本書是根據(jù)教育部新一輪教育教學改革成果，并參照相關最新國家職業(yè)標準及有關行業(yè)的職業(yè)標準規(guī)范編寫的。 本書詳細闡述了機械制造業(yè)中所必需的基礎知識、基本理論和基本方法。具體內容共10章，包括：機械加工方法、金屬切削原理、機床、刀具、夾具；制造質量分析與控制；工藝規(guī)程設計以及超高速加工、超精密加工、綠色制造、精益生產、智能

"本書共分７章，主要內容有：機械加工工藝規(guī)程，機床夾具，機械加工精度，機械加工表面結構，典型零件加工工藝，機械裝配工藝基礎，現(xiàn)代機械制造工藝技術。本書是根據(jù)我國高等教育教學的要求而編寫的，以培養(yǎng)高等技術應用人才為目標，各章均附有知識點、案例分析、生產學習經驗、小結、思考題和習題。 本書可作為各類高等院校機電一體化、數(shù)

智能生產與服務網絡體系和智能產業(yè)元是江蘇省決策咨詢研究基地（江蘇軍民融合發(fā)展研究基地）首席專家、南京航空航天大學技術經濟與創(chuàng)新管理研究所所長譚清美教授，在深入研究“工業(yè)4.0”、“互聯(lián)網+”和“中國制造2025”戰(zhàn)略基礎上，融合產業(yè)經濟和系統(tǒng)科學理論，提出的產業(yè)發(fā)展新理念。本書認為智能生產與服務網絡體系是未來主流產業(yè)組

本書為高等學校機械類、近機械類專業(yè)必修實踐課程“工程訓練”系列教學用書（《工程訓練》《工程訓練報告》《工程訓練指導書（第2版）》）中的一本。本書內容包括工程材料及熱處理、鑄造、鍛壓、焊接、管工、切削基礎知識、鉗工、車工、銑工、刨工、磨工、數(shù)控機床、現(xiàn)代加工工藝、非金屬材料成形、零件加工工藝分析等工程訓練項目的教學指導，

本書系統(tǒng)、詳細地介紹了多智能體制造系統(tǒng)的理念、關鍵使能技術、應用案例。全書共9章，主要內容包括：多智能體制造系統(tǒng)理念及框架、基于物聯(lián)技術的多智能體制造系統(tǒng)組織架構、面向異構制造裝備的智能體集成技術、面向異構裝備智能體的信息交互技術、多智能體環(huán)境下的智能物流調度技術、基于多智能體制造系統(tǒng)的車間調度優(yōu)化方法、物聯(lián)制造系統(tǒng)可

本書是根據(jù)教育部“普通高校工程訓練中心建設基本要求”以及開展通識教育的需要，結合工程訓練課程教學改革和校內實踐基地建設，以全面提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力為目的而組織編寫的。全書以基本概念為基礎，結合操作實例，深入淺出。針對工程訓練中心現(xiàn)狀和今后發(fā)展要求，在訓練內容上，結合教學和生產特點，在傳統(tǒng)機械制造內容的基礎上，充

本書是根據(jù)教育部頒布的普通高等學校工程材料及機械制造基礎系列課程“機械制造實習”教學基本要求，結合《工程訓練》(第二版)教材內容編寫的，與《工程訓練》(第二版)教材配套使用。全書在內容編排上根據(jù)基本、必須的原則，按照各訓練項目的時間和要求進行分類，滿足不同學生訓練的需要；在題目選取上盡量做到內容具有代表性，形式具有多樣

本書全面系統(tǒng)地論述了先進制造理念和各種先進制造技術。全書從先進設計技術、先進加工技術、先進成型技術、先進制造中的自動檢測與監(jiān)控技術、數(shù)字制造裝備、先進制造管理技術、智能制造技術以及先進制造技術新概念等方面論述了各自的特點、技術內涵及其應用，體現(xiàn)了先進制造技術的發(fā)展方向。

本書分為10章，第1章介紹混流裝配線中的生產計劃體系；第2章總結混流裝配線生產計劃的現(xiàn)有優(yōu)化方法；第3章提出混流裝配線生產計劃智能優(yōu)化體系；第5至7章分別介紹智能優(yōu)化方法體系中的建模、分析與決策等問題，以及適合問題特點的相關方法；第7至9章分別介紹自進化、自組織與自重構三種生產計劃方式的具體實現(xiàn)方法；第10章介紹面向柴

本書從分布式制造系統(tǒng)、智能控制系統(tǒng)和生物系統(tǒng)學科交叉的角度，系統(tǒng)、詳細地介紹了如何利用生物有機體的神經—體液—免疫自適應調控機制和規(guī)律來解決智能制造系統(tǒng)的自適應、自組織和全局優(yōu)化控制等問題。全書共9章，主要內容包括：現(xiàn)代制造系統(tǒng)研究進展，基于生物啟發(fā)的分布式制造系統(tǒng)智能控制體系，基于BIMS的生產資源動態(tài)調度，基于生物