《老北京實用指南》由《清稗類鈔》編者、掌故大家徐珂編纂，初版于民國九年（1920年），增訂三版出版于民國十二年（1923年）。該書內(nèi)容分為十部分：一地理；二禮俗;三法規(guī)；四公共事業(yè)；五交通；六實業(yè)；七食宿游覽；八古跡名勝；九雜錄；十地名表。從目錄便可以看出，這是一部反映20世紀初民國老北京面貌的百科全書。

在對外發(fā)展援助是國與國之間重要的外交手段之一，我國作為發(fā)展中國家，既是受援國也是援助國，作為援助國，非洲曾是我國重點援助的地區(qū)。自20世紀60年代以來，我國即對非洲地區(qū)開展援助，援助的規(guī)模日益擴大，援助的金額日益增加，援助的模式日益多樣化，而衛(wèi)生發(fā)展援助即其中的援助模式之一。本書以烏干達為焦點，從醫(yī)療發(fā)展援助角度切入，

面對全球化浪潮，海峽兩岸暨香港經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在經(jīng)歷大調(diào)整，與此同時社會變遷的廣度和深度進一步加大，經(jīng)濟社會發(fā)展中突顯新的挑戰(zhàn)與機遇。處理好公平與發(fā)展的關(guān)系，是實現(xiàn)社會和諧穩(wěn)定、經(jīng)濟可持續(xù)增長的關(guān)鍵。海峽兩岸暨香港學者在中華歷史文化傳統(tǒng)大背景下，深入探討公平與發(fā)展的內(nèi)涵與關(guān)聯(lián)，交流看法和經(jīng)驗，對海峽兩岸暨香港共謀發(fā)展、實

本書是仁木富美子對自己八十多年人生的回憶和總結(jié)。在中國山東度過的童年、日本戰(zhàn)敗后的混亂經(jīng)歷讓仁木學會直面戰(zhàn)后的生活：當教師，培養(yǎng)有獨立思考和行動能力的下一代；參與日本教職員工會，追求平等雇用，提升婦女地位；多次訪華，組織援助中國的貧困山區(qū)；在日本建立和平圖書館，整理并保存日本侵華的罪證……

本書是中國社會科學院俄羅斯東歐研究所中亞學科2013～2015年創(chuàng)新項目中亞國家政治和社會穩(wěn)定及其發(fā)展趨勢的*終研究成果。書中對影響中亞安全和穩(wěn)定的主要因素進行了深入分析和探討，著力研究了中亞安全問題與中亞國家政治體制、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、國際形勢、大國因素的關(guān)系，反映了近年來中亞地區(qū)安全與社會穩(wěn)定的整體現(xiàn)狀與未來可能

《浪漫的靈知》以一種源自前基督教時代的宗教文化精神\"靈知主義\"（Gnosticism）為隱秘線索，在后啟蒙的文化視野下審視德國浪漫主義文學與詩學的淵源其歷史流變，揭示歐洲現(xiàn)代性合法性訴求的\"異教傳統(tǒng)\"（Pagantradition）。通過反思浪漫主義的自然概念、憂郁概念、反諷概念、神話概念，本書嘗試重構(gòu)德國浪漫

《會計學》一書共四篇16章，循序漸進地反映了會計學的知識構(gòu)架。第一篇會計基礎(chǔ)篇，由4章組成。第1章明確指出會計是用以決策的信息。第2、3、4章通俗易懂地介紹了會計循環(huán)的主要內(nèi)容。第二篇資產(chǎn)權(quán)益篇，由8章組成。全面介紹了資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益的確認、計量和記錄。第三篇收入費用利潤篇，由2章組成。著重介紹了收入費用的確認、

《民宿設(shè)計實戰(zhàn)指南》集結(jié)了“2016‘五維源’中國蘇州·美麗鄉(xiāng)村與半島民宿設(shè)計大賽”活動的優(yōu)秀項目案例，全書共分三部分，分別為：上篇，民宿設(shè)計理論與方法；中篇，半島民宿大賽概況與參賽作品賞析，下篇，浮廟墩精品民宿設(shè)計方案及解析——蘇州五維源景觀設(shè)計有限公司設(shè)計作品。本書對廣大建筑師、室內(nèi)設(shè)計師有很好的參考意義。

《傳統(tǒng)聚落外部空間美學》通過對我國長江流域部分地區(qū)傳統(tǒng)聚落外部空間審美認知及設(shè)計方法的研究，運用現(xiàn)場實地考證、資料分析與理論研究相結(jié)合的方法，從中總結(jié)出認知傳統(tǒng)聚落的審美體系：聚落空間審美、聚落環(huán)境審美及聚落文化審美等理論，并根據(jù)每一個認知體系，對傳統(tǒng)聚落的外部空間進行具體的分析與歸納，得出系統(tǒng)的聚落外部空間設(shè)計方法。

食品衛(wèi)生與安全探討在食品加工、儲運、銷售過程中如何確保食品的衛(wèi)生及安全，是一個廣泛、復雜且隨時代不斷變化的課題，在食品學科發(fā)展中占據(jù)越來越重要的地位�！妒称沸l(wèi)生與安全》以培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)為宗旨，理論知識與實踐應(yīng)用緊密結(jié)合為特色，在各章中引入了大量的案例及延伸閱讀等內(nèi)容，章后設(shè)置小結(jié)和思考題，使學生更好地掌握并最終運用