《信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)（修訂版供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專(zhuān)業(yè)使用）》采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式進(jìn)行編寫(xiě)，操作系統(tǒng)軟件由WindowsXP升級(jí)為Windows7。常規(guī)應(yīng)用軟件由Office2003升級(jí)為Office2010。書(shū)中每個(gè)任務(wù)都有具體的任務(wù)目標(biāo)，對(duì)任務(wù)中所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能要點(diǎn)都有翔實(shí)的分析講解；學(xué)生上機(jī)操作是對(duì)學(xué)生布置的課

《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)教程》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)教程或主要課程的實(shí)驗(yàn)配套教程，主要包括網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與編程實(shí)現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)等方面的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)。全書(shū)共6章。第1章對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和全書(shū)結(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹；第2章介紹網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)，包括網(wǎng)絡(luò)布線工程和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備工程；第3章介紹網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，

全書(shū)共3篇17章，以全科醫(yī)學(xué)基本理論、觀念和方法為主線，重點(diǎn)講述全科醫(yī)學(xué)基本理論和原則、全科醫(yī)生工作方式和基本技能，突出”三基“框架，內(nèi)容”必需、夠用“，力求實(shí)現(xiàn)”宜教宜學(xué)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)“的特點(diǎn)。章前列”學(xué)習(xí)要求“，點(diǎn)出理論學(xué)習(xí)要掌握的主要知識(shí)或初步具備的能力；章末設(shè)”復(fù)習(xí)指導(dǎo)“，總結(jié)本章重要的知識(shí)點(diǎn)。本版在內(nèi)容上主體延續(xù)

《心理與教育研究中的數(shù)據(jù)分析：SPSS應(yīng)用教程》是在編者多年教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。全書(shū)共10章內(nèi)容，分別是：概述，數(shù)據(jù)文件的建立、編輯與整理，描述統(tǒng)計(jì)，假設(shè)檢驗(yàn)原理與單樣本t檢驗(yàn)，相關(guān)分析，雙樣本t檢驗(yàn)，單因素和多因素方差分析，重復(fù)測(cè)量方差分析與混合設(shè)計(jì)，線性回歸，非參數(shù)檢驗(yàn)。全書(shū)以統(tǒng)計(jì)方法理論為主線索，以SPSS1

本書(shū)遵循貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的原則，從中等衛(wèi)生職業(yè)教育的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)衛(wèi)生職業(yè)的特點(diǎn)和中職學(xué)生的實(shí)際狀況，力求“科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)用性”，在每章的開(kāi)始明確學(xué)習(xí)要點(diǎn)，共9章，36學(xué)時(shí)，涵蓋職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想、基本理論及影響因素等內(nèi)容。

本書(shū)主要包括免疫學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)3門(mén)學(xué)科，按照中等職業(yè)學(xué)校護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)中職護(hù)理學(xué)生的認(rèn)知能力和掌握知識(shí)的程度，共兩篇，涵蓋免疫學(xué)概述、抗原、免疫系統(tǒng)、免疫應(yīng)答、臨床免疫、其他病原微生物方面的內(nèi)容。

本書(shū)根據(jù)中等衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)大綱內(nèi)容編寫(xiě)，是全國(guó)中等衛(wèi)生學(xué)校職業(yè)教育規(guī)劃教材，內(nèi)容一科學(xué)實(shí)用、注重職業(yè)技能教育，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，共基本理論和實(shí)驗(yàn)課程兩部分，主要介紹生物化學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和理論驗(yàn)證。

本書(shū)共6章，36學(xué)時(shí)，理論30學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)6學(xué)時(shí)，包括遺傳學(xué)基礎(chǔ)、出生缺陷基礎(chǔ)、遺傳因素與優(yōu)生、環(huán)境因素與優(yōu)生、實(shí)現(xiàn)優(yōu)生的重要途徑——出生缺陷防治。通過(guò)對(duì)遺傳學(xué)的基本知識(shí)、遺傳因素與環(huán)境因素對(duì)優(yōu)生的影響、出生缺陷防治的理論與方法等知識(shí)的論述，將遺傳學(xué)與優(yōu)生學(xué)有機(jī)融合。

本書(shū)共14章，涵蓋產(chǎn)科學(xué)基礎(chǔ)、病例產(chǎn)科護(hù)理及常用技術(shù)護(hù)理。為了學(xué)生更靈活、更扎實(shí)地掌握知識(shí)，每章節(jié)給出了討論與思考。另外增加數(shù)字化教輔資料內(nèi)設(shè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題，供學(xué)生選擇使用，并配有教學(xué)PPT光盤(pán)，供教師在教學(xué)中參考。

《急救護(hù)理技術(shù)（供護(hù)理助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)使用修訂版）》以急救醫(yī)療服務(wù)體系的工作程序安排章節(jié)順序，注重理論與技術(shù)的充實(shí)和更新，努力避免內(nèi)容的過(guò)多過(guò)難，堅(jiān)持中職教學(xué)“必需、實(shí)用、夠用”的原則。全書(shū)共9章，總學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)24學(xué)時(shí)。優(yōu)化“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”“重點(diǎn)提示”“討論與思考”“實(shí)踐指導(dǎo)”“案