《邏輯學十五講》（第二版）是作者在北京大學開設全校通選課“邏輯導論”的講稿。全書系統(tǒng)地論述了邏輯學的基本理論范疇和思維方法、技能，并介紹了歷史上幾位重要的邏輯學家。通過閱讀本書，讀者不難對邏輯學有一個基本的輪廓性了解，對其最基本的內容、方法和技能有較好的掌握，更重要的是激發(fā)進一步學習的興趣。

本書分兩篇：第一篇為細胞生物學實驗教程，包括基礎性、綜合性實驗，研究性、設計性實驗兩部分，共28個實驗。所選實驗均為細胞生物學實驗基本的、經典的技術和方法，內容包括細胞形態(tài)結構的顯微和亞顯微結構觀察，細胞器分離與觀察技術，細胞生理生化技術，細胞分裂、染色體制片與核型分析技術，細胞培養(yǎng)和細胞工程技術，細胞凋亡的誘導和細胞

本書在第一版的基礎上，從框架結構及內容方面進行了調整。書中簡單介紹了化妝品的定義、原料、分類、特性、發(fā)展簡史及化妝品與皮膚的關系；重點介紹了清潔類化妝品、毛發(fā)用化妝品、彩妝類化妝品、香水及其他用途化妝品；并對護膚類化妝品中保濕類化妝品、美白祛斑類化妝品、抗衰老護膚品、防曬類化妝品及治療痤瘡類化妝品的活性成分、作用機制、

教學設計既是教師基本能力的表現形式，也能體現一個教師綜合素養(yǎng)。本書立足于服務+線教師，引領專業(yè)成長。運刖系統(tǒng)分析的方法，著重探討了教學設計“是什么”“為什么”“設計什么”和“怎么設計”的問題。既有基本的理論闡述，也有系統(tǒng)的內容介紹，還有具體的方法介紹，更有生動的案例分享。既探討了教學設計巾的常見問題，提出了解決的辦法，

本書圖文并茂的介紹了坦克發(fā)展的過程。**章講述坦克的誕生，選取了一戰(zhàn)時期典型的坦克進行解析。第二章講述裝甲戰(zhàn)術的確立，選取二戰(zhàn)時期典型的坦克進行解析。第三章講述冷戰(zhàn)時期的軍備競爭，選取二戰(zhàn)后**、第二代坦克進行解析。第四章講述坦克的多樣化演變，選取現代第三代和第三代半坦克進行解析。本書在介紹坦克的同時，穿插了與坦克相關

本書以住房和城鄉(xiāng)建設部建筑工程施工職業(yè)技能標準為編寫依據，以圖解測量放線工實際操作為主線，其中將測量放線工常用的理論知識穿插其中，真正的讓讀者讀到哪里，學到哪里。本書將水暖工上崗分為五步：第一步——確保上崗資格；第二步——遵守行業(yè)規(guī)范；第三步——熟悉材料工具；第四步——掌握施工技術；第五步——保障施工安全。本書從基礎起

本書以住房和城鄉(xiāng)建設部建筑工程施工職業(yè)技能標準為編寫依據，以圖解抹灰工實際操作為主線，其中將抹灰工常用的理論知識穿插其中，真正的讓讀者讀到哪里，學到哪里。本書將抹灰工上崗分為五步：第一步——確保上崗資格；第二步——遵守行業(yè)規(guī)范；第三步——熟悉材料工具；第四步——掌握施工技術；第五步——保障施工安全。本書從基礎起步，真正

《現代遠程教育十論》以人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點項目研究的重點問題為立論根據，以開展現代遠程教育的實踐活動為基本內容，全景觀地敘述了現代遠程教育的邏輯體系、重點、難點問題。《現代遠程教育十論》是一部現代遠程開放教育的普及之作和基礎工作，既可作為研究人員、教師研究現代遠程教育理論的參考，也可作為電大和其他成人學生參與

本書分四個學習模塊，分別為插花花藝設計、盆景制作設計、平面干燥花花藝設計、蘆葦畫技藝等內容，每一學習模塊設計若干項目，項目下設工作任務，每個項目的工作任務都設置專業(yè)技能點

本書的編寫從滿足經濟發(fā)展對高素質勞動者和創(chuàng)新性人才的需要出發(fā)，在課程結構、教學內容、教學方法等方面進行了新的探索與改革創(chuàng)新，以利于學生更好地掌握本課程的內容，利于學生理論知識的掌握和實際操作技能的提高。本書針對當前平面設計專業(yè)，從實用角度出發(fā)，通過豐富、精美的平面設計案例，詳細講解了PHOTOSHOPCS5在平面設計行