng)，甚至出現(xiàn)所謂”保護(hù)性拆除”古建筑的不良現(xiàn)象。其實(shí)在我國大型水利工程建設(shè)中，搬遷文物古跡的現(xiàn)

本報(bào)告為山西省考古研究所西部考古子課題，山西省考古研究所根據(jù)以往在吉縣的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合地形地貌，對州川河流域進(jìn)行考古調(diào)查發(fā)掘，調(diào)查范圍為吉縣縣城以西、黃河以東、東城鄉(xiāng)政府以南、柏山寺鄉(xiāng)政府以北區(qū)域，地處東經(jīng)110°29′13.4″（JF4）-110°40′36.5″（JQ1），北緯35°59′29″（JM11）-36°

本輯收錄考古調(diào)查發(fā)掘報(bào)告、研究論文等25篇，內(nèi)容涉及中國邊疆及毗鄰地區(qū)的古代人類、古代文化與環(huán)境。

本書從大學(xué)生的自身發(fā)展和實(shí)際需要出發(fā)，以增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)為目標(biāo)，選擇了大學(xué)生在成長過程中必然遇到的心理適應(yīng)、自我發(fā)展、情緒管理、人際關(guān)系、戀愛婚姻、挫折應(yīng)對、生涯規(guī)劃等課題，在廣泛吸收國內(nèi)外最新研究成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行詳盡的闡述和詮釋。

本書介紹了數(shù)學(xué)教學(xué)研究方法，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理、數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)、數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)等內(nèi)容作了探討，選編了數(shù)篇研究生習(xí)作。

本書包括前言、綜合報(bào)告、類別報(bào)告、專題報(bào)告、典型案例、外部觀察和附錄等部分。通過概括介紹溫州改革開放的宏闊背景，簡略回溯溫州教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)，點(diǎn)出民辦教育在溫州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中獨(dú)特地位及重要作用為起點(diǎn)，全面綜述溫州民辦教育改革發(fā)展背景及推進(jìn)情況，全面反映所取得的重要成績及主要經(jīng)驗(yàn)，客觀剖析所面臨的瓶頸問題及深層原因，在