本書講述了緒論、語文寫作教學的現(xiàn)狀調(diào)查與分析、語文閱讀教學的現(xiàn)狀調(diào)查與分析、支架式教學模式在語文教學中的運用、支架式教學模式在語文閱讀教學中的運用、解決當前語文寫作教學主要問題的實踐策略、《閱讀》《寫作》課本教學課堂實錄等八章內(nèi)容。

本書立足于我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的實際，系統(tǒng)分析了我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資源背景、總體規(guī)劃以及農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展在我國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展中的基礎(chǔ)地位，并從種植業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)、草地利用保護、土地資源利用保護、水資源開發(fā)利用、水土保持建設(shè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)、面源污染治理、農(nóng)業(yè)發(fā)展政策等領(lǐng)域?qū)ξ覈�的農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展問題進行了全面論述。

本書主要運用演繹推理的分析方法，分為三個大的部分。將中國的城市成長管理作為研究的主體內(nèi)容，以新制度經(jīng)濟學、規(guī)制經(jīng)濟理論和可持續(xù)發(fā)展理論為根基，以空間為基本著眼點對城市成長管理這一政府主導的行為進行綜合分析。

本書以城市化與可持續(xù)發(fā)展研究為切入點，通過對國內(nèi)外城市化進程的透視，探討了中國城市可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)背景、未來趨勢，以及中國城市化與可持續(xù)發(fā)展面臨的問題和挑戰(zhàn)、中國城市化的道路選擇等，在借鑒國外城市化與可持續(xù)發(fā)展經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上提出，和諧城市是我國城市可持續(xù)發(fā)展的必由之路。

本書以“指尖綻放的生命——鋼琴演奏技術(shù)與風格”為選題，從鋼琴演奏技術(shù)變遷與理論基礎(chǔ)出發(fā)，通過對鋼琴觸鍵與音色——鋼琴的音色研究、鋼琴觸鍵方式與音樂的關(guān)系、觸蟹方式的綜合、觸鍵技術(shù)的訓練，手指支撐與彈奏技術(shù)，指法技術(shù)與五指訓練，各音的演奏技術(shù)（音階、琶音、雙音、和弦、八度、裝飾音、多志部），以及鋼琴作品的情感處理的論述，

全書共分六章，內(nèi)容主要包括特高壓直流平流電抗器概述、特高壓直流平波電抗器工作理論、特高壓直流平波電抗器的運行參數(shù)測量、特高壓直流平波電抗器仿真研究、特高壓直流平波電抗器運行與維護、特高壓直流平波電抗器的改進。內(nèi)容全面，資料翔實，對特高壓直流平波電抗器的理解與研究起到很好的推動作用。

本書為作者多年來出版的散文集中精心遴選出的散文精品，篇什中體現(xiàn)出作者孤高散淡、恣意縱橫的散文風格。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是一個國家傳統(tǒng)文化的精髓，是民族文化的“根”與“魂”，是人類文明的寶貴財富。國際社會和我國政府正在采取一系列措施努力呼吁和促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，社會各階層也都在積*探尋保護并傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有效方式。其中，旅游開發(fā)作為非遺與市場結(jié)合，以文化產(chǎn)業(yè)化實現(xiàn)非遺傳承與促進區(qū)域經(jīng)濟文化發(fā)展的重要方式正在被實

追求人類社會的可持續(xù)發(fā)展，旨在諧和全球和區(qū)域不同層次及其內(nèi)部人口、經(jīng)濟、社會、資源和環(huán)境之間的相依關(guān)系，促進物質(zhì)能量的有序轉(zhuǎn)化和供需均衡。這不僅涉及物質(zhì)生產(chǎn)、技術(shù)進步、資源的開發(fā)利用和環(huán)境的改善保護等探索自然演化規(guī)律，協(xié)同人與自然關(guān)系的自然科學與技術(shù)范疇的研究，亦關(guān)聯(lián)到物質(zhì)財富在不同時空域的合理分配及人類文化、精神財富

《兒童教育發(fā)生學》系作者趙南為進一步使其教育理念與觀點明確化、系統(tǒng)化而精心撰寫的一部力作，是對其“兒童支點教育理論”的進一步完善與深化，主體內(nèi)容為3章，共20節(jié)。作者從人性論出發(fā)，系統(tǒng)地闡述了兒童教育發(fā)生的人性根基、條件標志及過程原理，創(chuàng)造性地提出了20項教育“元論”，揭示了實施兒童教育的前提與基礎(chǔ)，并由此建立了兒童教