知識(shí)計(jì)量學(xué)是一個(gè)跨學(xué)科的綜合研究課題�！队�(jì)量學(xué)研究叢書：知識(shí)計(jì)量學(xué)》是武漢大學(xué)中國科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心師生多年教學(xué)與科研成果的結(jié)晶與升華�！队�(jì)量學(xué)研究叢書：知識(shí)計(jì)量學(xué)》首次從理論、方法和應(yīng)用三個(gè)方面全面系統(tǒng)地構(gòu)建和闡述了知識(shí)計(jì)量學(xué)的基本內(nèi)容。理論部分包括知識(shí)計(jì)量學(xué)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科構(gòu)建、知識(shí)計(jì)量單元和知識(shí)計(jì)量的內(nèi)容等。方法部

贛東北地區(qū)擁有非常豐富的紅色資源，閩浙皖贛革命根據(jù)地舊址、方志敏革命烈士紀(jì)念館、方志敏故居、上饒集中營革命烈士陵園等就在這片紅色土地上。如何充分利用其紅色資源用于高校的教育教學(xué)及人才培養(yǎng)呢？《當(dāng)代社科研究文庫：贛東北紅色資源與高校教育研究》匯集介紹了贛東北紅色資源，并分別研究了方志敏的思想、新形勢下高校教育教學(xué)及人才培

《高校戶外拓展運(yùn)動(dòng)教學(xué)與實(shí)踐研究》對高校戶外拓展運(yùn)動(dòng)的基本理論和相關(guān)實(shí)踐進(jìn)行了深入的分析和詳盡的闡述。 全書共8章，內(nèi)容分別涉及高校戶外運(yùn)動(dòng)的開展概論、課程教學(xué)、組織實(shí)施、基本技能等方面的知識(shí)，還包括山地戶外運(yùn)動(dòng)、冰水戶外運(yùn)動(dòng)和戶外拓展訓(xùn)練項(xiàng)目的具體實(shí)踐。 《高校戶外拓展運(yùn)動(dòng)教學(xué)與實(shí)踐研究》內(nèi)容豐富，邏輯嚴(yán)密，條理

《教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)系列發(fā)展報(bào)告：中國文化軟實(shí)力發(fā)展報(bào)告2013》包括一個(gè)總報(bào)告、四個(gè)分報(bào)告和一系列具有代表性的專題文章。本報(bào)告全方位展示了2012年中國文化軟實(shí)力發(fā)展的規(guī)模、特點(diǎn)、主要成果、主要觀點(diǎn)、主要活動(dòng)，以及關(guān)于未來深化拓展研究的建議和未來研究趨勢的探討。本書將為中國文化軟實(shí)力研究提供具有準(zhǔn)確性、全面性、系統(tǒng)性

本書精選了世界上經(jīng)典好玩的500余例偵探推理游戲，配以精美插圖。書中游戲驚險(xiǎn)離奇、玄妙刺激，必須要經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)縝密的邏輯推理、明察秋毫的觀察判斷、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的犀利推斷方能撥開重重疑云，還原事實(shí)真相。本書還特意根據(jù)游戲的推理思路分類，讓孩子從簡單的偵探推理游戲中玩出聰明、玩出智慧。通過完成書中的游戲，幫助孩子們在獲得游戲

本書打破以往殘局書死記硬背定式套路的模式，通過不斷增加防守方的防守力量、逐步增大進(jìn)攻方取勝難度的方式，教授讀者單兵種、雙兵種的殘局定式。通過這種遞進(jìn)式的分析，總結(jié)出同類殘局的取勝、守和要訣。力求使讀者擺脫背譜的煩惱，輕松記憶各種殘局定式，并能根據(jù)棋局的需要靈活應(yīng)用。

·專為3～6歲兒童編寫的識(shí)字短文，識(shí)字同時(shí)讀美文·與小學(xué)一年級(jí)生字同步，順利幼小銜接·生字逐課增加，循序漸進(jìn)·閱讀中識(shí)字，邊學(xué)邊用·趣味識(shí)字游戲，邊玩邊記牢·原創(chuàng)中國風(fēng)美圖，知識(shí)與美的雙重滋養(yǎng)·通俗講解文字演變，品味漢字精髓本套書的特色之一是以短文閱讀為引入，第一冊第1課由18個(gè)漢字構(gòu)成，學(xué)習(xí)完這18個(gè)字，孩子可以自己

《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》內(nèi)容大體由課程標(biāo)準(zhǔn)和教材分析兩大部分組成，它們分別包括理論和實(shí)踐兩個(gè)部分：1）英語課程的理論和實(shí)踐。理論部分涉及相關(guān)的重要概念及觀點(diǎn)，包括課程性質(zhì)、課程地位、課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施、課程實(shí)施中的落差與矛盾等。實(shí)踐部分涉及案例分析，通過不同的英語課程

《生態(tài)文化概論》撰寫了地球陸地生態(tài)系統(tǒng)中的森林文化、草原文化、濕地文化和海洋生態(tài)系統(tǒng)中的海洋文化。因森林文化歷史悠久、內(nèi)涵豐富、類型多樣，書中特對森林文化中的自然保護(hù)區(qū)文化、森林公園文化、綠道文化、竹文化單獨(dú)敘述。

本書集“國際比較的視野”、“扎根課堂的氣派”、“教學(xué)研究的范例”于一身，讓廣大教師系統(tǒng)了解課例研究的方法，親身浸潤課例研究的過程，切實(shí)感受課例研究改進(jìn)課程的力度，自覺掌握課例研究這門工具，常態(tài)解決自己教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問題，真正成為教師專業(yè)發(fā)展的有力助手和進(jìn)行行動(dòng)研究的參考指導(dǎo)。