《現(xiàn)代口譯理論與實踐》系統(tǒng)介紹了口譯中的八大理論：釋意理論、關(guān)聯(lián)理論、圖式理論、順應理論、功能理論、模因論、生態(tài)口譯理論、認知理論，同時對這八大理論進行了有益的補充，提出了這八大理論在現(xiàn)代口譯實踐中的應用策略，分析了大量的口譯案例和經(jīng)典的口譯譯語，將口譯的研究納入到人類的交際性與合作法則中，以積*的態(tài)度詮釋了口譯語篇的

有關(guān)漢代金文的輯錄與研究，2006年前已有部分現(xiàn)代學者做過扎實的工作。但2006年以來迄今的十年間，隨著漢代考古工作的大力推進，又出現(xiàn)了許多不見于此前學者著述的漢代金文，它們散載于各類文物考古雜志中，未加系統(tǒng)整理。此外，部分古代學者對漢代金文的輯錄與研究成果，亦尚未引起現(xiàn)代學者關(guān)注。凡此皆為當前漢代金文整理研究工作中的

人文關(guān)懷與心理疏導引入思想政治教育，體現(xiàn)了新時期思想政治教育以人為中心的思想，是以人為本的與時俱進，是習總書記以人民為中心思想的創(chuàng)新�！端枷胝�治教育人性走向人文關(guān)懷與心理疏導一體化研究/中國社科大學經(jīng)典文庫》以“思想政治教育中人文關(guān)懷與信心疏導一體化”為核心，從人文關(guān)懷與心理疏導一體化的內(nèi)涵與發(fā)展、實證研究、價值目標、

宗教史有宗教活動史、宗教制度史和宗教思想史等。了解一個宗教主要了解該教的宗教思想，《巴哈伊思想史/中國社科大學經(jīng)典文庫》一書的研究重點。通過基本教義演進的研究，展示巴哈伊思想豐富過程的概貌。基于嚴謹?shù)目茖W研究和發(fā)現(xiàn)新知的比較方法，《巴哈伊思想史/中國社科大學經(jīng)典文庫》呈現(xiàn)了新的研究成果，如在宗教哲學思想上該教與伊斯蘭教

《青春擁抱大海海南熱帶海洋學院人文學院學生文學作品選萃》較為全面地展現(xiàn)了當代大學生的精神世界，勾勒了他們從中學到大學轉(zhuǎn)變過程中的心路歷程，理想，憧憬，奮斗，叛逆，彷徨，頹廢……90后大學生經(jīng)歷著任何時代同齡人都會有的情感體驗，同時又執(zhí)著地表現(xiàn)了他們的個性。這些真摯而稚嫩的文章，承載著一顆顆鮮活有力的青春之心。同齡人讀之

本書共八個單元，每個單元包括六大板塊，以“聽、說”為重點，將聽說題材與課文主題保持一致，把聽、說、讀、寫、譯的技能訓練有機地結(jié)合起來。

本書集魚類生物學基礎(chǔ)、養(yǎng)殖技術(shù)理論和生產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)為一體，共分為十六章內(nèi)容，全面地總結(jié)了當前四川主要養(yǎng)殖名特魚類的養(yǎng)殖現(xiàn)狀、養(yǎng)殖技術(shù)。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對大學生進行形勢政策教育的主渠道、主陣地，在大學生的思想政治教育中擔負了重要使命。為此，我們根據(jù)教育部*的形勢與政策課教學要點編撰完成這本教材，本教材分為國內(nèi)形勢總體發(fā)展態(tài)勢；國內(nèi)政策解讀；當前社會治理；國際形勢發(fā)展總體趨勢；中國與世界大國之間的關(guān)系；中國與周邊國家

根據(jù)恩格斯關(guān)于世界的真正的統(tǒng)一性是在于它的物質(zhì)性的觀點，作者提出了客觀世界的九個物質(zhì)屬性整體統(tǒng)一觀和五行整體統(tǒng)一運行觀，并依據(jù)哲學和自然社會科學的持續(xù)發(fā)展的材料，證明了這一觀點的科學性，從而表明了以易經(jīng)為代表的古代哲學關(guān)于天人合一的思想內(nèi)涵，表明了以馬克思主義為代表的近現(xiàn)代哲學關(guān)于人及人類社會與自然相一致的思想內(nèi)涵，同

甘肅革命老區(qū)是陜甘寧革命老區(qū)重要組成部分，包括慶陽、平?jīng)龊桶足y市會寧縣共16個縣區(qū)。紅軍三大主力曾在這里會師，陜甘邊政府所在地南梁已成為*紅色旅游景區(qū)，這里孕育了著名的會師精神和南梁精神。在全國精準扶貧進入攻堅階段后，革命老區(qū)的扶貧工作直接影響著建成全面小康社會的進度。本書系統(tǒng)地研究了甘肅革命老區(qū)扶貧工作的現(xiàn)狀、存在問