本書是根據(jù)高職高專學校電子信息類專業(yè)電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)課程的基本要求編寫的配套實訓指導教材，也可作為獨立設(shè)課的電子技術(shù)實訓“教、學、做”一體化教學的教材。本書共分五章：章模擬電路實訓基本知識與技能，介紹電量測量的基本方法與測量誤差，常用電子儀器、常用電子元器件檢測和電子產(chǎn)品焊裝與調(diào)試基本方法；第二章模

《口語表達與交際溝通技巧》訓練課程，意在通過真實實用的人際交往語境，循序漸進的口語表達訓練項目，提升當代大學生的語言表達能力與人際交往能力。課程設(shè)計強調(diào)針對性與實用性，教會學生從現(xiàn)實生活中真實的傾聽表達與應對交際做起，把說話與人交際當回事，強調(diào)情境性與互動性，學會各種場合、各種局面下的說話交際技巧，通過“敢說、能說、會

《混合動力汽車構(gòu)造、原理與檢修》是一本緊密結(jié)合現(xiàn)代混合動力汽車的結(jié)構(gòu)、原理與檢修的教材，書中內(nèi)容以混合動力汽車的結(jié)構(gòu)、原理與檢修為主線，采用理論與實際一體的編寫模式，包括的內(nèi)容為電動汽車和混合動力汽車的歷史及發(fā)展現(xiàn)狀、混合動力汽車的構(gòu)造與原理、混合動力汽車的電能儲存裝置、混合動力汽車的電動機、HEV的電力電子元件和功率

《鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)》（第二版）主要依據(jù)現(xiàn)行《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》（GB50017)、《鋼結(jié)構(gòu)工程施工規(guī)范》（GB50755）、《鋼結(jié)構(gòu)焊接規(guī)范》（GB50661）和《鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》（GB50205）編寫。內(nèi)容分上下兩篇，上篇闡述了鋼結(jié)構(gòu)基本結(jié)構(gòu)形式、鋼結(jié)構(gòu)識圖、建筑鋼結(jié)構(gòu)鋼材的選用、鋼結(jié)構(gòu)加工制作、鋼結(jié)構(gòu)連接方

本書通過精選經(jīng)典案例詳細闡述游戲特效設(shè)計制作的原理和方法。全書共4章。第1章介紹游戲特效設(shè)計的重要作用和主要內(nèi)容，詳細講解游戲特效設(shè)計的概念和流程；第2章以篝火為例，運用Unity3D軟件粒子系統(tǒng)詳細介紹游戲引擎的基本原理和制作方法；第3章以火和光為例，詳細介紹武器特效的制作方法和注意要點；第4章以角色常規(guī)行為和戰(zhàn)斗攻

根據(jù)兒童學畫的特點，精心編寫了“兒童美術(shù)入門教程”叢書，該套書包括《國畫》《素描》《動漫》《油畫棒》《色鉛筆》《水彩筆畫》六個分冊，該套叢書既單獨成冊，又可以形成一個完整的兒童學畫體系，是孩子學習繪畫的好幫手。 該套書以兒童的視角為基點，尊重孩童的天性，選用了富于啟發(fā)性的趣味示范作品，以寓教于樂的形式讓孩子在玩樂中學

《國際科學技術(shù)前沿報告（2016）》從基礎(chǔ)與交叉前沿科學、生命科學與生物技術(shù)、資源環(huán)境科學與技術(shù)、戰(zhàn)略性高新技術(shù)等科學技術(shù)領(lǐng)域選擇數(shù)學生物學、神經(jīng)退行性疾病、植物基因組編輯技術(shù)、醫(yī)藥中間體綠色制備工藝、低碳發(fā)展研究、地球關(guān)鍵帶研究、太陽系探測、光電子器件工藝、人工光合系統(tǒng)、類石墨烯二維半導體材料10個科技創(chuàng)新前沿領(lǐng)域、

用語境論（contextualism）研究認知問題是為了回答以什么樣的形式、基點或核心去重構(gòu)認知哲學未來走向的重大理論問題。 《智能機自語境化認知模型建構(gòu)認知的語境論研究》運用“假設(shè)—檢驗”研究策略，以人的自語境化認知過程為模板，用智能機驗證這種演化過程，獲得對“人類何以思維”這個問題的更加深刻的認識。 《智能機自

后現(xiàn)代主義是西方*流行的社會文化思潮之一，也是各種新型社會理論和當代藝術(shù)創(chuàng)造的哲學基礎(chǔ)。它以多樣表達形式和不確定的概念游戲，一方面對啟蒙以來的現(xiàn)代性進行尖刻的批判和反省，揭示了現(xiàn)代資本主義的內(nèi)在危機的深厚思想根源，另一方面同時提出別出心裁的創(chuàng)造性思路，主張否定傳統(tǒng)價值和道德，把“解構(gòu)”當成創(chuàng)新本身的重要途徑，從而

追求幸福是每個人一生都在學習的功課。我們都希望成為更好的人，收獲個人的幸福，并有能力使他人更快樂。本書將這種獲得幸福的能力視為可以分析和學習的“科學”，作者認為幸福首先建立在生物層面的法則之上，即健康的身體通常是心智健全的基礎(chǔ)，包括注意飲食、鍛煉身體、注重睡眠等；此外還應注意生理學家們提出的一些最基本法則，進行記