本書內(nèi)容共分12章，包括概述、吞咽障礙臨床評(píng)估、吞咽造影檢查、喉內(nèi)窺鏡吞咽檢查、咽腔測(cè)壓檢查、超聲檢查、影像學(xué)檢查、其他評(píng)估方法、不同吞咽功能評(píng)價(jià)方法應(yīng)用原則、吞咽障礙患者呼吸和咳嗽功能的評(píng)估、吞咽障礙患者誤吸的評(píng)估、吞咽障礙患者的營養(yǎng)評(píng)估。

本書強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、系統(tǒng)性和趣味性，從巧技能的角度介紹客戶溝通，旨在幫助讀者提升與客戶溝通的水平，實(shí)現(xiàn)市場的拓展，促進(jìn)銷售業(yè)績不斷增長。全書共分4章，第一章整體介紹溝通巧技能，第二、三、四章順著合作前、合作中、合作后的邏輯，借助大量的案例，庖丁解牛，細(xì)致闡述了客戶在哪里、如何打動(dòng)他們、如何開發(fā)和粘住客戶，弱勢(shì)狀態(tài)下心用在哪

本書將*復(fù)雜的眾籌理論簡單化，全部作者均來自眾籌一線，具有極其豐富的眾籌實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。本書將眾籌項(xiàng)目融資業(yè)務(wù)規(guī)范化、流程化，讓讀者一看就懂，一學(xué)就能操作。本書將當(dāng)下眾籌領(lǐng)域中*熱門的產(chǎn)品眾籌和股權(quán)眾籌獨(dú)立成章，并結(jié)合實(shí)際案例，用*通俗的語言、*便捷的流程指導(dǎo)眾籌從業(yè)者，避免陷入眾籌誤區(qū)。另外，本書根據(jù)眾籌實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)創(chuàng)性的

為客觀、全面、系統(tǒng)地記錄2016年我國農(nóng)村信息化發(fā)展進(jìn)程，本書的內(nèi)容框架主要包括理論進(jìn)展篇、基礎(chǔ)建設(shè)篇、應(yīng)用進(jìn)展篇、地方建設(shè)篇、企業(yè)推進(jìn)篇、發(fā)展政策篇、專家視點(diǎn)篇、專題調(diào)研篇、大事記篇，共9篇37章。報(bào)告將全面反映我國農(nóng)村信息化建設(shè)狀況，為業(yè)界提供全面反映中國農(nóng)村信息化發(fā)展進(jìn)程的詳實(shí)資料，適合農(nóng)業(yè)信息技術(shù)和農(nóng)村信息化相

本書是一部論述GaAs基光電陰極的專著，是作者承擔(dān)國家科研項(xiàng)目的總結(jié)。全書共12章，介紹三代微光像增強(qiáng)器、數(shù)字微光器件與電子源、GaAs基光電陰極的發(fā)展概況；研究GaAs光電陰極的光電發(fā)射與光譜響應(yīng)理論、多信息量測(cè)控與評(píng)估系統(tǒng)、激活工藝及其優(yōu)化；研究GaAs基光電陰極中電子與原子結(jié)構(gòu)；提出變組分變摻雜GaAs基光電陰極

本書共分十章，包括大學(xué)生心理健康教育概述、大學(xué)生適應(yīng)與發(fā)展、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展及培養(yǎng)等內(nèi)容。本書具有理論性、實(shí)踐性、可操作性的特點(diǎn)，以心理健康知識(shí)的基本理論為基礎(chǔ)，緊緊圍繞大學(xué)生人格成長和完善的過程中遇到的心理問題，通過心理健康知識(shí)的理論講授和一些簡單實(shí)用的心理調(diào)適方法的操作，幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，能夠及時(shí)地對(duì)可能

藥理學(xué)是醫(yī)學(xué)和藥學(xué)類專業(yè)人才培養(yǎng)的主干課程，具有知識(shí)點(diǎn)多、知識(shí)面寬的特點(diǎn)，也是一門相對(duì)難教難學(xué)的課程。本書凝集了一線教師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，在內(nèi)容上分為釋疑解惑篇和練習(xí)提高篇兩部分以提升教學(xué)效果。前者針對(duì)藥理學(xué)各章節(jié)的難點(diǎn)進(jìn)行分析釋疑，透過教材文字闡釋背后的“道理”；后者針對(duì)需要掌握的概念和知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的練習(xí)題，

本書首先通過情景設(shè)置，介紹采樣的原因及相關(guān)概念。然后介紹基于設(shè)計(jì)的采樣方法及其統(tǒng)計(jì)學(xué)技術(shù)，如簡單隨機(jī)采樣、分層隨機(jī)采樣、系統(tǒng)采樣、不對(duì)齊采樣和集群采樣等。接著探討對(duì)環(huán)境變量進(jìn)行采樣來預(yù)測(cè)環(huán)境屬性時(shí)，如何充分利用相關(guān)分類圖的知識(shí)，如何對(duì)一個(gè)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行采樣并應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的特殊問題，如何利用輔助環(huán)境變量基于回歸分析進(jìn)行采

本教材由飲食營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生兩部分組成。飲食營養(yǎng)由營養(yǎng)與營養(yǎng)學(xué)、人體需要的營養(yǎng)與能量等五大部分組成，闡述飲食營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)理論，以及運(yùn)用該理論進(jìn)行營養(yǎng)咨詢、膳食設(shè)計(jì)、營養(yǎng)配餐的技術(shù)；飲食衛(wèi)生包括食品安全的現(xiàn)代問題、烹飪工藝衛(wèi)生等四部分，重點(diǎn)以烹飪工藝衛(wèi)生為主線，闡述烹飪工藝過程涉及的飲食安全問題。

本書結(jié)合烹飪專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，充分考慮行業(yè)要求，圍繞烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)教學(xué)展開,闡述了烹飪專業(yè)的行業(yè)基礎(chǔ)、烹飪專業(yè)教學(xué)的基礎(chǔ)理論、烹飪專業(yè)主干課程的教學(xué)方法，內(nèi)容貼合實(shí)際，例證豐富，有利于培養(yǎng)理實(shí)一體化的專業(yè)教師人才