為順應教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，首創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了案例版系列教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和實用型醫(yī)學人才的有效途徑。案例版教材版權(quán)所有，其內(nèi)容和引

“藥事管理學”是高等藥學教育主干專業(yè)課程，也是國家執(zhí)業(yè)藥師資格考試的主要科目之一。本教材緊跟我國藥事發(fā)展和改革，緊扣法律、法規(guī)的更新，以我國目前的藥事管理體制及《藥品管理法》為主線，突出準確、實用、適度的特點。本書集合了國內(nèi)14所高校及附屬醫(yī)院的教師、藥師參與編寫，章節(jié)邏輯性強，文字表述簡潔易懂，結(jié)合融入新形態(tài)數(shù)字教材

藥學概論是藥學專業(yè)的一門引導性課程，又是非藥學專業(yè)學生了解藥學相關(guān)專業(yè)課程與知識的一門概要性課程。本教材按照藥物的概念、分類、制備過程、劑型發(fā)展、有效性與安全性評價、質(zhì)量控制和流通使用以及臨床用藥等順序概要介紹藥學相關(guān)二級學科主要內(nèi)容，創(chuàng)新性地選擇經(jīng)典藥物案例貫穿于章節(jié)，讓初學者對藥物全產(chǎn)業(yè)鏈的學習有一個系統(tǒng)完整的認識

本書是在編者多年教學實踐基礎(chǔ)上編寫而成的。本書在內(nèi)容上，注意與其他相關(guān)課程內(nèi)容的銜接；在闡述上，強調(diào)精練與實用、理論與實際的結(jié)合，摒棄復雜數(shù)學公式的推導，主要從應用角度說明統(tǒng)計學的基本理論和方法。全書緊緊圍繞“統(tǒng)計與數(shù)據(jù)”這一主線展開，共11章，基本內(nèi)容包括三個模塊。其中第一至六章主要介紹描述統(tǒng)計學的基本理論與方法，第

本書是配合《統(tǒng)計學（第三版）》（張東光主編，科學出版社2024年出版）編寫的配套輔助教學材料，內(nèi)容結(jié)構(gòu)根據(jù)教材進行了相應的調(diào)整。本書的基本內(nèi)容包括三個模塊，第一章到第六章是描述統(tǒng)計學的基本理論和方法，第七章到第十章是推斷統(tǒng)計學的基本理論方法及其在相關(guān)回歸分析中的應用，第十一章介紹主要經(jīng)濟統(tǒng)計指標。各章給出的內(nèi)容主要由五

美國部署退市，當大部分人以為金融海嘯危機已過之際，卻忽略了中國累積了二三十年的信貸泡沫！而全球新一浪的金融海嘯，源頭極有可能來自中國的“影子銀行”！ 你還以為影子銀行與你何干?真相是它們無處不在。 小額貸款、信托投資公司、民間借貸、典當，甚至銀行里千奇百怪的理財產(chǎn)品都屬于影子銀行的組成部分。今天中國面對的流動性過剩

本書從信息社會背景下網(wǎng)民科普行為的界定和剖析入手，聚焦網(wǎng)民科普需求搜索行為、網(wǎng)民科普信息的獲取和傳播行為以及網(wǎng)絡(luò)科普輿情，運用搜索引擎數(shù)據(jù)庫及輿情監(jiān)測平臺采集并分析網(wǎng)民科普行為的相關(guān)數(shù)據(jù)，為各地開展科普實踐工作提供決策參考，助力新時期科普工作的轉(zhuǎn)型升級。同時，本書還對科普信息化建設(shè)中先進信息技術(shù)的充分合理運用進行了有益

恩格斯說：“新聞事業(yè)使人浮光掠影，因為時間不足，就會習慣于匆忙地解決那些自己都知道還沒有完全掌握的問題�！辈徽撏獠凯h(huán)境發(fā)生怎樣的變化，讀書對于彌補新聞從業(yè)人員的缺陷都是必要的。為鼓勵讀書，自2011年8月至2015年12月，中國人民大學新聞學院教授陳力丹在《青年記者》主持“讀新聞傳播學書”欄目，形式為陳力丹導讀按

內(nèi)容簡介 本書共收錄45個家庭60封家書，家書的作者都是中共黨員和追求進步的人士，既包括陶鑄、鄧子恢、滕代遠、帥孟奇等老一輩革命家，也包括陸更夫、左權(quán)、馮庭楷等革命烈士，更多的則是普通黨員和士兵。家書中所表現(xiàn)出來的各個時期對于共產(chǎn)主義事業(yè)的堅定信仰、對家人親友的醇厚親情、面對各種復雜環(huán)境時內(nèi)心的矛盾和

內(nèi)容簡介 進入21世紀以來，中國傳統(tǒng)文化踏上復興之路。在其中，漢服運動既是當之無愧的先驅(qū)者，又是*具韌性的實踐者，而且以其*具宣示性的行動符碼，創(chuàng)造了*具可讀性的歷史記錄。本書作者楊娜是漢服運動的重要參與者和推動者�！稘h服歸來》就是她對自己親身經(jīng)歷的漢服運動的觀察、記錄與思考。透過這本書，可以看到十幾